下雨天的故事3动画
1、我陪雨哭泣雨却还不肯停，寂寞的人才懂雨的心情
2、大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？(反复练习节奏)(下雨天的故事3动画)。
3、(2)观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。
4、教师：让我们一起把这个消息告诉远处的小鸟、大树、花朵吧！(下雨天的故事3动画)。
5、教师：小鸡被雨淋的怎么叫?(学一学)小白兔看见小鸡被雨淋得叽叽直叫的时候，它是怎么做的?幼儿回答。我们和小白兔一起来叫。
6、据怀旧动画大陆站长罗星海从日本的考证，该片共有3个片头，我们小时侯从各地方电视台里看的小女孩追气球的片头是该作的第2个片头，在日本版的剧集中只出现在105集-150集之间。
7、有一次，我和三个成功人士偶然流落到了同一个荒岛上，就拿这个笑话请教他们：你们认为这个傻子究竟是不是很傻呢？这三个人刚刚烤干了他们的衣服，心情舒畅了一点，再加上我刚刚给他们每人送上了一块烤得喷香的山羊肉，承蒙他们的耐心，就给了我一点意见——如果不是在荒岛上，这样的意见拿一块山羊肉恐怕是买不来的。
8、过渡语：小白兔把叶子当作雨伞，继续向前走，它会遇到谁呢?(看动画)
9、不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴。无处不在的精品—幼儿园小班语言教案下雨的时候4活动目标：
10、教师：今天，老师要带您们去一个非常美丽的音乐城，让我们出发吧！
11、(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？
12、游戏是幼儿的基本活动，我根据幼儿喜欢游戏的特点组织了角色游戏活动，通过游戏角色分配，游戏中的相互合作，力争让每个幼儿都能做到开心、开口。尽管在游戏过程中，有的幼儿纯粹是在玩，但是他同样也在感受着语言的氛围。存在问题：
13、师：(播放雨声的音效录音)猜一猜，你听到的是什么声音？
14、一年一度的梅雨季节又到了，天不分白天黑夜一个劲的滴着眼泪，时而伤心欲绝，时而痛哭流涕，就像一个人在受到打击的时候一样，眼泪滴答流个不停。
15、(评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔表达出自己的想法。)
16、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
17、雨还在下着，却感觉不到冷，因为比身体更冷的，是被冷酷浇透了的心。下雨天的故事作文2叮铃铃，叮铃铃，放学了，同学们连忙跑出教室。唱着歌，背着书包开开心心的走在回家的路上。
18、小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫。小白兔和小鸡一起叫："小猫，小猫，快到叶子底下来吧！"小猫说："谢谢你们！"说着，就走到叶子底下。
19、下课后，小伙伴们来到操场上，操场上已经出现无数个小水潭，雨滴像珍珠一样嘀嘀哒哒的落入小水潭，溅起一圈圈涟漪，像鱼儿的尾巴，又像鱼鳞荡漾开去。形成了一簇簇绝对美妙的无色之花，瞬间他们又从我眼前悄然离去……
20、雨中的故事放学了，小兔走出“红苹果小学。”“呀！雨怎么下得那么大！”小兔皱起眉头说。心想：要是早上听妈妈的话，带一把雨伞，就不会在这干着急了。看着雨没有一点要停的意思。于是，小兔把手放在头上，在雨中狂奔起来，地上不时溅起一朵朵漂亮的水花。突然，它踩到了一个水坑，一下子就滑倒了，眼泪一下子润湿了小兔子的眼眶，小兔“哇”地哭了起来。这时，一只小熊慢慢地走了过来，它穿着雨衣，看见摔倒的小兔，急忙跑过去，把小兔扶起来，跟它共用一件雨衣。然后，小熊关心地问：“小兔你怎么不带雨伞呢？这样很容易感冒的。”小兔感激地说：“我今天忘记带雨伞了，小熊，谢谢你这么关心我。”小熊摆摆手说：“不客气，这是我应该做的。”
21、在这个故事当中，天突然下雨了，告诉我们自然现象非常的有规律，但我们做事情一定要未雨绸缪，做好各项准备才能更好的去减少损失。
22、小朋友你们看这是谁？他要去干什么?天气怎么样？发生了什么事呢？
23、“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。
24、小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴。
25、我抬头一看，顿时呆住了，半晌才失声喊道：“母亲！”站在眼前的的确是母亲，母亲那一头秀发已经淋了个半湿，轻轻地贴在额上，顺着面颊往下流的不知是雨水还是泪水。“冷吗？”母亲心疼地握住我冰冷的小手。我快乐地摇了摇头。母亲立即从网兜里取出胶鞋：“快换上！”我很乐意地在母亲的帮助下换上了胶鞋。此时此刻，我才发现自己是何等幸福！你可以想像一个孩子在母亲庇护下是怎样的感觉！我有意让母亲拉住自己的手，两人并肩走。尽管高矮参差不齐，但我们两人的步调是那样的一致，那样的和谐……
26、小兔子用什么办法避雨呢？(树叶当成雨伞顶在头上)
27、回教室交流感受。小组讨论，说说在室外你都感受到了一些什么？对下雨天你有那些不同的感受？师：喜欢下雨，为什么？说出你的理由。不喜欢下雨，又为什么？说出你的理由。(教师参与到学生小组讨论中去)小结：(渗透环保观念)从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大自然变得更加丰富多彩。
28、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
29、在这次活动中，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。幼儿园小班语言教案下雨的时候2活动背景：
30、小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩的真高兴。
31、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。
32、(评析：这个环节是本活动中的难点，就是让幼儿迁移感情，明白同伴之间要互相关心，互相帮助。我首先对幼儿进行提问，让幼儿说说他们喜欢的小动物，为什么会喜欢它。然后让幼儿明白只有帮助别人才能得到大家的喜欢，最后让幼儿联系实际生活，讲讲自己在幼儿园里是怎样关心帮助小朋友的，从而让幼儿达到情感的迁移。)
33、我漫不经心地问：“妈，你晒在天台的衣服还晾着吗？”母亲一听，惊得大跳起来，她愣了半晌，说：“跟妈去收衣服，快！”天！真是好心没好报，妈好烦啊！我老大不情愿地站起身，跟妈讨价还价地说了半天，最后发展到妈收衣，我拿上楼。眼间，天阴沉沉的，几声雷鸣为这雨拉开了序幕，幸好雨还没下，天气还是闷得可怕，用老妈的话：‘像蒸笼里的包子儿。’妈起身走上天台，我也尾随上去。上面也是挤满了人。大伙都是三步并作两步走，争先恐后地收好衣被。天台上的衣被瞬间一‘收’而光。妈也在忙碌着，几把利剑划破了天空，大伙都纷纷加快了脚步。我惊了一跳，母亲似乎看透了我的心思，对我说：“没事儿，雷公不打好人。”说着冲我笑笑，我极不自然地笑了起来。又是几声响雷，大雨的前奏快结束了。我忍不住催老妈：“快啊！要下大雨了么。”母亲拿这衣被慢吞吞地走下楼。我就是看不惯她从容的模样，心里不禁发起了牢骚。“妈，走快点嘛！要下雨了！”妈微微一笑：“妈老了啊，走不动了。”看到妈汗流满面，我不由自主地从妈手中夺过衣被。
34、(1)出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的？""小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢？小虫子呢？""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)
35、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
36、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
37、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？(小猫、小猫，快到叶子底下来吧)小猫说什么？(谢谢或Thankyou)
38、同学们你看看我，我看看你，衣服全湿了。就这样雨淅淅沥沥的下了一天。
39、就在这个雨天，我的好朋友芸，搬家走了。对这份美好的友谊，我会把它深深地藏在心里，作为永远的回忆！下雨天的故事作文4早晨，我和往常一样走进校门，但是今天的天气灰蒙蒙的，远处微风吹来并不让人觉得凉爽，抬头望去操场上的树木随风摇摆，天气让人感觉很闷热，要下雨了吗？
40、(1)教师出示ppt，请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：
41、(老师当小兔子，你们当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧?你们怎么回答我呀?)
42、雨带来的变化师：下雨的时候，周围会有什么不一样？人们的衣着会有什么变化？街道上有什么不一样？小动物、昆虫们在干什么？雨天的色彩是怎样的？生：人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；街道上到处都是水；小动物们都躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开灯；下雨天天空是灰色的；
43、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，大雨淋湿了你的发，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子
44、我却没有更多勇气，坚强过这一个雨季，单薄的伞下那是多么孤寂
45、(3)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
46、三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”
47、“同学！同学请等一下！”循声望去，一个高大的男生正向我跑来，“同学！请问可以和你一起当三吗？这雨实在太大了，我要赶着回去……“我打量了一下眼前的男生，高高的个子，长得还是挺清秀的，哦！他是学生会会长啊！对对对！我正想说什么的时候，忽然，老师和父母平时关于不能早恋的教诲浮现在眼前。就算我们并无此意，但如若被别人撞见，又该如何解释？我把要说的话咽回了肚子里，扶了扶眼镜，看看雨势，一时半会也停不下来，现在学校的人少，不会被人看见的把？
48、要放学了，雨也停了，校园里的空气变得格外清新，树叶变净了、教学楼也变得像刚洗刷过的一样，太阳从云层中露出笑脸，明天又是一个艳阳天。下雨天的故事作文5以前，很喜欢在蒙蒙细雨中漫步，很喜欢站在窗前看外面的瓢泼大雨，很喜欢看雨后的万物……可不知从什么时候起就没有再享受过雨中的乐趣了。
49、学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。(老师。)在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目标。《下雨啦》幼儿园中班教案篇4活动目标
50、再往远处看，树木的绿色就更加深沉了，变成了深青色，远处的树木又被残留的云雾缠绕着，融合在一起，云雾向上飘啊飘啊，又和天空的蓝揉在一起，整体一看，简直是一幅水彩画，绚丽多彩，朦朦胧胧······雨后的心情是晴朗的。虽然树叶尖上仍挂着晶莹剔透的水珠，虽然小草上仍滚落折射着光芒的珍珠，虽然屋檐的瓦尖上的雨水仍一滴一滴的滴在池塘里，惹得水面上泛起了涟漪，可却露出了彩虹。
51、评析：游戏是幼儿的基本活动，因此在本环节中我让幼儿进行角色游戏表演，在游戏中不仅学会了互相合作表演，而且还能用边贯的语言把角色间的对话说出来，提高了幼儿的语言表达能力，同时也增强了幼儿的合作意识。)
52、这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互助的故事。故事以下雨的时候，小白兔能以树叶当伞，告诉幼儿在遇到困难时要动脑筋想办法，在发现小鸡、小猫淋雨时，能主动帮助它们，告诉幼儿当别人遇到困难时，要友好互助。故事为我们展现了一种安然、温暖、和谐的氛围，通过小兔子想办法避雨，和它看到小伙伴被雨淋湿时，把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写，展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。同时，此故事具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而依赖于别人的帮助。另外，孩子们喜欢以自我为中心，它们理所当然的接受别人的付出，而自己却不关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故事，能让幼儿在活动中了解故事形象及人物对话中，受到良好的熏陶与激励。
53、(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
54、雨整整下了一天，等我放学的时候，看见他还在那里，我还是绕阗他的身边走了过去。回到家，我把这件事情告诉了外婆。外婆说：“那个老爷爷太可怜了，我们应该帮助他。”说完就去找出了外公的一些旧衣服，我带着外婆去给老爷爷送衣服。看到我们给老爷爷送衣服，他的眼睛里含着泪水，他很感动，嘴里连声说：“谢谢，谢谢”。
55、有人情急之下给我撂下一句：嗨，老天在下雨，我们总得干点什么表示知道了吧？
56、剧情简介:到底有多少人是因为《机器人总动员》这个烂译名错过它的！很出色的一部动画了，你找不到替代品的。看似简单又非常复杂的设计，情节感人。有多少人看哭了，反正我是哭了。由安德鲁·斯坦顿编导的科幻动画电影。由皮克斯动画工作室进行制作，华特·迪士尼电影工作室电影公司负责发行。安德鲁·斯坦顿执导，本·贝尔特、艾丽莎·奈特和杰夫·格尔林等联袂献声配音。影片于2008年6月27日在美国上映。故事讲述了地球上的清扫型机器人瓦力偶遇并爱上了机器人夏娃后，追随她进入太空历险的一系列故事。影片的全球票房累计超过3亿美元，曾获得第81届奥斯卡最佳动画长片奖。
57、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
58、彩虹弯弯的，像在微笑着，万物也更加绿了，更加富有生机了。一场风雨过后，我们要微笑起来，振作起来，因为马上就是晴天了。
59、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？
60、我下意识地缩了缩脖子。只亮着两盏灯的教室里剩下我孤身一人。听着风声与呼啸声，我好寂寞，好害怕，我真羡慕那些在家长们的簇拥下问长问短、打着伞平安回家的同学们，但我更清楚，经常加夜班，离学校又远的母亲是不会随便来接我的。夜幕开始降临。我咬了咬牙，强忍住就要迸出的泪花，一头钻进茫茫望不到边的雨帘！没跑出几步，就迎面和一个人撞上。
61、我们微笑着说我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
62、“咦，这里发生了什么事情？”(操作多媒体课件：音乐城下雨了)
63、引导创作--"用线条画出和别人不一样的故事。"
64、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
65、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。你错过了很多，我总是一个人难过。
66、我们要在日常多看、多问、多想只有这样我们才会知道得更多。《下雨啦》幼儿园中班教案篇8教学目标：
67、第二个人是个优秀的职业经理人，他代表这个社会知识与财富二元的完美结合，他稍微思考了一下，用推究的口吻说：我想，傻子大概是没有学过二元方程式吧，像这样简单的时间和雨量的二元算式只有文盲才不懂，我看他不是傻子，是文盲。
68、教师：后来小白兔和小鸡又碰到谁了?那看到小猫的时候，小猫被雨淋得怎么叫?(学一学)(2)小兔子和小鸡看见小猫被雨淋得“喵喵”直叫时，它们是怎么做的呢?小猫是怎么回答的?(你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀?)
69、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。
70、我想人生中最难过的事情，不是一直遇不见，而是遇见了，得到了，又被拿走。一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
71、“他”在意的是女孩很早出门时的那副面庞、身上的那缕清香、问候“他”时的那声淡语以及爱抚“他”时的那份轻柔……以致后来，一只名叫“美美”的猫咪向“他”表白爱意时，“他”婉言拒绝——“他”早已被女孩深深征服。然而，一个个季节逝去，“他”终究无法抚慰她寂寞的心灵。
72、我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。
73、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。
74、(如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)
75、我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。
76、雨反复唱着熟悉旋律，用悲伤的情绪听雨的声音仿佛谁在哭泣，倾盆大雨淋湿我们爱情
77、教师：后来雨停了，三个好朋友在做什么呢?他们玩的开心吗?
78、村长因为在地势高的地方，他看到村里已经保不住了，就急忙爬到电线杆上，而此时的伟红因为在低洼地方，并没有看到即将进村的山洪，还是一户一户挨着检查着，这时铺天盖地而来的山洪，瞬间把这个小小的村庄淹没了。
79、“爸，雨这么大，你怎么还去给我买书？”女孩不顾下雨，迎了上去。
80、雨，下得更在了；风，刮得更紧了。然而此刻的我不再感到寂寞害怕。母亲的伞为我遮住了风雨，我的心里注入了一股暖流……啊，母亲，为了我，您付出了多少。您对我的爱，我会永远记在心里，我从心底里感激您，佩服您，赞美您。母亲，正是您那伟大的母爱才使我快乐、健康、茁壮地成长，我亲爱的母亲，我爱您。下雨天的故事作文9伟大的母爱往往是从微小的事情体现出来的。从小到大，我都认为母爱很渺小，但自从发生了那一件事后，使我对母亲有了不同的看法。
81、那是我上四年级的时候，有一天，天公不作美，突然下起了暴雨，而“身无分文”的我，不知如何是好。放学了，同学们都高兴地打开自己的伞，而我却随手拿了本书挡起雨水来，为了尽快回到家，我不管三七二十一就冲了出去，小跑起来。到了文化广场时，一个熟悉的背影映入我的眼前。啊！是母亲，她竟冒者大风大雨给我送伞来了！“母亲，”以前我那粗哑的声音就在此刻洪亮地叫起她来。此时母亲向我投来痛苦的泪光，那是因为我被雨水淋得几乎成了落汤鸡，母亲三步并作二步跑到我跟前，为我撑起了那期待已久的伞，顿时，这伞也变得如此“巨大”，好像遮住了世界的各个角落。我小心翼翼地拿着伞走着，眼前一片模糊，感动的像段了线的珠子似的泪水争先恐后地往下掉，有泥的地方好象被那泪水化成了天天向人类微笑的花儿，这好象是在告诉我们，母爱是世界上最伟大的，母爱是唯一有的。在这风雨交加中，我和母亲快步地走着，不久后我们便安全地回到家，我高兴极了！
82、师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进行装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。
83、剧情简介:无论是人设，世界观，动画制作，还是剧本，都挑不出毛病来.细节好到爆。最难能可贵的是配角们的人物性格和形象设置都非常饱满(教父梗好惊喜)虽然是动画，但是剧本还是隐射很多人类社会的种族问题，以及政治两d上位之争的问题。另外我狐Nick的眼神是在太酥了TwT...由迪士尼影业出品的3D动画片，由里奇·摩尔、拜恩·霍华德及杰拉德·布什联合执导，金妮弗·古德温、杰森·贝特曼、夏奇拉、艾伦·图代克、伊德瑞斯·艾尔巴、J·K·西蒙斯等加盟配音。该影片讲述了在一个所有动物和平共处的动物城市，兔子朱迪兔子朱迪从小就梦想能成为动物城市的警察，它通过自己努力奋斗完成自己儿时的梦想，成为动物警察的故事。该片于2016年3月4日中国大陆同步北美上映。本片获得了第89届奥斯卡金像奖最佳动画长片。
84、在一个森林里，住着一个小白兔和她的妈妈，小白兔早早的起来，看见外面暖暖的，她决定要到外面去割草，她想，我一定要割很多很多的草，给妈妈和自已吃，小白兔拿镰刀和篮子去割草，走着走着，小白兔就到了草地。
85、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
