关于教育的名人名言出处及意思
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知(关于教育的名人名言出处及意思)。
3、陈俊一主要从互联网上去找这句话的“发源地”。
4、道不同，不相为谋。——释义：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。
5、这段文字，引自1992年江苏某作者发表在教学期刊上的文章。可以清楚地看出，“没有爱就没有教育”在这里并不是苏霍姆林斯基说的话。
6、“没有爱就没有教育”，“没有兴趣就没有学习”，“教书育人在细微处”、“学生成长在活动中”。
7、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语·为政》
8、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
9、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>(关于教育的名人名言出处及意思)。
10、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
11、2013年7月，值杨绛先生102岁诞辰之际，一篇手写体的《百岁感言》悄然走红网络，文句过半是网友仿造，而后人民文学出版社才出来辟谣，然而这些句子却一直沿用至今。
12、 译文：行仁政的人帮助他的人就多，不行仁政的人帮助他的人就少。
13、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
14、(故事)一所全县倒数第一的学校，如何实现神奇逆袭
15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦
16、二〇〇四年，笔者检索到两个网页出现了这句话，分别是二〇〇四年十一月十二日小鱼的微博转发“画家蓝蝶”的微博，但此微博却把这句话冠在了莫言的头上——
17、但因为任小艾50句教育名言在网上的流传，许多人因此认为，“没有爱就没有教育”的作者是任小艾。
18、名不可简而成也，誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。
19、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯
20、母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。(前苏联)克鲁普斯卡娅
21、在后来的传播中，莫言还是被雅斯贝尔斯代替了。这是个有趣的现象。
22、君子坦荡荡，小人长戚戚。——释义：君子心胸坦荡故待人接物犹如行走在平坦大道上，安祥而舒泰;小人心思常为物役，患得患失，故常怀忧虑之心。
23、至此，我们可以得出一个结论，“没有爱就没有教育”，并不是以上这些名人说的。
24、这几天，一篇2017年博士论文的致谢让亿万网友泪眼婆娑。(泪眼婆娑，揪住心，定住调。)朴实真挚的文字毫无半点致谢的套路，黄国平借此道出了一路走来的坎坷与感悟。(点出“致谢”的真诚本色，顺带一击当下众多惹泪套路。)从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇中学，到西南大学、中科院自动化所，一步步走出大山的足迹，也是黄国平一步步改变人生的轨迹。(连用两个“一步步”，完成从具象到抽象、从事例到事理的转换。)(开头段简述人物的事迹和网友们的感动，为下边议论张本。)
25、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基
26、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
27、归类排除了这几位年代较久远的“大神”，我们乘胜追击，接下来继续运用归类方法，辅之以逆向推理，来看看另一类人。
28、俺也粗略搜索了一下，有人说这句话是苏霍姆林斯基说的，有人说是马卡连柯说的，有人说是陶行知说的，有人说是夏丏尊说的，还有人说是冰心奶奶说的。
29、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
30、所以作为新时代的老师，在向学生教授新课的时候，可以从调动学生兴趣和积极性开始。比如：提问或做游戏。这样一方面容易集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维。如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，缺乏灵活运用和独立思考的能力。我们要用“不愤不启，不悱不发”原则提高自己的教学能力，增强教学效果，在传授知识的时候不忘先让学生积极思考，再进行适时启发。充分应用好启发式教学。
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
32、越是路途艰险，越能看出信念的力量。对于黄国平而言，这个信念不过是“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。有人难以理解，(徐徐语文坊制作)这样简单的道理如何支撑数十年寒暑？(“简单”呼应“不过”，开启设疑，也开启“支撑”的奇迹。)的确，同样的道理，有人视为信念，有人权当空话；有人埋在心底，有人挂在嘴边。(在若干“有人”的转换间，呈现出“信念”的重要性。)风雨之中志愈坚，生活的磨刀石让信念愈发闪亮。(磨炼是青年最好的成长礼，实践是青年最好的墩苗田，然也！)相反，“道理我都懂，就是做不到”背后，或许正是因为优裕的生活磨去了动力、波澜不惊的节奏消减了改变的冲劲(写出了很多人的温水青蛙之患)。长此以往，温室中的花朵将再也经不起风雨，失去信念的人将不再相信奋斗的价值。(从反面论证了信念于一个人的重要性。)(本段重在阐述一个简单的信念就可以支撑起人生的大厦。)
33、2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯
34、在二〇〇五年四月五日的一个网页中，有着这样的表述——
35、抬一下杠，雅斯贝尔斯没有写过这句话，可他万一说过呢？
36、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论语》——释义：见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。
37、仓央嘉措，真是影响了好几代文艺青年。这首被传为《见与不见》的诗实际名为《班扎古鲁白玛的沉默》，作者是扎西拉姆·多多。
38、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
