关于交友的名言警句和成语典故
1、(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
2、(示例五)诚实守信传美德，虚心好学树新风。
3、⑤我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。
4、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——元 萨都剌《雁门集》
5、A．《论语》中有不少语句已演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等。
6、生：我搜集了一些关于交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共。这几个成语表现了朋友要有共同的志向，起经历一些困难的事情，才能让友情更好。
7、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
8、小组同学搜集了一幅漫画，请说说漫画的内容和寓意。
9、分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
10、处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
11、——马克思，德国思想家、哲学家有关交友的诗词文、名言警句、成语典故古诗：
12、(2)假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：“______________________________________”
13、(3)活动结束时，请你写出两句和“友情”有关的诗句送给即将离开的朋友。
14、第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？(4分)
15、 D．今年国庆和中秋不期而遇，家国相拥，举国欢庆。
16、——《易。系辞上》君子以文会友，以友辅仁。
17、影入平羌江水流 岐王宅里寻常见 断肠人在天涯 必有我师焉 逝者如斯夫 不舍昼夜 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
18、如何赏析修辞句：修辞手法+句子表达的含义+修辞的一般作用
19、示例：我想结交善良、真诚、好学、有上进心的朋友。因为善良、真诚、好学、上进的朋友可以与我一起经历风雨，我能给予他(她)精神上的鼓励，他(她)也能给我支持与帮助，这样的朋友才能一起共同努力，才能在让我们彼此在生活与学习上不感到孤独，永远拥有一颗积极向上的心。善良、真诚、美好的你快来与我成为好友吧！
20、本题考查文学常识的把握，注意学习时作品及内容的积累。根据《朝花夕拾》内容的理解，明确《琐记》中，鲁迅先就读于南京江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂。《藤野先生》中，先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医，后“弃医从文”。
21、____________________________________________________________________
22、君子之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往
23、赵简子①问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡②对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚④足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
24、活动一：_______________________________________________
25、概括情节方式：谁+怎么样+什么(概括故事情节时不想像、不修饰，语言简洁)
26、D．诗歌运用比喻的修辞手法，清新隽永、韵味深长。
27、第学生准备不够充分。由于这节课上的匆忙，我是提前两天布置的这个任务，学生要在完成其他作业的基础上再额外完成这项活动，确实准备时间不多，导致课堂上一些小组发言时对本组同学制作的ppt内容还不够熟悉。因此，如果下次还有机会，可以让每个小组将自己的ppt打印出来，组内同学人手一份，课堂上发言前再给每组2-3分钟时间讨论完善发言，这样既能让同学们充分准备，也能够锻炼合作能力，同时这3分钟的时间里老师也能够巡视起到点拨作用。
28、课前任务：利用早自修时间，请全班同学在纸上写下自己在班级中最好的朋友的名字，老师统计。
29、学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。
30、 B．美国个别政客咄咄逼人，企图把自身抗疫不力的黑锅归咎中国。
31、(3)(说说“雨功过”)任何事物都有其两面性。利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨，我们的世界才变得瑰丽多彩；有了雨，我们的生活才变得滋润甘甜。班级同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。
32、建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。
33、看详细(人际·沟通|交友)要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。
