滥竽充数文言文
1、⑷南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。
2、齐湣王：他也同齐宣王一样，但一个一个听，势必花更多的时间在享乐，而忽视朝廷的公务。常此以往，国将不国，好一个滥竽治国。
3、(11)说说身边的滥竽充数的事，找找身边南郭先生一样的人。
4、 齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士chǔshì请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。(滥竽充数文言文)。
5、(3)课文只有一个自然段，你能把它读成两部分吗？并说说理由。(指名说)(板书：齐宣王齐湣王)
6、滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
7、他的演奏水平不高，却滥竽充数，参加乐队演出。
8、齐宣王使人吹竽yú，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食lǐnsì以数百人。宣王死，湣mǐn王立，好hào一一听之，处士逃。
9、⑴节选自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。告诉人们要有真才实学。滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。
10、围绕问题，自学课文。(边思边读，初步了解课文内容)
11、(2)文中你读懂了哪些词？(重点理解腮帮、俸禄等词语)
12、围绕问题，学生分组自学课文。(边思边读，初步了解课文内容。)
13、老师这儿有二自然段的动画片，只是还未配音，谁愿意为它配音？(既然是配音，就得根据画面变化来朗读，可不能光盯着书本读！)
14、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
15、确定扩写点，大家写出了南郭充数的多个原因，请大家以小组展开学习，思考原文中还可以找到哪些类似“混”的中心词，可以作为扩写点？
16、因为南郭处士知道齐宣王喜欢听齐奏，他可以混在人群中，所以他敢于说“请为王吹竽”，以得到宣王的赏赐。
17、湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地或遂。
18、(3)正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
19、⑦廪食以数百人：待遇跟那几百人一样。廪食，官府供食。廪，粮仓。食，供养、给……吃。以，同“与”。
20、借助工具书和文中注释，理解文中词语和句子的意思。
21、滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
22、④处士：古代称有学问、品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。
23、还想读吗？不想读的同学听别人读，想读的同学请举手，举手的同学请站起来读，其他的同学可以随时加入。
24、“滥竽充数”这个成语用来嘲笑那些没有真正才干，混在行家里的人。
25、译文：齐宣王让人吹竽,必须三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴,发给他同其他几百人一样的口粮。齐宣王去世了,齐湣王即位,他喜欢听一个一个的演奏,南郭处士只好逃走了。
26、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。(选自《韩非子·内储说上七术》)
27、说词说句练习。围绕“逃”来说几个成语？教师引导，学生描摹南郭逃跑的神情、动作形象，揣摩南郭逃跑的心理？(第三次心理活动)
28、南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宜王的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
29、爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘
