师德师风精辟的句子
1、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。
2、1978年，20岁的李朝文高中毕业，立即响应到家乡古黎小学教书。那时没有固定教室，村民家里就是课堂，“没人愿意来，只有我上”。1999年古黎小学撤并，李朝文跟着学生来到长丰小学。1年、10年、20年，随着城镇化的发展，不少学生跟随父母外出或到镇里上学。学生从200人，慢慢变成了10多人，再到几个人。8名老师、2名老师，最后，只剩下李朝文。教语文，是他；教数学，是他；教音乐，是他；教美术，还是他……六门课程，一门也不落。(师德师风精辟的句子)。
3、从教无私，桃李三千承雨露;感恩报国，芝兰四季吐芬芳。
4、(尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！)
5、(播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未)
6、教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如成为学生的表率。
7、李佩清：一个有教育责任感的教师，对学生要负责。责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。没有教育责任心，也就没有真正的教育。我们要高度重视，做一个有责任心、有担当的教师。
8、品不在高能发就行，意不在深心诚则灵，斯是短信雅俗共欣。我种下一点绿，美化你的好心情，祝老师谈笑生雄风，往来传佳音。祝亲爱的老师教师节快乐！呕心沥血数十年，言传身教不等闲，桃李芬芳天下有，红烛燃烬照英贤。
9、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
10、路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
11、11) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、为切实组织好学校师德师风集中学习。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间，校长在学习之前做动员，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
13、最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧!
14、“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中，挑战在我们面前，此时此刻，我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚，一身正气，它还需要我们勇于开拓，大胆改革，学习不断，创新不停。
15、教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。
16、其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。
17、陈媛：近两月里反复的疫情打乱了人们原本的生活节奏，城市按下暂停键，医护人员们在前线护守护人民的健康安全，每个人也在尽自己的努力，积极抗疫，减少出门。相信经过各行各业的不断努力，我们定能打赢冠状病毒疫情攻坚战，恢复往昔的正常生活。
18、14) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、那回儿子病了，在上海住院，整个家老老少少都乱起来。忙碌过工作，赶去医院照顾儿子，又挂心着那一群孩子。也许是这样匆忙的奔波，短暂的睡眠显出了疲惫和憔悴，我从孩子的眼睛中看到了担心，“老师，哥哥生病好点了吗?”“老师，别担心，哥哥一定会很快好的!”这样纯真的关爱、这样贴心的话语直击我此刻脆弱的心灵，我泛着红丝的眼睛有点酸涩，眼前稚嫩的小脸有些模糊……曾经有人称伟大诗人泰戈尔是孩子诗人，因为他“单纯的诗句，就像草叶上的露珠，天空里的星星，闪烁着智慧与童真。”保存了孩子般童真的诗句是撼人的，那么我们身边满满的是这样的诗人，我们有成百上千个这样纯真的诗人，让我们一起被感动吧!
20、莫文勇：岁寒知松柏，危难见真情！这一切平实的真情都源于老师骨子里对教育事业的深沉热爱，源于他对育人使命的勇于担当，源于他对青春学子的如一挚爱！而这所有的一切，也是作为一名人民教师的精神底色！
21、1(做为人民服务的教师，做让人民满意的教师)
22、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。
23、我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。
24、请在邮件标题中标明投稿内容，例如格式：#我当班主任的那些事儿#
25、幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
26、1(解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。)
27、“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
28、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德
29、 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
30、15) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
31、这么多年过去，在孩子的目光里我读出了祈盼、羞涩、快乐、自豪、新奇、憧憬、羡慕……我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱，我读懂了他们对老师无上的崇敬，也读懂了他们对老师纯真的挚爱……
32、做让人民满意的教师，创让人民满意的学校，办让人民满意的教育
33、尊敬的各位领导、各位评委，以及教育战线的各位同仁们：
34、我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!
35、任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
36、(继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德。)
37、以教师的专业发展促进学校的持续发展；以教师的高尚人格培养学生的良好习惯。
38、1(德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。)
39、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
40、1(播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未。)
41、 ——2014年9月9日，在同北京师范大学师生代表座谈时强调
42、向辛勤的园丁致敬。向人类灵魂的工程师致敬。
43、班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答.
44、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家
45、 ——2013年9月9日，在向全国广大教师致慰问信中强调
46、张小峰：本期视频结合当下战疫背景，以大朗镇为地域切口，讲述了六位不同岗位教育工作者积极抗疫故事。作为一名教师，我们要不忘初心牢记使命，和同事们孩子居家抗疫！为了不受疫情影响，保证孩子们学习，我们要认真备好每一节线上课，并关注孩子们的情绪，加强家校沟通，为孩子们学习和健康保驾护航！
47、朱沁怡：“停课不停学，隔离不隔爱。”在这段特殊的日子里，我看到了许多教育同行不惧疫情，迎难而上的感人事迹。就是这样一群兢兢业业，心怀厚爱的老师们，他们踏踏实实工作，用心用爱育人，让我深受感动与自豪！疫情无情，人间有爱。作为一名人民教师，我们要时刻牢记身上的责任与担当，坚定信念，砥砺前行，相信明天一定会更好。
48、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。
49、 本期视频结合当下战“疫”背景，以大朗镇为地域切口，讲述了六位不同岗位教育工作者的所行、所思和所感。他们有的是校长，有的是行政人员，有的是一线班主任和教师。视频通过聚焦他们的感人言行，在疫情防控背景下，教育人积极抗疫的故事，彰显和弘扬身边的“张桂梅精神”。
50、时光静好，岁月悠然。转眼间离开师范大学已有十数年，但学校门楣上的八个大字，在我的心头辉煌依旧，光彩依然：“学高为师，德高为范”。这就话是如此肃穆，如此庄严，它就是一把尺子，一道标杆，我努力地践行着，比照着，不敢有丝毫懈怠，不敢有片刻的自负和自满。
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52、教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。
53、爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
54、主要业务：校园安全、稳定、保险、校服、消防
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57、团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；
