数学名言5字
1、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——
2、 ”历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。”——培根(数学名言5字)。
3、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁
4、可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
5、 ”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因
6、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
7、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言——富兰克林
8、--------------荀况引自《荀子，劝学》
9、 ”数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地.” ——哈代
10、根据张先生的指导，笔者最终成功申请到2013年安徽省教育科学规划课题《“文化数学”理念下高中数学学习单的实践研究》(项目编号：JG13105)，经过三年的研究于2017年3月顺利结题.其中，课题的关键词“文化数学”和“学习单”正是源自张先生的“文化数学”提法、数学文化观点和设计欣赏点的思想，研究和设计“文化数学学习单”也就成了该课题研究活动的核心内容.
11、——萨顿(GeorgeSarton1884-1955)
12、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
13、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔
14、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。
15、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
16、当我们说一个东西是无穷大的时候，这仅仅意味着我们不能感知到所指事物的终点或边界。
17、“事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”——刘徽
18、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．
19、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．
20、如果我感到忧伤，我会做数学变得快乐；如果我正快乐，我会做数学保持快乐。
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
22、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思(k.max)
23、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图
24、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关.
25、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
26、 ”感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉. ”——庞加莱
27、Donotunderstandthegeometrydonotcome！
28、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。
29、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔
30、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚
31、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”——克隆内克
32、给我五个系数，我将画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴
33、我国数学在世界数学发展史上，有它卓越的贡献。早在远古时代，人们就用绳结表示事物的多少，在彩陶中绘有大量的直线、三角、圆、方、菱形、五边形、六边形等对称图案，在房屋遗址的基地上，亦发现几何图形，表明远古的人们在一定程度上已经具有数和形的概念。
34、2 数学的方法、思想和精神也是一种数学文化
35、数学是科学的大门和钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施．
36、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿
37、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
38、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
39、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
40、Theproblemistheheartofmathematics.
41、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert
42、学习方法：“巧记”数学笔记，“成就”解题高手
43、你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
44、数学中一切最好的灵感，甚至人们可以想像的最纯的数学中的灵感，都是来自自然科学的。
45、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
46、一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
47、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
48、Inreality,thereisnosuchthingasmathematicsthatlastsforthousandsofyearsisstillreallysogood.
49、Whenmathematiciansderiveequationsandformulas,asiftoseethestatue,thebeautifulscenery,hearthebeautifultunesandsoonandgetfullhappiness.
50、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的世上没有丑陋数学的永久立身之地。哈代
51、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学
52、也许听来奇怪，数学的力量在于它躲避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。
53、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
54、Inscience,wherethereisnoaccesstoanykindofmathematics,wherethereisnoconnectionwithmathematics,areunreliable.
55、只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力
56、15)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
57、大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”
58、(3)张奠宙.谈“数学文化”的信仰(J).数学教学，2013(6)：封底.
59、 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
60、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。
61、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的．
62、此外，数学在气象学方面所起的作用在逐年增大，而且，似乎还在不断地继续增大。
63、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
64、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
65、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
66、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
67、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
68、“数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”——巴罗
69、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。--康托尔
70、说自己知道的话，干自己应干的事，做自己想做的人．
71、无限集是一个可以与它自己的一个真子集一一对应的集。
72、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。
73、“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”——季米特洛夫
74、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
