惟妙惟肖的错误用法
1、“表明”一般指把思想感情显示出来，“标明”指作出标记或写出文字。
2、“反应”与“反映”。“反映灵敏”应为“反应灵敏”。“反应”是指有机体对外部刺激的回应，又指事情发生后引起的看法或做法，如“反应迟钝”。“反映”的本意为映照，比喻人们对外部事物的认识与表达。
3、“接合”与“结合”。“接合”所用的对象比较具体，如“城乡接合部”；“结合”比较抽象，如“理论结合实际”。“接合”的各部分基本上还是各自独立的，只是相接触的部分连在一起，“结合”的各部分合成整体，是相互融合的。
4、B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。
5、 “表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也可写作“统帅”，但提倡用“统率”。
6、出自清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”
7、“荟萃”是指英俊的人物聚集或精美的东西汇集，不要写作“荟翠”。
8、1“擅长”不要写作“善长”，没有“善长”这个词。
9、10“夜宵”、“元宵”不要写作“夜霄”、“元霄”。(惟妙惟肖的错误用法)。
10、“蓬”与“篷”。不要把“帐篷”“顶篷”“遮阳篷”中的“篷”写成“蓬”。“篷”是用竹篾、苇席、布等做成的、张盖在上面遮日光挡风雨的东西；“蓬”是一种草本植物，引申为散乱。这种情况在其他地方也存在，如“篮子”多以竹篾编成，即使是草编的也不能写为“蓝子”。
11、 “彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”、“剪彩”、“彩排”。在表示抽象意义时用“采”，如“神采”、“兴高采烈”。
12、出自清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”
13、1“熔”“融”“溶”。“熔”指固体受热变成液体，“融”特指冰雪等受热变成液体，“溶”是指物质在液体里化开。
14、(解析)(分析)A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用正确；B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。使用正确；C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。用来形容老师在同学生日那天送上祝福的话语不合适；D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。使用正确。
15、(2018年中考新疆卷)在下列文段空白处填入的词语，顺序恰当的一项是( )
16、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
17、解释：惟妙惟肖是一个汉语成语，形容描写或模仿得非常逼真。惟，助词。妙：好。也作“维妙维肖”和“唯妙唯肖”。
18、(3)语法：补充式；作谓语、定语；含褒义。
19、“宏大”与“洪大”。“洪大”一般指声音和具体的情状，如“钟声洪大”、“水势洪大”。“弘扬”也可写作“宏扬”，但一般提倡用“弘扬”。
20、 “蒜薹”、“菜薹”不要写作“蒜苔”、“菜苔”。“苔”是指长在潮湿地方的一种隐花植物。“苔”不是“薹”的简化字。
21、“键”与“健”。如“成败的关健”应为“成败的关键”；“强键体魄”应为“强健体魄”。“健”从人字旁，指形体强健，如“健康”“健美”；“键”从金字旁，指管住车轮不脱离车轴的铁棍，引申为重要的部分，如“关键”。
22、(解析)试题分析：A项：随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。(贬义)B项：忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。D项：栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
23、活灵活现偏重于用语言表现形象。例如：小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的英雄形象活灵活现地展现在读者面前。
24、“连”和“联”。“连”侧重相接，“联”侧重相合。连日、连续、连接、牵连的“连”不能写作“联”；联合、联邦、联欢、对联、三联单的“联”不能写作“连”。
25、惟妙惟肖，发明人，南宋官员岳珂。岳珂是岳飞的孙子，他非常喜欢米芾的书法，甚至收藏自己偶像的作品，出了一本字帖——《英光堂帖》。在为这本字帖写的“赞(一种文体)”中，他评论米芾的书法，“惟妙惟肖”。到了清代，在点评蒲松龄的奇书——《聊斋志异》——时，文学家冯镇峦借用这个成语，评论《聊斋志异》，“形容惟妙惟肖”，赞扬蒲松龄的文字非常生动。
26、(解析)本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与
27、(解析)(分析)A．试探：指对某种问题试着进行探索。用某种方法引起对方反应,借以了解对方的意思。符合语境，正确。B．缄默：闭口不说话。符合语境，正确。C．叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。符合语境，正确。D．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。不是实指，而是虚指，这里是实指，故错误。
28、“起用”与“启用”。“起用”多用于与人有关；“启用”一般用于与物有关。
29、C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。
30、“辨”与“辩”。凡与区别、辨别、分辨有关的，用“辨”不用“辩”；凡与言辞、辩论、辩解有关的，用“辩”。如“分辩率”应为“分辨率”；“被告辨护律师”应为“被告辩护律师”。“辨明”与“辩明”、“辨证”与“辩证”等含义不同，适用对象也不同，如“辨明是非”是指辨别清楚是与非；“辩明事理”是指辩论清楚道理。中医所说的“辨证施治”(区别病人的不同征候进行治疗)显然不能用“辩证”。
31、(3)语法：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。
32、10“位”作为量词用于人时，含有敬意，因此不能用于坏人、罪犯、敌对势力等。同理，一般也不用于第一人称，如“我们两位来主持会议"的说法是不合适的。
33、绘声绘色：联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
34、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
35、C．诵读 精读 博览 质疑
36、出处：清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题词〈读聊斋杂说〉》：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”
37、“奔驰”的“驰”不能写作“松弛”的“弛”。
38、1“醒悟”与“省悟”。“醒悟”多指在外界作用下觉醒过来，变得清楚。“省悟”的“省”有反省的意思，因此多指经过自省、内省、反省而明白、觉悟过来。
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40、10“七月流火”中的“火”是星名，即心宿。每年农历五月间黄昏时心宿在中天，六月以后，渐渐偏西，这时暑热开始减退。这个成语表示“天气快凉了”，不要误用它来表示“暑热难熬”。
41、(惟妙惟肖的出处)宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法；妍以婉；(米)芾之体；峭以健。马牛其风；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。”
42、“窜改”与“篡改”。“窜改”是指改动、删改，被窜改的一般是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是重大、比较抽象的东西，如经典、理论、政策等。
43、“BP机”是“BEEPER”的缩写，不要写成“BB机”；可直接写成“寻呼机”。
44、“的”“地”“得”。最常见的是滥用“的”字。“的”用在定语后边，表示修饰、领属关系，如“可爱的家园”；“地”用在状语后边，修饰限定动词或形容词，如“高兴地说”；“得”用在补语前，如“跑得非常快”。
45、“冈”与“岗”。“冈”指较低而平的山脊，构词有“山冈”、“井冈山”、“黄冈”、“云冈石窟”。表示岗位、岗哨要用“岗”，但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”，如“黄土岗”。
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47、月、日在专项名词中的用法。月、日之间，如果涉及一月、十一月、十二月，应加“”(间隔号)，不用“.”(齐线墨点)。
48、◆(中考必考)四大名著常考知识点汇总，初中生一定要背下来！
49、 “首当其冲”不是指“首要位置”、“领头作用”等意思，而是指最先受到攻击或遭遇灾难，如：“洪水袭来，这个村首当其冲”是正确的。“在文化建设方面，北京首当其冲”这种用法是错误的。
50、活灵活现：主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面。
51、“笑眯眯”不能写作“笑咪咪”。“笑眯眯”跟眼神有关，故用“眯”。
52、1“增值”用于指资本时，不要写作“增殖”。
53、 “功夫”与“工夫”。经常通用，但在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”。表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。
54、A.全校同学聚精会神地听取了王校长关于教育改革的报告。B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C.他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D.汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
55、B．电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。
56、“骛”是指纵横奔驰，也指追求。“鹜”是指鸭子，“好高骛远”、“趋之若鹜”中的“骛”与“鹜”不是相同的字。
57、1“州”和“洲”。“州”一般用作行政单位。“洲”是指河流中的陆地，如“绿洲”、“沙洲”，也是大陆及附近岛屿的统称，如“亚洲”。“苏州”、“自治州”的“州”不要写成“洲”。
58、(解析)试题分析：(1)扼制，压抑制止；把握遏制。制裁：用强力管束并处罚。惩戒：惩罚、警戒。本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。所以自然用“扼制”来支配。(2)熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。
59、他仿美国人读音，惟妙惟肖，也许鼻音学的太过火了，不像美国人，反而像伤风塞鼻子的中国人。
60、“接合”与“结合”。“接合”所用的对象比较具体，如“城乡接合部”；“结合”比较抽象，如“理论结合实际”。“接合”的各部分基本上还是各自独立的，只是相接触的部分连在一起，“结合”的各部分合成整体，是相互融合的。“结合”也特指男女结为夫妻。
61、1“作”和“做”。表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是：抽象意义词语、书面词语多写作“作”，如“作文”、“作为”、“作罢”、“作怪”、“作战”；如果后面是表示动作、行为的双音节词时，一般也用“作”，如“作调查”、“作处理”。具体东西的制造写成“做”，如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”。“作为一个领导干部”不能写成“做为一个领导干部”，“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”。
62、A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。
63、(2018年中考广东深圳卷)请选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )
64、(惟妙惟肖的辨析)惟妙惟肖和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真；也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
65、“巳”“已”“己”字形差异微小，尤其是使用字形输入法打字时出错后不易分辨。如“目前巳成为”应为“目前已成为”；“事不关已”应为“事不关己”。“巳”一指地支中的第六位，二为“巳时”，指上午9点到11点；“已”指罢了、已经、后来、过分等；“己”一指自己本身，二指天干的第六位。
66、“摄氏度”三字不拆开用。表示温度时，用“25摄氏度”“零下25摄氏度”，不能用“摄氏25度”“零下摄氏25度”。
67、“首当其冲”不是指“首要位置”“领头作用”等意思，而是指最先受到攻击或遭遇灾难，如“洪水袭来，这个村首当其冲”是正确的；“在文化建设方面，北京首当其冲”这种说法是错误的。
68、“复”与“覆”。原《简化字总表》把“覆”简化为“复”。1986年重新发表的《简化字总表》恢复了“覆”的规范字资格，凡有“遮盖”、“翻转过来”意思的词语动用“覆”，如“覆盖”、“覆灭”等，不用“复”。
69、“哪里”常常错为“那里”。“那”是指示代词，“那里”指示比较远的处所。“哪”是疑问代词，“哪里”有一个词义是泛指任何处所。“首长指向哪里，我们就打到哪里”不能写成“首长指向那里，我们就打到那里”。
70、1“作”和“做”。表示动作行为意义的“作”、“做”的大致区别是：抽象意义词语、书面词语多写作“作”，如“作文”、“作对”、“作罢”、“作怪”、“作战”。后面是表示动作、行为的双音节词时，一般也用“作”，如“作调查”、“作处理”。具体东西的制造写成“做”，如“做桌子”、“做衣服”、“做饭”。“作为一个领导干部"不能写作“做为一个领导干部”。“做贼心虚”不能写作“作贼心虚”。
71、D．张军同学经常向老师问问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
72、“您”字后面，不能加“们”字，但可以加上数量词，如“您二位”、“您三位”。
73、惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
74、绘声绘色用作联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等。
75、“简朴”与“俭朴”。“俭朴”只指生活方面。“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。
76、“俩”是“两”“个”两字的合音词，“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。
77、B．习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
