诸葛亮焚香歇后语下一句
1、⑤假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
2、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
3、本课的写作特点是：抓住事物特点把人的活动与景物、风情结合起来描写。(诸葛亮焚香歇后语下一句)。
4、第①自然段中，作者把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子的( )。
5、人文主题：本单元选取了《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《诗词曲五首》组成单元。这些诗文主要围绕治国、理政、军事战争展开，既有先秦时期的叙事散文，也有脍炙人口的古诗词。通过学习，启迪智慧，感受仁人志士身上“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和担当精神。
6、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0511)快来打卡吧！
7、 先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。
8、文章的第三至六自然段是按照__________的顺序写的。
9、季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。
10、相传古时候有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕的时候才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。
11、《摔跤》选自电影剧本《 》,作者是 。小嘎子的性格特点是 、 。
12、女孩不再发问了。她望着山顶上的落日，又陷入了沉思。那太阳很大，很红。
13、
14、 奸凶：奸邪凶恶之徒，课文指曹魏集团，例句：攘除奸凶
15、B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
16、②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇(shān shàn)着扇(shān shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
17、部编版五年级下册第1-8单元习作范文，寒假写作必看！
18、诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么？
19、担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强)
20、 本文是诸葛亮决定出师伐魏，行前给后主刘禅的表文，文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业，也表明了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
21、__________________________________________
22、(27)临表涕零：面对 眼泪 (28)危急存亡之秋：时
23、②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
24、明确：四个方面的建议： 广开言路； 赏罚公平； 亲贤远佞； 励精图治。
25、“人人为我，我为人人”的实例：学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。
26、 27) 中药店的揩桌书——尝尽了甜酸苦辣
27、危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。
28、
29、 “受恩感激”，“报先帝”’，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
30、惊慌(惊惶) 拥戴(拥护) 艰巨(艰难)
31、这句话告诉我们无论想做什么事情，要做什么事情，都将要冒着风险，都要有足够的勇气去面对风险。
32、目( )口( ) 转( )为( )
33、丫鬟huán 珠钗chāi 熔róng岩
34、 亲、远：亲近，疏远，例句：亲贤臣，远小人
35、 (7)作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气
36、 有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
37、 ①鸣 ②吹 ③明 ④落
38、下面加点字的注音完全正确的一项是()。(1分)
39、⑵作者为了说明竹子全身是宝，分别写了_____、_____、_____、____、
40、B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)
41、示例：“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理。这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”。作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的。
42、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0512)快来打卡吧！
43、③用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
44、本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
45、
46、完璧归赵——(蔺相如) 草船借箭——(诸葛亮)
47、①天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
48、读完上文《空城计》后写一篇读后感。意思表达准确完整，语言流畅。
49、(2)明月几时有？_________________________。
50、以上的月份指的都是( )历月份。中国的传统节日还有( )，在( )历( )月，习俗是( )。
