拼搏在线
1、受新冠肺炎疫情影响，根据国家教育部及省、市通知精神，全市各中小学延期开学，面对这样一个在保障师生生命安全和身体健康的同时，也要确保师生可以做到“停课不停学，防疫不妨学”，作为高三年级组长的范忠明老师，深知高三备考已经迫在眉睫，尤其是对于我们学校的学生，耽搁不起，在校长室的迅速反应和正确的领导下，高三年级组快速开展了线上教学活动。
2、各教学单位结合疫情防控形势和线上教学运行情况，及时制定、落实线上线下教学衔接工作方案，在强化线下教学工作组织安排的同时，继续稳步推进暂时未返校教师所授课程班的线上教学有关工作，全校教学秩序井然。
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4、 “我不敢偷懒，因为比我牛逼的人还在努力，世上没有一件工作不辛苦。你付出了多少，就会收获多少。没有辛苦的付出，就不会有丰硕的成果。因为有一种努力叫做，靠自己。”查磊说。
5、 “挺开心的。”让国际商务学院2019级学子、我校晨读队队长申皓雪开心的不仅是回到课堂，还有晨读队队员的积极打卡。“不论是在线上还是线下，大家的热情都不减。”她透露自3月16日晨读队线下打卡改为线上摘抄打卡活动起，每天都有近900名学子在线上打卡。
6、数学组教师制作视频微课，帮助学生们理解复杂知识，将复杂问题简单化。通过作业抓住学生薄弱环节，深化总结，力求学生融会贯通。
7、石晶老师说，天气炎热，可我们的心更热。“十年寒窗苦读，一招金榜题名。”在金榜题名，声震人间之前，我们只能在默默无名里磨砺锋芒，沉淀自己。相信，一二四的学子们，未来可期！
8、下午，我们进行分组研修，各组集思广益，就教学中的疑难困惑进行沟通交流，碰撞出了一朵朵绚丽的思维火花。
9、课前要设置互动提问。拟互动的问题答案不超过十个字，方便学生在聊天区回复。互动的问题设置可以分为两种：无标准答案的利于学生发散思维，有标准答案的针对学生回答具体剖析。由此促进学生学习由被动变主动，水到渠成。
10、► 线上教学可采用多软件同步开播模式，多措并举，提升授课质量。以问题或工程案例引入，激发学生学习兴趣；以实操的小规模设计、概预算为辅助，巩固课堂效果；通过签到、随机点名、弹幕和连线，随时掌握学生线上学习状态；鼓励学生通过课程回顾，加强其对知识的理解；通过云端实习，提升学生对现场情况的认识。
11、人往高处走，水往低处流……这也是大自然的规律。人类发展到今天的高度文明与发达，也正是遵从着这一自然的规律的结果……
12、► 线上教学更要多关心学生。充分利用课余时间了解学生的学习情况，调整教学进度。线上教学要多表扬，发现学生的闪光点并放大它，提升同学的自信心。要多讲习题、多练习。重点内容讲两个例题，练习一个，找同学回答。
13、徐国军，任教语文学科，高二(3)班班主任 采访时，他一而三的强调，我是戴南高中教育战线群体中的一员，不要突出我个人，最近一段时间我天天在校上课，接触到有太多感人的事情，有沙校长顶层设计，读书写作；韩校长线上策划；钮校长线上监督；相关同志的宣传鼓劲、办公室同志的日报数据处理；冯校长、范忠明主任抓牢高三；各个年级老师上课，态度认真，每一节课都上成了精品课，专业精神另我敬佩，每个人都在各自的战线上奋斗。 徐老师从学校d总支委员、教务处主任退居二线以来，不光担任班主任工作，另外教授高高二两个班的语文教学工作，班级管理和教学效果得到高二年级组的好评。开学延期之后，他敏锐的察觉到学生未到校必须改变传统教与学的关系，但是必须要符合上级的教育精神和遵循教育教学规律，打出了一套教育教学的延长假期的“组合拳”，在学生和家长中引起很大的反响，评价很高。
14、“我运动、我健康、我快乐”是本届运动会的主题。“挥洒青春活力、放飞希望梦想”“传承体育精神、共享竞技成功”是本届运动会的口号。体育节既是对学校体育运动水平的检阅，又是校园精神、师生风貌和办学成果的集中亮相。
15、 为了保证这一特殊时期的学习效果，既要重视学习空中课堂，也要重视学科群的建设，要求了高三年级组每个班都有自己的学科群，每个老师利用学科群布置、检查、反馈、答疑，高三年级组经常跟踪检查各班群的工作动态，确保学习有效果。
16、► 线上教学，师生要多互动、多沟通、多提问，提升学生参与感，也同时了解学生对知识的掌握情况。多采用案例教学法：在线教学可以多利用生活中典型的、新近发生事件，进行案例教学，既可以增加课堂的吸引力，还可以提高学生分析问题、解决问题的能力。
17、阳光正好，微风拂面，长长的跑道上，留下了深深的足迹，绿茵场上的身影，也绽放着青春的活力。
18、有时候人不一定是拼搏，而是奔波，只是活着。但有时候也叫拼搏，毕竟自己在做，在为了实现自己的目标而奋斗。
19、针对线上教学，学科教师精心制定方案，编班组群，为学生们争分夺秒。虽然老师们休息的时间很短暂，但是她们放弃了好好陪伴孩子和老人、好好休息和休闲，每天把自己困在家里备课、选题、录微课、上线上课、批改、反馈，还不忘了时时去激励学生们！
20、问渠哪得清如许，为有源头活水来。阅读让我们更加智慧。开班仪式之后，我们全体教师开展了一场别开生面的读书交流会，大家通过电脑抽签的形式，上台展示自己暑期的读书心得。老师们认真聆听，积极参与互动交流。
21、请各位辅导员、老师们，保持与学生的沟通，积极引导学生，关心学生的学习与心理健康。
22、给大家拜年了，祝福大家新春愉快、身体健康！
23、本学期，全校开设本科生课程1625门次、研究生课程244门次。目前全校按照教学计划有序开展线上教学，整体教学运行环节平稳。虽然隔着屏幕，北建大的老师们严谨治学的工作态度，同学们孜孜以求的学习热情丝毫没有改变。
24、家在厦门的设计与创意学院景观建筑设计教研室主任叶茂乐就是如此。他透露，自己会通过学生作业的反馈、修改等方式来加强师生间的互动，从而保障教学效果。他也建议同学们，在完成课后作业的过程中保持与老师的沟通和联系，因为做好课下互动是学习效果的重要保证。在谈到疫情带来的影响时，叶茂乐表示：“虽然疫情给教学带来了不便，但也拓展了多元教学和师生交流的方式，我们应该化危机为转机，有效集合线上线下教学形式，丰富我们的教学内容。这样不管疫情何时结束，我们都能从容面对每次的线上和线下教学。”
25、► 课前，通过问卷调研学生的学习愿望、自信度及学习动力等，针对反馈结果进行针对性的课程设计；课上，随机互动提问、发布随堂练习，调动学生的参与度；课后，进行总结并发布下节课的内容和作业，提高同学们的连贯性。
