小学论语全文
1、 子曰∶“一箪(dān)食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”《雍也》
2、孔子说：“学习了却不思考就会迷茫，思考了却不学习就会危险。”
3、(讲解)：有了过错而不改正，这才真叫过错呢。
4、(出自)：《论语·阳货》：“道听而途说，德之弃也。”
5、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
6、还有辩论赛“孔子政坛失意，你觉得是幸还是不幸”，直播课上的辩论结束了，可孩子们还是意犹未尽，在社群里继续着自己的辩论，甚至自己重新开了一个直播间，定要将对方说服：
7、古之学者为己(所谓为己之学)，今之学者为人。
8、(讲解)：不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。
9、(讲解)：有了过错而不改正，这才真叫过错呢。
10、(解释)：终日，整天。整天吃饱饭，什么事也不关心。
11、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。(小学论语全文)。
12、(解释)：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
13、同时，在这样的对比中，他们也发现了自己的不足，并以这些孔门弟子为榜样，更加明确了自己未来努力的方向，我们也在其中看到了孩子无限的可能性。
14、 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”
15、(讲解)： 一个人的高尚的品质和外在的表现一致，然后才能成为君子。
16、 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
17、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。
18、 (翻译)孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
19、(讲解):学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来，(切磋学理)，不也快乐吗！别人不了解我，我并不埋怨，不也是君子吗！
20、(讲解)：有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上)，而求做事勤快、说话谨慎，向有道德有学问的人请教，这样做，就可以说是一个好学的人了。
21、 (原文)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
22、“神学院”和“四大豪门”，哪家更难进？你更青睐哪家？
23、(解释)：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。
24、(讲解)：我每天都要从多个方面检查反省自己：为别人出主意办事情，是否忠实呢？与朋与交往，是否有不真诚的地方呢？老师传给我的学业，是否复习了呢？己所不欲，勿施于人。
25、(讲解)：人格高尚的人不可用小事情考验他，却可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，却可用小事情考验他。
26、全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
27、(讲解)：君子不因为别人的话说得好就提拔他,也不因为别人的品德不好就废弃他的正确意见。
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29、(解释)：患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。
30、翻译：聪敏而又好学，向不及自己的人请教而不以为耻。
31、◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》(五年级下册)
32、◎全新的解读视觉&听觉体验(孔维勤博士亲身播讲)，带给孩子最易懂的《论语》
33、(解释)：述：阐述前人学说；作：创作。指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。
34、颠覆认知！孩子的语言和阅读这样学，效果更好
35、(出自)：《论语·里仁》：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”
36、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
37、(讲解)：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。
38、(出自)：《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。”
39、孔子说:“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。”
40、 孔子说：“一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
41、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。
42、(讲解)：聪明智慧的人爱水，有仁德的人爱山。聪明智慧的人爱活跃，有仁德的人爱沉静。聪明智慧的人快乐，有仁德的人长寿。
43、(讲解)：早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的(爱真理胜于爱生命)。
44、 (翻译)孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
45、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
46、(出自)：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
47、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(讲解)：三军中可以夺取统帅，但是不可能强迫改变一个平民百姓的志向。岁寒，然后知松柏之后凋也。
48、(出自)：《论语·卫灵公》：“道不同，不相为谋。”
49、(讲解)：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。
50、◎过而不改，是谓过矣。-------《论语》(三年级下册)
51、(讲解)：自己要在社会上自立，就要使别人能在社会上自立；自己要在社会上通达，就要别人也能在社会上通达。
52、(讲解)：君子不要像器具一样(只有一种固定的用途，要在任何环境都能发挥君子的作用)
53、(解释)：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
54、这就决定了学习内容一定是适合这个年龄阶段的孩子的。我们从小到大都在学习《论语》，学习的内容和深度当然不一样。“揣摩”和“争论”了好久，我们把小学阶段，我们希望孩子们达到的《论语》学习目标定为“初读《论语》，走近孔子”。
55、(讲解)：发奋时候竟忘记吃饭，快乐时候就忘记了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了。”
56、不想让孩子在一开始就顶着文言学习的压力，也不想在孩子还没有接触《论语》的时候，就急着告诉他们《论语》对我们有多么重要。所以改了一遍又一遍之后，我们选择了《论语》中孩子们较为熟知的一句话：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？就让孩子们在合作中收获朋友，收获学习的乐趣，收获《论语》里的智慧吧。
57、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”〖翻译〗
58、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
59、(出自)：《论语·述而》：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”
60、(讲解)：自己要在社会上自立，就要使别人能在社会上自立；自己要在社会上通达，就要别人也能在社会上通达。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
61、今天精彩小编总结了一份孩子在小学阶段需要背诵的《论语》名句，牛爸牛妈们可以给小精英们收藏起来。
62、(译文)只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
63、(解释)：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。
64、(讲解)：世界上有道德的人是不会孤立的，一定有很多思想一致的人和他在一起。
65、(讲解):学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来，(切磋学理)，不也快乐吗！别人不了解我，我并不埋怨，不也是君子吗！
66、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)
