师德格言
1、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
2、好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。
3、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
4、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
6、10)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
7、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
8、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
9、4)对待学生要心怀“五心”----良心爱心尽心耐心细心。
10、 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
11、 用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
12、宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。(师德格言)。
15、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
16、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
18、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
19、教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
20、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。(子贡说孔子)
21、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
22、3)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、 用“爱心”教书，让课堂闪耀智慧之光；以“真情”育人，让生命绽放希望之花。
24、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
25、57)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
29、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
30、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
31、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
32、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
33、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
34、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
35、 为教者，需“三心二意”，一为敬畏之心，二为长者之心，三为公平之心；要有责任意识、奉献意识。
36、23)教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
38、 3) 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
39、5)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
40、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
41、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
42、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
43、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
44、 以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
45、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。师德师风的格言篇教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐.
46、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
47、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的.人。
48、19)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
49、 5) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
50、 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
51、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
52、 韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”教师不仅传授学生知识，更是他们成长的引路人。是除家长以外，在学生成长中影响很大的人，因此师德尤为重要。而师德的主要表现就应该是：对学生真切的爱，强烈的责任感，还有使命感。教师一言一行都会对学生产生影响，所以教师要不断完善自己的人格，不断进取，更要关心学生，尊重学生。不仅注重知识的传播，更要弘扬我国优秀的传统文化、建设孩子们的精神家园。
53、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。师德爱的教育格言21)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
54、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
55、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
56、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
57、 多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。
58、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
59、47)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
60、14)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
61、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦
62、 师德如镜，让我们用爱心把它擦亮，用智慧给它镶边，让它照亮孩子们前进的大道。
63、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
64、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
65、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
66、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
67、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
68、 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
69、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
70、 身份不是隔阂，年龄不是代沟，老师用师德教会我的不只是知识，是将心比心的为人态度，更是适者生存的社会本领。
71、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
72、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。——陶行知
73、18)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
74、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
75、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
76、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
