请写几句爱国的名言
1、 为祖国而死，那是最美的命运啊!—— 大仲马
2、教师的个性在如何塑造着学生的个性。……一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。
3、(1)三餐而反(2)宿春粮(3)三月聚粮(4)烽火连三月(5)家书抵万金(1)(1)至人无己神人无功圣人无名(2)(2)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫
4、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
5、 对待历史的态度，最见和平的真心。有些人为了传播历史而奔走呼吁，而有的国家却更改教科书欺骗世人。一代又一代的中国人，无论是听老兵们讲抗战故事，还是看屈辱岁月的书籍资料，“不愿历史重演”始终是所有人的共同心愿。
6、(1)故国不堪回首明月中 (2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 (3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者
7、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
8、 我们的职业是与字打交道，在教育教学中用字呈现我们的生活，就要我们拿起笔去写出来。拿起笔记录下教学生活的点点滴滴，不要小看这些点点滴滴，这可是你的财富，这可是你一生《最浪漫的事》，收藏一路的欢笑。专业成长的道路也是可以充满诗情画意的。在我们的教学生涯中，我相信每个人都有许多值得记下来的事情，有感动、有难忘、有激情、有欢笑、有泪水等等.....但往往都是在脑海里一闪而过，稍纵即逝。一路走来，笑过、哭过什么也没留下，笑声会随风飘走，泪水会随风风干。这也是普通老师与专家的区别。
9、(1)蟹六跪而二螯(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3)用心躁也(4)瀚海阑干百丈冰(5)愁云惨淡万里凝(请写几句爱国的名言)。
10、寰宇，不仅是各方土地总和，还是不可分割的整体。本色也不仅是中国人简单的标签，更是沉淀千年的民族的闪耀图腾。
11、1:虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。
12、(1)莫笑农家腊酒浑(2)丰年留客足鸡豚(3)凭谁问(4)廉颇老矣(5)尚能饭否
13、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。——巴斯德。
14、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼
15、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。
16、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
17、 历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因翘舌抵赖而消失。5年来，从纪录片《二十二》的热播，到《南京大屠杀史档案》正式列入世界记忆名录，再加拿大多伦多设立南京大屠杀遇难者纪念碑，越来越多的人认识到“只有正义不被扭曲，和平才有可能”。和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。今天我们纪念死难同胞、铭记那段屈辱历史，就是要让更多人看到，中国珍惜和平、捍卫和平、维护和平的决心意志。
18、 第二层启示，国力更加强盛，和平才有保障。从甲午惨败到南京之殇，从慰安妇制度到细菌战试验，惨痛的历史辙印告诉我们，没有一个强盛的国家，没有一个巩固的国防，人民只能遭殃。国家公祭日是一次回溯苦难的历史反思，更是一次矢志复兴的精神检阅，回放着昨日的屈辱和苦难，也凝聚着此刻的责任与使命，更召唤着未来的太平与安康。正直之士感言：“吾辈当自强，方使国不受他人之侮”。传承家国情怀，进而凝聚民族复兴的伟大力量，只有国家强大起来，永久和平才会成为愈发切近的希望。
19、(1)阡陌交通(2)鸡犬相闻(3)蟹六跪而二螯(4)非蛇鳝之穴无可寄托者(5)用心躁也
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
21、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
22、7:爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
23、5:黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
24、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。
25、 有一个国家公祭日来临之际，一些来自国外的消息引人注目：加拿大安大略省议会二读通过议案，意在将每年的12月13日定为安大略省“南京大屠杀纪念日”；麻省理工学院教授、物理学家郑洪以大屠杀幸存者的真实经历为题材，历经10年创作的《南京不哭》问世；南京大屠杀史实展第一次走进法国，名为《共同见证：1937南京大屠杀》的展览，突出了欧美人士对大屠杀的见证……作为惨绝人寰的战争悲剧，南京大屠杀的记忆正在更深切地进入西方人的精神世界。
26、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
27、中国文章学研究会导读导写研究中心暨河南省第22届语文年会开幕式议程
28、 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
29、④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)
30、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。
31、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。
32、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
33、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑扩展资料：爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
34、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
35、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 —— 普希金
36、 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
37、(年会作品四)幸福就在你我的手中——河南省小学语文第22届年会心得体会
38、(1)会当凌绝顶 一览众山小(2)相与枕藉乎州中 不知东方之既白 (则)物与我皆无尽也
39、要善于把永恒的美展现在孩子们的面前：我认为有巨大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个很大的秘密。第一批春天花朵的开放，幼芽的萌发，第一批嫩草破土，第一只蝴蝶飞舞，第一声蛙叫，第一只春燕飞来，第一声春雷，麻雀第一次春浴，这一切我都当做永恒生命的美展现在孩子们面前。他们受到这种美的感染越深刻，去创造美的欲望就越强烈。
40、(1)小知不及大知(2)小年不及大年(3)攘除奸凶(4)兴复汉室(5)还于旧都。
41、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
42、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
43、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
44、 最后，编儿也跟大家分享一下金句养成技能，你们感受一下：
45、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗
46、 西方世界对南京大屠杀的研究和认识，如今到达新的阶段。去年10月，联合国教科文组织正式将《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。入选的11组档案，均为最典型的南京大屠杀第一手史料。从南京市民罗瑾冒死保存下来的16张侵华日军自拍照片，到美国牧师约翰·马吉的16毫米摄影机及其胶片母片；从南京军事法庭审判日本战犯谷寿夫判决书的正本，到美国人贝德士以及幸存者陆李秀英的证词，还包括亲历大屠杀人士的若干日记。这些具有毋庸置疑权威性、真实性和唯一性的材料，对于在全世界形成一种感性记忆，具有极为重要的价值。
47、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。——晏殊和尚
48、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
49、 又到一年13国家公祭日。山河肃穆，草木含悲。中华门城墙上留下的弹孔依旧清晰可见，南京大屠杀遇难同胞纪念馆里一件件实物记录着历史，凄厉的防空警报响彻南京上空。
50、(1)予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖(2)(若夫)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者
51、 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧
52、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应当按照资禀，各尽所能。
53、地址：(450000)河南省郑州市金水路288号18-2-2201
54、素材关键词：民族记忆，铭记屈辱，自强不息，民族复兴，国家富强，世界和平，人类命运共同体；崇尚英雄，缅怀先烈，尊重历史，弘扬正气。
55、(1)吏禄三百担(2)岁晏有余粮(3)体无咎言(4)以尔车来(5)以我贿迁
56、忘记亲情的人不会有爱国主义情感：那些忘记自己在会走路之前是在摇篮里度过时光的人，那些对身受其养育之恩的母亲冷漠无情的人，是不会有崇高的爱国主义的情感的。如果在家庭和学校里充满一种尊敬母亲、父亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母的气氛(这是一种对母亲、父亲的伟大劳动表示尊敬、关心的亲切气氛)，那么爱国主义情感和信念的源泉便会清澈纯洁，长流不息。——苏霍姆林斯基
57、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山
58、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长
59、 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东
60、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
61、 走进每一个受难者的世界，是一件艰难的事，但对于人类命运共同体来说，其意义巨大。纳粹集中营幸存者保罗•塞伦在《死亡赋格》中这样写道：“每日每夜，我们饮下自酿的黑色牛奶，为自己挖掘一座不再拥挤的空中坟墓”。所谓的“黑色牛奶”，指的就是无法痊愈的人道伤痛。属于南京的“黑色牛奶”是不可替代的，它需要被今天热爱和平与发展的人们，特别是在心理上一直远离东方战场的人们所饮下。南京大屠杀应成为沉埋在人们心中的活生生的历史记忆，因为如果人类没有直面真正的黑暗，就无法解释光明从何而来。
62、 除了莫言，白岩松、鲁迅、村上春树、梵高、比尔盖茨、莎士比亚……也是名人名言的重灾区。
63、(1)顺风而呼(2)声非加疾也(3)而闻者彰(4)浊酒一杯家万里(5)燕然未勒归无计
64、 一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
65、 终于写完了，欢迎转发，谢谢大家！——zZZ
66、3:不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
67、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
68、 请您把令人感动、快乐、难忘的教育故事，作者简介和近照发到邮箱：273840145@qq.com，2018年12月31日止。来稿随时在本公众平台展播，依据作品转载量、点赞量、赞赏量评出特等、三等奖，由主办单位联合颁发证书、奖品。地址：郑州市金水路288号18-2-2201 吴伟
69、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
70、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
71、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。
72、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
73、 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章
74、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
