孜孜以求
1、夏隽还是一位积极的研究者。他深刻地认识到，只有不断地提高自己的业务能力和理论水平，才能适应不断发展的教育教学工作，为此，夏隽注重在自身教学实践的基础上，不断接受新的教学理念，自觉更新知识结构，不断提升业务能力。他紧跟课改形势，积极投身教科研实践，积极撰写教研论文，近年发表和获奖的省级以上较高质量的论文十多篇，作为核心成员先后参与1个国家级、3个省级课题研究，其中多个课题获奖。江苏省教育科学规划课题《新课程背景下普通高中数学课堂互助式学习研究》，中国教育学会科研课题《普通高中心理教育模式的探究》《教师教学个性化及教学风格现状的研究》《县城高中教师群体家庭教育的研究》《教师教学个性化及教学风格现状》《活动单导学背景下高中数学课堂有效教学实践》等均已结题。
2、 曹利民，主任医师，陕西省名中医，第六批全省老中医药专家学术经验继承工作指导老师，榆林市有突出贡献专家，榆林市优秀科技工作者。擅长诊治脑病(中风、头痛、眩晕、癫痫、面瘫)、神志病(失眠、焦虑、抑郁)、痹病(风湿类疾病、颈腰椎病)，精通中医膏方理论，能运用膏方调理常见慢性病和亚健康状态等。
3、文化要么是尽情挥舞的无敌剑，要么是受到唾弃的强横之物，要么把它作为身份的徽章而孜孜以求，要么对它坚决抵制，认为它顶多只会说你没文化，以前和以后永远都不会有文化。
4、“学子当以天下国家为己任，师者且将心血汗水育良才！”
5、关于冠名，捐赠人捐赠达到100万元及以上用于生命科学新大楼学术研讨室等，可冠名。其他情况需经学院与捐赠者共同协商后提出冠名方案建议，汇总给学校基金会确定。
6、(由于支付宝后台看不到信息)需要备注捐赠人姓名、捐赠项目(如：生命科学学院发展基金、捐赠人联系方式)。
7、2005年，学校曾创下过全省文、理科第一名同出一校的佳绩，被誉为全国最有影响力的中学。近20年，学校先后有4名学子获得高考个人总分全省第为清华、北大等中国顶尖学府输送了百余名拔尖人才。
8、杨老师惯于做教学反思。当发现学生在课堂上不够活跃了，一定会在教学环节上下功夫，使课堂对学生有足够的吸引力。抢答竞赛、英语演讲、咖啡口语时间等创意环节为英语课堂增添了不少魅力，使学生盼着上英语课。
9、汇款时，请备注捐赠项目：“生命科学学院发展基金”
10、庚子年初，新冠病毒横冲直撞九州大地，使每个人都面临着一场不期而遇的特殊考试。对教育而言，它既是对学生自律性的检验，同时又是对家长监管力、对教师适应力的考验；唯有学生、家长、老师三剑合才能实现共赢。
11、杨老师认为，身为教师，教书是基础，育人是根本。面对学生，总把责任心与爱心看作是为师从教最重要的工作。
12、2013年9月，担任教务处副主任，主管师训、读书会事宜，成功举行了48学分的自办培训课程，邀请到了包括钟志农、黄孟轲、蒋和法、王晶晶、余海军、李道一等老师来校指导；
13、不论是中国还是外国的史学家，从撰写历史著作的伊始，就孜孜以求时间的准确定位，名著迭出，但以中国的编年史出现最早，时间顺序最明晰，这是中国史学的民族特色和科学精神的体现。
14、因此，如何精心打造企业自身的文化，如何以企业文化为导向促进人力资源的管理，最终谋取企业最大的经济效益并在市场竞争中立于不败之地，则是现代企业的共识和孜孜以求的课题。
15、内容不局限于教材，融入抗疫防疫和具有家国情怀的作品进行拓展阅读，如《我是湖北人》、《长江之歌》、《可爱的中国》等，特别是我与学生共同录制的课外阅读微课《致敬钟南山》，深受学生和家长的喜爱。
16、 曹利民师从全国名老中医，又有30多年的临床经验，逐渐形成了自己独特的学术思想，取得了良好的临床疗效，并得到了同行的广泛认可。 在神志病方面，曹利民创立的“舒肝十法”，治疗上主张以舒肝解郁为基本原则，并根据病人症状，在基础方上加减药材。 “中医认为，肝主疏泄、调畅气机，而气机通畅又依赖于人的精神状态的舒畅开朗，故而肝与情绪的关系尤为密切。”曹利民认为：“肝郁为百病之源，肝气郁滞导致气机紊乱，经络不畅，则百病丛生。快节奏的生活方式和工作环境，会给人们带来很大的心理压力，所以情绪是导致身心疾病的一个很重要因素。所以许多疾病都可以从肝上入手治疗，能取得很好的疗效。” 2019年1月，一位40多岁女性患者，一个多月睡不着觉，焦虑、胸闷、气短、心慌，多家医院就医均无法确诊。“患者在市里其他医院检查化验，心脏B超、心电图等各方面都正常，西医没好办法。”曹利民说，经人介绍到我这里，我初步诊断患者为自主神经功能紊乱，经中医辨证属肝郁脾虚血瘀证。 最后，曹利民为该患者开中药，进行疏肝健脾活血，又开了抗抑郁和焦虑的西药，患者服药一个礼拜后，症状明显好转。曹利民坦言：“虽然采用纯中医的治疗办法也能治好，但是医生要理解患者患病追求疗效的迫切感，西医对症下药见效快，所以，我的治疗思想就是中西医并重，突出中医特色。” 他认为：“把中医和西医结合起来疗效会更好，就像一条腿走路不如两条腿走路快，对于患者而言，不管中医、西医，只要能起到治疗效果，为患者祛除病痛就是好医术。” 在脑病方面，他说：“从中医角度来讲，中风、头痛、眩晕、癫痫、面瘫，病因不外乎就是风火痰气血虚，根据中医脑病的病因、病机、病理变化，采取不同的治疗方法，并在长期临床实践总结的基础上增减药物进行治疗。” 曹利民在临床上提出“脑病八法”，其中由他主持并完成的省级中医药科研课题“葛根通络汤治疗血管神经性头痛的临床疗效及机理研究”已经结题，并被列为省级科技成果，荣获榆林市科学技术一等奖。
17、此外，艺术教育也是大放异彩，2015—2017年内江六中男子排球队连续三年获得省青少年排球锦标赛冠军，并于2018年获得全国青少年排球锦标赛冠军。
18、孙犁《芸斋琐谈》：“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”
19、二十多年来，夏隽总是以高尚的人格影响人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以朴实的行动感染人，始终在教育这条平凡的道路上书写着不平凡，努力做一位时时用心爱着学生的耕耘者，一位事事为了孩子们尽职尽力的践行者，——这就是师魂所在，在教育教学的路上，他不忘初心，永远孜孜以求！
20、我父亲则做他想做的，相信自己所认定的，并且孜孜以求。
21、-----------------------------------
22、这里我们看到，一心想让人民当皇帝，终生为保障民权孜孜以求的真诚的民主主义者孙中山先生居然反对自由人权，这里表面看来很难让人理解，实际上，稍微细加探究，就很容易得到答案。
23、开户行(人民币户)：中国农业银行广州中山大学支行
24、 “来二外这么多年，二外在成长，我也在成长。”2007年时，李玉凤老师来到二外工作，没来二外工作之前，她觉得自己在教学上已经够努力了，但来到这里才发现，身边到处都是比自己还要努力的人，老师们的工作热情、积极向上的干劲，让她深受触动，从此也以更高的标准严格要求自己。
25、单位/个人可凭学校基金会开具“公益事业捐赠专用收据”，获得国家相应税收减免优惠；
26、为了让学生尽快领到教材，我主动担任送书的志愿者，两个小时送到位36套新教材。
27、多篇论文如《从细节入手提高课堂教学的有效性——谈教师的课堂教学风格》等获得市级奖项，有的还发表在《新课程》等杂志上；
28、陈老师常年带“诺贝尔”化学社团，她注重对学生化学思维和综合能力的培养，愿意为学生的成长无私付出。她中午开放实验室，带领学生进行化学实验探究；当学生有个性化需求时，她节假日也会到学校与学生一起做实验。2018年带领社团成员参加航天校区科技体验系列活动，学生提出想在国庆节放假期间到学校准备实验，陈老师毫不犹豫地答应了，并进行认真的指导。同学们在准备实验、展示实验、讲解实验的过程中得到了锻炼，收获了自信。
29、文化要么是尽情挥舞的无敌剑，要么是受到唾弃的强横之物，要么把它作为身份的徽章而孜孜以求，要么对它坚决抵制，认为它顶多只会说你没文化，以前和以后永远都不会有文化。
30、在202017年市级英语竞赛中，学生获奖人数接连在全市A组中名列前茅，并获团体优胜奖。
31、多年来，国内外学者从不同角度，孜孜以求地探索家猪的起源与驯化，业已取得颇为丰硕的成果，然而，诸如驯化之初，鉴别家猪和野猪等关键问题，至今仍茫然无绪。
32、如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。
33、他们会给你忠告：既不要避开清贫的联姻，也不要孜孜以求攀结富贵之家。
34、出自孙犁《芸斋琐谈》：“因为他那种孜孜以求、有根有据、博大精深的治学方法，也为人所熟知了。”
35、从1990年走上讲台至今，李玉凤老师一直在不断提升自我，她提倡“活到老，学到老”的精神，在“知天命”的年纪，依然勇于挑战新事物，热衷学习新技能，始终以饱满的热情对待教学和学生，在千头万绪的教育教学和班主任工作中，收获了满满的幸福。
36、个人用于公益事业的捐赠支出，其捐赠额未超过纳税义务人申报的应纳税所得额30%的部分，可以从其应纳税所得额中扣除。办理时由捐赠人所在单位代扣缴个税部门负责办理。
37、 科普剧《北京冬奥会 我们与你同行》录像截图
38、他们会给你忠告：既不要避开清贫的联姻，也不要孜孜以求攀结富贵之家。
39、这是今年暑期正在热映的迪士尼史诗级大片《狮子王》的故事，讲述了一只小狮子的成长历程。而这，不仅仅是个童话，它更像是每个优秀孩子的必经之路：从懵懂孩童，到勇毅少年，身边需要有适合他成长的肥沃土地，更需要有一群杰出人才的全心引领。
40、美国大学出版社在亏损或者无赢利中接受所在大学的支持，秉承服务和致力学术出版的宗旨和传统，全心全意地服务教学科研和学术的繁荣，并在低下的地位上严谨地孜孜以求出版事业的进步。
41、孜孜以求，汉语成语，拼音是zī zī yǐ qiú，孜孜：勤勉的样子。意思是不知疲倦地探求。
42、人类的梦想是从根本上征服衰老，科学家正孜孜以求。
43、陈老师还注重对实验探究过程进行及时总结和完善，把多年的探究梳理成册，完成了《高中化学——校本教材实验分析》的撰写，并于2020年参加我校第一届教育教学创新成果奖评选，经学校聘请的校外课程专家评审和校务委员会审议，获得三等奖。
44、经验固然重要，但经验若离开了创新，必然是低效的。只有创新，才能适应教育发展的新形势。多年的高中教学使夏隽发现，高中复习是一个纵横交织的网络，几次大型考试构成了整个学年的纵向的时间轴，每个时间段有其特有的目标任务，师生之间的教、学、考形成了横向的发展链，每个对象都有其独特的个性。基于这样的认识，夏隽在年级管理过程中，始终渗透化繁为简的思想，即抓住每一个重要的节点，在充分了解教情、学情的基础上，确定每一时段的总体任务；再根据每个个体的不同学情，运用“倒推法”，给出解决学生成长问题的良方。他建立了科学的年级数学教学管理体系，并在具体的操作层面上，进行了许多卓有成效的创新，积累了宝贵的财富。
45、摘要健美运动已成为大学校园生活中的新时尚，拥有一个健美的身材是莘莘学子们孜孜以求的目标。
46、对我而言，此生若要成就一番事业，就必须敢做敢当。我会不避艰险，孜孜以求。
47、夏隽自2013年9月起担任高一至高三年级主任。年级主任责任重大，从高一接手到高考成绩揭晓他始终紧绷着神经。他在压力面前敢于迎难而上，在困难面前积极寻找对策，具备一个管理者应有的良好素质。
48、民族自信需要传统文化的传承与创新，在传承和创新方面，姚雨婷表示接下来将分为两个方向：一个是往最传统的方向走，去追寻汉代、唐代的纹样，把传统做到极致，有些古代的织法可能很多已经失传了，所以我们要去研究去探索，来复原一些古代的技艺，再加上自己的创新，把古老的文化保留和传承下来。因为越往下，这些东西就越难找回来。另一个方向则是要和国际接轨，多设计出潮流的样式，像国际上流行的几何元素、抽象符号等，欧美更倾向于简洁的设计，这时候对布面的要求就很高，容不得一丝瑕疵。
49、即使对成功的孜孜以求让你最终如愿以偿，但如果没有人与你分享和庆贺，你仍然不会感到胜利的快乐。
50、在繁重的年级管理与班级教学任务之外，夏隽还分管学校装备、实验及文印等工作，具体负责学校的装备、实验、电教、播音、电子屏等事务性工作。工作繁重，但他从来没有任何怨言，在工作中始终高标准、高规格完成分管的各项工作。在承担超负荷工作量的情况下，因精神高度紧张，他的头发大块掉落。但自己能做的事从不给别人添麻烦，遇人从不抱怨，遇事从不推诿，在应急任务第一线，总能看到夏隽疲惫但不颓废的身影。在担任管理工作的多年间，他为学校的正常高效运转，为老师的科学有序工作，为学生的健康快乐学习，作出了自己应有的贡献。
51、来到职场，就得虚心，时时发问，不断进步；就得耐心，耐住枯燥，不断提高；就得细心，孜孜以求，不断进取；就得专心，全心投入，义无反顾；就得用心，努力付出，展现自我。祝愿你笑。
52、回首2021年，学院以立德树人为根本任务，面向重大学术前沿、面向国家战略需求、面向国家和区域经济社会发展、面向人民生命健康，从d建引领、人才培养、师资建设、科学研究和社会服务等方面实现了整体水平的显著提升和发展。
53、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。
54、多年来，夏隽不仅立足课堂，用自己的聪明才智濡染学生的精神世界，而且辐射周边，用自己的思想与理念引领群体的成长。他曾承担面向市内外的观摩教学、讲座及电视课堂二十多次，参加江苏省、南通市青年教师优秀课评比获二等奖，参加南通市、如皋市教师基本功大赛获一等奖。
55、与契约精神相对，这些老工人所践行的更像是一种默契精神。而姚雨婷就是要在这样的默契中，追求杭缎的工匠精神。
56、参与了20202015年市新课标中考复习冲刺部分“专题四 阅读理解”的编写与修订工作；
57、2012年8月，担任教研组长，凝聚教研组智慧，自编潜能生辅导资料、英语竞赛辅导材料等，并常更常新；
58、顾炎武为了探索经国济民之道,跋山涉水,调查研究,作了大量笔录,孜孜以求,直到“死而后已”。
59、"道德"是自有人类社会出现以来人们就孜孜以求的美好事物和优秀品质，然而人类对道德的祈愿似乎永远都未达到过理想的彼岸。
60、 我校课题研究与教科研论文的大面积获奖，与学校领导对教育教学研究的高度重视分不开。在他们看来，真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整(帕克.帕尔默)。而教学研究无疑是促进教师自觉成长为学者型教师，达到自身完整的必由之路。正是基于这样的认识，学校鼓励教师积极参与课题研究，撰写教科研论文，为老师搭建良好的成长平台。
61、多年来，我们秉承田源董事长提出的“三信五精神”，与时俱进，孜孜以求，在中国期货市场上始终具有特别重要的地位。
62、平凡、平静、平常、平实、平淡、平和。默默无闻，却为人津津乐道；侃侃而谈，常自感津津有味；孜孜以求，和大家心心相印；生生不息，愿事业蒸蒸日上。
63、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
64、作者治学态度严谨,锲而不舍,孜孜以求,用了十年时间收集相关的论述,进行认真细致的整理,力求向理论的深度和广度挖掘,堪称体大思精。
65、岁月小径转角处，渐渐浮现的身影，素衣清雅，墨香芬芳，是她——杨秀丽老师。
66、译文：杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，于是不吃不睡的了。
67、陈彩霞老师对同事也是尽心尽力。曲玉新老师开了一个化学社团，初二学生还没上过化学课，曲老师就带他们做好玩的实验，比如做口红、做豆腐、做泡菜、洗抹布、做肥皂等等，但准备材料往往很复杂，曲老师有时就说如果准备太复杂，就换一个简单点的。陈老师却说没事，想做什么都行，材料不用担心。每次陈老师都能提前买好材料，还约曲老师一起先做一遍，试试好不好用。这样暖心的同事，谁不喜欢呢？
68、它们带有自由的气息，她们不会为狭隘的野心和贪婪舒服而孜孜以求。
69、保持丰沛的阅读。精选书籍，既啃专业著述，也涉猎其他领域，腹有诗书，气韵自华。
70、建筑的.和谐、环境的和谐、城市的和谐是千百年来技术发展孜孜以求的境界。
71、2019年带领社团成员参加北京市中小学生科学表演创意大赛时，根据学员王雨宸同学的整体创意排练科普剧《北京冬奥会我们与你同行》，虽没有在市级比赛中获奖，但同学们利用放学时间和节假日进行不断地排练和修改，同学间的友情变得更加深厚，综合素养也得到锻炼和提升。
72、教学生做人，教学生做学问，是教师的职责所在。在备课、上课、交流、作业等方面，杨老师力求创新，与时俱进，不断改进教学方法与方式，提高课堂效能。比如，2017年，再次承担英语竞赛辅导工作，期间克服种种困难，通过研究学生，研究题目，整理出大量有价值的辅导资料与老师们共享，帮助学生在竞赛中取得优异成绩。
