教师师德格言
1、77)为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。(教师师德格言)。
3、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
4、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
5、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子
6、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
7、20)教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。师德师风格言二1)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
9、21)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
10、41)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
11、9)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。(杨永莲)
17、20)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
19、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
20、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
21、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
22、5) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
23、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
24、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
25、28)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
26、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
27、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！(付茹花)
28、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
29、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
30、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的`教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
31、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
32、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
33、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
34、4)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
36、85)教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
37、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
38、74)课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
39、4)在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
