教育格言经典语录教师
1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
2、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
3、北大毕业卖猪肉，就证明读书无用了吗？看完你就明白了！
4、“爸爸，我为什么要上学？”爸爸最接地气的回答，精辟！
5、(参考答案)：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6、学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。(教育格言经典语录教师)。
7、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》
8、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
9、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
10、为什么中国人养孩子那么累？七大原因，你中了几个？
11、—《教师节不是“优秀教师”节，也不是“教育教师”节》(教育格言经典语录教师)。
12、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
13、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
14、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。
15、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
16、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
17、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰
19、三个女人接受“潜规则”后都成了百万富婆，说明…………
20、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
21、每每考试完，时而会传来学生这样的哀嚎：“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”但其实，为了让学生们能及格、能得A，各科老师真的是操碎了心……来听听她们怎么说吧！
22、详解：充分相信孩子们，大人们要做的就是反复强调规范、规矩，让他们规范学习，规矩做人。面对这群高智商、喜欢叫喳喳但又很单纯、善良、上进的孩子，绝对不能威逼，只能动之以情，晓之以理，再加上许许多多的陪伴与关心，让他们进行自我管理，并自觉自愿参与到班级管理与建设中来。
23、(参考答案)：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
24、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
25、民间有人送我们一个外号，叫“武大郎”，我认为这个外号，我们也不必拒绝。就像校大门牌坊上镌刻的六个大字“学大汉武立国”。
26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
27、天空、大地、草虫——静坐在郊外空地上的奇异畅想
28、'任何人请你去他家吃饭，都别空着手去'，为什么？有道理吗？
29、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》
30、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
31、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教育质量
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
34、孩子被宠坏的4个征兆，出现一个父母需警惕！
35、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
36、衡水中学家长会视频看哭无数人！学生辛苦，父母更不易！
37、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林
38、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
39、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
40、1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫
41、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
42、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
43、—————————————《追求教育的真境界》
44、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
45、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
46、司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
47、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
48、但这位老师用挑女婿的眼光看曾经的优秀学生，却看不上了。“戴着厚瓶底般的眼镜，弱不禁风的模样，坐在沙发的一角不好意思说话。唉，不行。
49、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
50、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素
51、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
52、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
54、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
55、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
56、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
57、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
58、奉献一片爱心，收获桃李满园。—————冯超
59、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
60、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。世界很大风景很美机会很多人生很短，让我们好好珍惜。
61、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(美)爱因斯坦
62、 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
63、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
64、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
65、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
66、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
67、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
68、“大家知道，我们学校的校训是：修德·尚智，也就是先修德，再尚智。实际上，多少年来，我们绝大多数时间都是用于尚智，有时候利用校会或者班会的时间，来教同学们如何修德，都因怕耽误了同学们的学习时间而显得底气不足。
69、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
70、2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
71、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
72、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
73、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
74、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》
75、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
76、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
77、10善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
