尊师重教的经典诗词
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
2、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
3、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
4、 一年一度的教师节来临，你是否想起了出现在你青春里的老师们？他们就像秋日的阳光，那么清澈，那么温暖，惊艳了青春，温柔了岁月。
5、心里踏实，所追求的学问道理就能纯粹专学问道理纯粹专那么心胸就会充实，心胸充实写成文章就能光彩绚烂，运用于社会就能达到预想的效果，夏商周三代以及两汉的学术。
6、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
7、(您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。)
8、务学不如务求师。——西汉杨雄《发言·字行》译文：致力于学习,不如致力于求得好老师。指有了良师指导,就能加速成才。
9、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。加里宁
10、云言语已曾闻。下山侗再告君。诀传来成造化，情咄去没毫分。圭烂饮醺醺醉，卯相吞灿灿雯。义显彰真宝录，京山上个眠云。
11、有教无类：语。十年树木，百年树人：语出《管子.权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.”比喻培养人才是长久之计，也喻培养人才很不容易.
12、 博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
13、10(为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。)
14、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
15、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——〖美〗布鲁纳
16、孩子们，你们以后一定不要让你们拥有的金钱成为你嘲讽贫者的资本和原因。你们更不要在自己迅速勇健时在跛者面前颠顿彳亍。我是一个老师，我希望你们以后可以成为一个堂堂正正的人，踏踏实实做事。
17、落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。
18、▲昌吉市第一中学“秉承尊师重教，弘扬传统文化”主题道德讲堂活动
19、释义：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
20、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
21、(君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。)
22、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。
23、该诗本为吟咏新竹，但读者却对无私奉献的“老竹”刻骨铭心，入木三分。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的培养，老师的不求回报、默默无闻培育学生的奉献精神，是值得全社会尊敬和大力弘扬的。
24、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
25、10(园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！)
26、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
27、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
28、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》
29、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》
