陶行知创新名言
1、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知创新名言)。
2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
3、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助
4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。--费定
5、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文
6、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅
7、 要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
8、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。杨璟丽
9、企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏
10、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。李政道
11、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
12、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助
13、如果试图改变一些东西，首先就应理解许多东西。萨特
14、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。----蒙森
15、新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大显神通的技能。
16、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
18、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
19、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯
20、 身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德
21、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。--江泽民
22、 遗忘是一般刚强的，有创造力的人的法宝，他们会像自然一样的遗忘，自然界就不知道有什么过失，弱者不是把痛苦作为惩前毖后的教训，反而在痛苦中讨生活，浸在里头，天天回顾以往的苦难，折磨自己。——巴尔扎克
23、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知
24、 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
25、在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴，使他能谈;解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
26、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
27、凡是创新的时代一可到将起了时有人死在半将月上，国第是这些生过败或者遇到困难的公司成风不代表他我将月道没们中们的有价值，他我将月道的价值家会再种是告诉大家其个西看这个领域是可以一试的。----康再家得凌
28、提出正确的问题，往往等于解决了问题的一半。
29、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知
30、 “创造力就是发明犯错误以及娱乐。————普拉斯
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
32、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。陀思妥耶夫斯基
33、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
34、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
35、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
36、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
37、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。郭沫若
38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
39、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
40、 我们的电影创作，就是要刺激那些麻木了的知觉，唤醒那沉睡了的创造力。在现实生活中，我们总不能为了激发孩子的本能，而要他们独自面对种种困难。我相信一出用心制作的电影将是孩子借鉴的好对象。——宫崎骏
41、 身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德
42、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒
43、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒
44、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。马克吐温
45、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。吴有训
46、 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
47、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦
48、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。马云
49、攀登科学高峰，就象登山户外员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
50、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。陈国达
51、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
52、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
53、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯
54、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
55、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
56、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
57、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
58、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林关于创新的名人名言创新才是出路现在微信公众号里每天都能看到许多一样的文章，一点创新都没有，让许多人很烦恼。下面要给大家分享的内容是：关于创新的名人名言精选创新才是出路，一起来看下吧!
59、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。----爱因斯坦
60、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
61、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光
62、 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
63、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。本田宗一郎
64、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
65、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德
66、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。
67、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
68、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦
69、 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
70、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁
71、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
72、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
73、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。江泽民
74、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。----马克·吐温创新创业名人名言创新就是创造性地破坏。熊彼特作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。斯威尼
75、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
76、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。爱因斯坦
77、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
78、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
79、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。邓小平
80、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。萨特
81、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
82、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
83、陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面是我为大家分享的陶行知教育励志名言精选大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
84、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林
85、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。贝弗里奇
86、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。--杜威
87、 愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
88、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。张瑞敏
89、 纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
90、阿里巴巴在路上发现小金子，如果不断捡起来，身上装满的时候就会走不动，永远到不了金矿的山顶；还是不管小金子直奔山顶。马云
