关于三国演义的成语和歇后语
1、(举例造句)： 左宗棠这人虽然才高八斗，器量却不开阔。
2、集思广益(诸葛亮)：指集中众人的意见，扩大工作的效果。
3、 9铁刷帚刷铜锅——家家挺硬(第77回 作者)
4、步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。
5、 3年级以上推荐少年得到北大教授李鹏飞讲的“三国”，绝对经典！
6、徐庶曾经辅佐刘备大胜曹操。后来，曹操捉得其母，并伪造徐母亲笔信，将徐庶骗去许昌。徐母得徐庶为尽孝而离开刘备后，痛斥徐庶，并上吊身亡以绝徐庶尽孝之念。从此，身在曹宫的徐庶便践行离别刘备的誓言，终身不为曹操设一谋。(《三国演义》第37回)
7、巢毁卵破(孔融的两个儿子)：比喻国家或集体遭到不幸,其人民或成员当然不能幸免.
8、(出处)三国志蜀志许靖传：「虽行事举动，未悉允当，蒋济以为大较有廊庙之器也。」
9、当时，孙权和刘备兵力都很少，而曹操兵多将广，处于压倒性优势。刘备的军师诸葛亮和孙权的大将周瑜，商讨破敌良策，两人不谋而合，都主张只有火攻，才能打败曹操。
10、曹操作事--干干净净张飞卖秤锤--人强货硬诸葛亮三气周瑜--略施小技.
11、孔明借东风—————巧用天时 吕布戏貂蝉—————英雄难过美人关
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13、·曹操杀吕伯奢--将错就错 ·张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非 ·诸葛亮招亲--才重于貌
14、(解释)： 囊：口袋；探囊：向袋里摸取。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。
15、不置褒贬)置：安放，这里有“加以”之间。褒：褒奖，夸赞，表扬。贬：贬低，指责。不加以表扬或批评。
16、公元227年，诸葛亮向刘禅上了一篇奏章，即著名的《出师表》。 次年春，他率军伐魏。由于他忘记了刘备的忠告，派马谡去驻守战略要地街亭，致使街亭失守，伐魏失败。到了这时，诸葛亮才想到刘备是何等的英明，自己信用马谡又是何等的愚蠢。自己没有听从先帝的遗言，终于造成北伐的失败，实在太不应该了。
17、〖来源〗汉献帝刘协从登基即位的那一天起，就是有皇帝之名而无皇帝之实。但他毕竟是国家最高权力的象征，谁掌握了他，谁就能以皇帝的名义向其他地方割据政权发号施令。这个道理虽然简单，真正明白的人却不多，袁绍就不懂。
18、 八戒保媒把把成功——猪连必合(珠联壁合)
19、手不释卷：(吕蒙)书本不离手。形容勤奋好学。
20、公元215年，刘备取益州，孙权令诸葛瑾找刘备索要荆州。刘备不答应，孙权极为恼恨，便派吕蒙率军取长沙、零陵、桂阳三郡。长沙、桂阳蜀将当即投降。刘备得知后，亲自从成都赶到公安(今湖北公安)，派大将关羽争夺三郡。孙权也随即进驻陆口，派鲁肃屯兵益阳，抵挡关羽。双方剑拔弩张，孙刘联盟面临破裂，在这紧要关头，鲁肃为了维护孙刘联盟，不给曹操可乘之机，决定当面和关羽商谈。双方经过会谈，缓和了紧张局势。随后，孙权与刘备商定平分荆州，“割湘水为界，于是罢军”，孙刘联盟因此能继续维持。
21、三国典故：刘备派军事诸葛亮出示东吴，商讨联兵抗曹大计、诸葛亮在鲁肃的陪同下得以观看建邺(今南京)山川形式，感叹道：钟山像龙一样盘卧在城的东边，石头城像虎一样蹲踞在西边，真是帝王居住的地方啊！
22、 14三钱银子买个毛驴——自夸骑得(第93回 沙僧)
23、车载斗量(吴国的中大夫赵咨)：形容数量很多并不稀罕。
24、“单刀赴会”出自《三国志·吴书·鲁肃传》：“肃邀羽相见，各驻兵马百步上，但请将军单刀赴会。”释义：单刀：一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。
25、(出处)： 《新五代史·南唐世家》：“中国用吾为相，取江南如探囊中物尔。”
26、三国典故：公元223年，蜀主刘备去世，临死前他把军国大事都托付给了丞相诸葛亮。诸葛亮写下了《教与军师长史参军掾属》这篇文告，鼓励大家主动发表政见：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
27、(出处)魏文帝大墙上蒿行：「感心动耳，荡气回肠。」
28、有一天，司马昭问他说："是否会思念蜀地？"刘禅回答说：“这里很快乐，不思念蜀国。”知道了这事，随侍刘禅的郤正就指点他说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣著回说：‘先人的坟墓都葬在蜀地，我是天天都在惦念著。’”后来司马昭再次问他时，刘禅便照著郤正教他的话回答。司马昭于是说：“为何像是郤正的语气呢？”刘禅听了大惊，睁眼望著司马昭说：“您的话确实没有错。”左右的人都笑了。
29、偃旗息鼓出言不逊初出茅庐刮目相待名不虚传同符合契吴下阿蒙敝帚千金
30、不能保证一周至少练习一篇作文，学生想写好作文是难如上青天的。
31、(6)李商隐的《东阿王》：“国事分明属灌均，西陵魂断夜来人。君王不得为天子，半为当时赋洛神。”
32、初出茅庐：(chūchūmáolú)：茅庐：草房。 原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。
33、(出处)三国志吴志吕蒙传注引江表传：「肃附蒙背曰：『吾谓大弟但非有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。』蒙曰：『士别三日，即更刮目相待。』」
34、舌战群儒——本是写诸葛亮在赤壁之战前夕，只身前往东吴说服孙吴集团同心抗曹。现在用来表述以出色的辩才使众人折服。
35、老师：你说的对，这个故事的确基于每个人都喜欢吃梨的假设前提。
