关于修养的名人名言
1、网络媒介素养的提高，不仅靠理论传授，更重在实践行动。愿每一个中学生在网络媒介中不断锻炼探索，做“智慧网络人”。
2、喜不应喜元喜之事，怒不应怒元怒之物。(中国古代军事家)诸葛亮
3、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
4、水至清则无鱼，人之察则无徒。瑾瑜匿瑕，川泽纳污。——东方朔
5、修身养性经典诗句格言宁静可以致远，淡泊可以明志——诸葛亮富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——孟子吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——曾子人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——孔子夫志，气之帅也；气，体之充也-----孟子平静如水，正直如绳。-------严遵芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为窘困而改节。------孔子生得贞心铁石坚，肯将识见与时迁？--------郑思肖世道别颓波，我心如砥柱。--------刘禹锡孟子：“生于忧患，死于安乐。”范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”老子：“千里之行，始于足下。”孔子：“不义而富且贵，于我如浮云。”屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。宝贵贫贱，总难称意，知足即为称意。山水花竹，无恒主人，得闲便是主人。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。海纳百川，有容乃大；壁立万仞，无欲则刚。浮躁一分，到处便抬尤悔；因循二字，从来误尽英雄。1任人须知人，人须容人，人和事就；无事不找事，有事不怕事，事在人为。安能尽如人意，要当无愧我心。修身岂为名传世，作事惟思利及人。事在人为，休言万般都是命；境由心造，退后一步自然宽。功者难成而有关修身养性的古诗(5句)有关修身养性的古诗：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
6、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。萧伯纳
7、道生于安静，德生于卑退，福生于清俭，命生于和畅。
8、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。(瑞典化学家)诺贝尔
9、节俭，是品德中的大德，奢侈，是品德中的大恶。(关于修养的名人名言)。
10、(译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。)
11、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
12、(译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。)
13、有益国家之事虽死弗避。 ——明.吕坤《呻吟语·卷上》
14、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
15、——《增广贤文》(译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。)
16、材料1简单解说“媒介素养”这一概念的内涵，然后指出媒介信息对未成年人正反两方面的影响;材料2列举了近年来未成年人媒介素养缺失的一些现象与表征。两则材料之间相互印证补充，有一些比较明显的对应信息，审题时要将两则材料综合在一起进行理解，不可孤立割裂。
17、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔
18、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根
19、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
20、不容易包容人的人，是配不上遭受他人的包容的。
21、伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。
22、释义：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。
23、其次，要强化有节制地利用网络的习惯，有效预防沉迷网络。网络信息是无穷的，而人的精力却是有限的。对于我们中学生来说，学习任务繁重，因此更要养成有节制地利用网络的好习惯。严格要求自己，提升自控能力，防止沉迷网络而不能自拔。此外，很多人上网是在消磨时光，漫无目的上网会让人不知所措，甚至无所适从。在网络世界里，我们需要找到一个自己的兴趣切入点，才能将网络真正有效地利用起来，比如关注热点时事、积累观点素材、阅读经典作品等。
24、——《孟子》(译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。)
25、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
26、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
27、人生就是那回事，跟餐厅厨房一样腥味。要捞油水不可以怕搞脏手，只消过后整洁，今天说白了社会道德，不过是那么一点。
28、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ——汉.陈蕃语
29、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
30、寡欲以清心，寡染以清身，寡言以清口。——颜元
31、释义：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。
