揠苗助长
1、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，～。
2、在句子中一般用作谓语，含贬义。也写作“揠苗助长”。
3、“揠苗助长，反成坏事”，同学们，你们或者身边的人有没有“好心办坏事”的经历？
4、他的儿子听说田里的稻子长高了好些，连忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的叶子，都开始枯萎了。
5、该成语嘲笑了那些不按客观规律办事，一味求快，反而把事情弄糟的人。它对人们的启示是，任何事物都有自身的发展规律，要办好一件事，就必须遵循它的自然规律，任何人都不能违背。(揠苗助长)。
6、天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。(出自《孟子·公孙丑上》)
7、揠苗助长 (yà miáo zhù zhǎng)
8、同学们好！欢迎大家走进思晓云课堂，开启奇妙的语文学习之旅。让我们在听、说、读、写、思中唤醒思维，在合作探究中体验学习快乐。这节课，我们一起学习二年级下册第12课《寓言二则》。
9、出处：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。(见于《孟子·公孙丑上》)
10、同桌在轻轻地交换在提意见，在修改了。这对同桌非常好
11、之：放在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
12、小汉字，大智慧，东方魅力藏期间，今天我们来学写“筋”和“疲”，拿起笔和老师一起写一写吧!
13、今天这篇揠苗助长就是根据这篇古文改写的，我们一起来研究研究怎么样改写的，这样改有什么好处？
14、天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。(出自《孟子·公孙丑上》)
15、 (出自《孟子·公孙丑上》
16、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
17、有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗的情况，然而苗都枯萎了。
18、生：从他“累坏了”“总算”“一大截”可以看出来种田人“拔苗”后很高兴，甚至有点洋洋得意，自以为是。
19、从中午一直忙到太阳落山，( )得筋疲力尽
20、拓展说，他在田边焦急地( )自言自语地说，我得帮他们长
21、译文：不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。
22、小小的寓言故事却蕴含着深刻的大道理，请你用连环画的方式把《揠苗助长》这个故事画下来吧！
23、生：我发现“巴望”比“希望”和“盼望”更能表现出种田人想要禾苗长得快些的急迫心情。
24、从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
25、②“焦急地转来转去”使我们仿佛看到了种田人非常急切地在田边转来转去的画面。读的时候可以重读，表现种田人巴望禾苗快长的急切心情。
26、(sòng rén yǒu mǐn qí miáo zhī bú zhǎng ，ér yà zhī zhě ，máng máng rán guī ，wèi qí rén yuē ：“jīn rì bìng yǐ ！yǔ zhù miáo zhǎng yǐ ！”qí zǐ qū ér wǎng shì zhī ，miáo zé gǎo yǐ 。)
27、他儿子听说后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！
28、宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
29、那么这个故事，那这个人为什么要揠苗助长呢？结果又是怎么样的呢？这个时候请孩子们带着问题去朗读课文，让孩子连起来说一说他们就会初步的对课文形成一个认知。孩子们讲到一个农人巴望着自己的禾苗长得快一点，所以揠苗助长，结果禾苗全部都死了。这个时候我把揠苗助长的小古文展示出来，我讲到了早在2300年前这个故事就有了，请同学们看看这个故事是怎么样写的，通过我范读古文，让孩子们看注释，发现今天这篇课文，就是根据这个课文改写的。明确这节课的目标。
30、读了这则寓言，你觉得种田人的儿子看着枯死的禾苗，他会怎么对种田人说呢？
31、出处：《论语·子路》：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
32、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
33、他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田边一看，禾苗都枯死了。
34、(1) ( spoil things by excessive enthusiasm as one who tries to help the shoots grew by pulling them up) 古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点。后来用来比喻不顾事物的发展规律,急于求成,反把事情弄坏
35、原文：揠(拔)苗助长，汉语成语，拼音是yàmiáozhùzhǎng，意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
36、有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。
37、宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则搞矣。
38、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
39、不仅写出了怎么样拔的，还写出来拔之前的动作，还写出来拔之后的样子。
40、孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。
41、天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。
42、揠苗助长的用法：作主语、谓语，也可作定语，含贬义
43、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。
44、引导：他是怎么样拔，一棵一棵用力地拔，帮助禾苗成长，这样就是揠苗助长。
45、禾苗的根，离开了土壤就没有了养分，就会枯死了。
46、出处：出自《孟子·公孙丑上》：“助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
47、古时候有个人，因为( )禾苗长得快，就把禾苗( )，结果禾苗( )。
48、宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：“今天可真把我累坏啦!不过，我总算让禾苗一下子就长高了!”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉;一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。
49、(释义)雌雄：比喻胜负、高下。决一胜负，比个高下。
50、 比如现在很多家长因为望子成龙，望女成凤心切，不考虑自己孩子的具体条件，一味的施以不合实际的教育，致使孩子受苦的同时，自己也多遭苦恼。家长们的良苦用心实为可贵，但一定要讲方法和因材施教，正所谓心急吃不了热豆腐，只有做事不急躁，认真思考的人，做事才有好结果，好收获。
51、看着句式说一说：( 为什么 )揠苗助长( 结果 )
52、出处：出自《孟子·公孙丑上》：“助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”
53、其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。古文译文古宋国有个人担忧他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”
