评价老师的名言警句
1、轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。——佚名《冰心》
2、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
3、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
4、例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言)，“沉着用心的智多星”(绰号)，“笑口常开的大力士”(特长)，和“声情并茂的文工团团长”等。(评价老师的名言警句)。
5、评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。
6、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
8、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
9、——白居易《奉和令公绿野堂种花》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。
12、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
13、也许因为你的世界比别人更安静，所以你清澈的眼神中总能发现更多别人容易忽略的美丽，所以你的美术作品中总能表现出更多细致的观察和细腻的感受。用心学好美术，给自己通往未来的道路多打开一扇“窗户”，也许会是个不错的选择！
14、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
15、--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
16、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
17、2当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
18、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
20、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
21、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
22、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——力成文学
23、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
24、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
25、解析：名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的。
26、亲，一学期已至尾声，你的成绩还有不少的提升空间······为了让你迎头赶上，为师特供加油包：每天付出一点点，期末收获不止一点点。免费赠送，快快来领取！
27、(冰寒于水)冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
28、为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。
29、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
30、你是一个活泼可爱的小朋友！你每天总是开开心心的，脑袋里好像装了一本《笑话大全》，经常和大家分享有趣的故事，你的周围总是充满了欢声笑语，大家都很喜欢你！你的动手能力非常棒，特别是手工，得到了小朋友们的一致认可和称赞！希望长大一岁的你能够更加细心地做好每件事情，老师期待你的成长！
31、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
32、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
33、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
34、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
35、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
36、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
37、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。
38、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
39、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
41、——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师。
42、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
43、(贤人无常师)贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
44、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
45、2一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
46、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
47、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。
48、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
49、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
50、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
51、例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”
52、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
53、——李商隐《无题·相见时难别亦难》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
54、说完了方法策略，来看看一些实例吧！或许会对你有很大的启示。
55、(程门立雪)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
56、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。
57、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。
58、0师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
59、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
60、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
61、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
62、——白居易《奉和令公绿野堂种花》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》偶应非熊兆，尊为帝者师。
63、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
64、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
