举例子的句子短句10字左右
1、(7)语义搭配错误：漫天飞雪，他戴着帽子和皮靴出门了(皮靴不能戴)；
2、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。
3、(2)使用生成对抗网络的训练方法训练预训练模型，使得检错和召回模型能够共享权值和同步训练，让模型在预训练阶段具有一定的检错和召回能力。
4、比如大家当时学这句时：THISISACAT。这是一(只)猫。主语谓语数量宾语代词系动词不定冠词名词这句话是一般现在时陈述句第三人称单数系表结构……语态 (举例子的句子短句10字左右)。
5、语文的根本问题在“语文”本身，这正是叶圣陶那一代人造成的(五篇)
6、TPR一般需要由有经验的教师辅导学生完成，特别是零基础者。但有一些基础的同学可以在学友之间甚至自己(先把指令录下)完成。本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下TPR。通过TPR的经历，可以很好地帮助建立英文思维。所以同学们不要认为：我懂Standup的意思，不用做了。知道你懂了，但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释，它还不是你思维的一部分。直到重复过几遍，最后能迅速对指令不假思索地作出反应后，才逐渐实现融入自己的思维。大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。
7、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
8、先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。
9、至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。——贾祖璋《花儿为什么这样红》
10、(2)召回策略不充分，各种人工召回策略并不足以召回正确的字。
11、感情和时光一样，回不去。不论当时，是谁先转身，再回首，也已不是原来的时空点了。
12、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。
13、面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
14、借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代替全体，用具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
15、每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？
16、但是我们有些同学们已经很久没有写过作文了,刚开始的很多时候提笔忘字那是免不了,或者是实在写不够字数的这也常见,所以在这里我们唯—个要复习的内容就是语文的作文啦!
17、在答题卡规定的区域答题。选择题用2B铅笔在选择题答题区作答，非选择题用黑色签字笔在非选择题答题区作答。不准用规定以外的笔和纸作答，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效。
18、(a)endeavor(b)decision(c)arrangement(d)tendency
19、吕叔湘的文字功底，历来受到赞扬。翻译家王宗炎谈吕叔湘的翻译文字时，也是赞不绝口，他说：
20、 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
21、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
22、|金杜经验：初级律师接到一个全新法律问题，该如何分析？
23、T.P.R是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。
24、原因找到了。大家原来都在那里默默地翻译呢。可在座的没一个翻过来，是何故？
25、“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
26、对于考研英语的写作思路，大家肯定见过名师的各种优秀范文。
27、作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。举例子：晕能预示天气。
28、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
29、“桥窄！”说明情况危急，是危机处理的前提。“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。“d员排在后面！”是撤离时的补充要求。
30、高频易选动词：subject,affect,vary
31、两句诗对比了两种行为的不同结局，前一句表达了作者的鄙视，后一句表达了作者的赞颂。
32、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
33、吕叔湘的文字功底确实很深，与大多数的语言学家不同。
34、赛场上，没有挂上奖牌的人在用微笑面对世人，给自己一个拥抱，慰藉着血汗浸渍后重振的心灵。
35、记得去年自己出国走的时候，他还只能咿咿呀呀胡比乱画呢，
36、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》
37、我爱你吗？我不敢承认。幸福是什么呢？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖。
38、下雨了，雨点在地面上跳着欢快的舞蹈。摘抄10句优美句子摘抄10句优美句子曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。
39、英语需要词汇的积累，不是一时半会就能学得好的。但是，掌握考试的答题技巧，能有效的提高分数。成考英语的难度一般不会太高，可以尝试背下一些常见的固定搭配和常见的句式，可以便于文章的理解，写作时加以应用也会很加分。选择题：英语除了选择题，就是填空题和作文，考试时间为2个小时，如果大家选择题每题都乱写的话，10分钟就写完了，这可以说是糊弄自己呢。建议大家还是静下心来，把会的题都答完。尤其是阅读理解的选择题，即使看不懂英文，有些题还是可以根据问题中的词句在文中找到相同的词句出处，答案往往在前后一句。
40、用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
41、它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议：主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说；降低学生紧张情绪；左右脑协调使用，共同实现语言能力(左脑负责接受指令，右脑负责做动作)；模仿真实的语言环境；不教语法知识，也不急于学读写；
42、准备好了呵：“SIXFIVESENVENTHREESIXEIGHTNINEFOUR”。
43、充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。
44、据统计：50题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11-15次。跟做数学选择题的技巧类似，那么同学们：即使是一题都不会写，也不要全部选择一样的，也一定要好好的答满。
45、2)人生就是那么曲折多难，像迷宫一样，只有一条路是正确的，可哪有人总是会走对路呢?这时，困难、挫折也随之接踵而来。人在困难面前，也许会懦弱地低头，也许会灰心地妥协，也许会坚强地走出困境。张海迪就是那选择了不屈，最终走出困境的模范。
46、9 据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共2页:12下一页。
47、这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
48、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
49、“哎呀！怎么一个字都听不懂？怎么任何语法结构都辨认不出来？
50、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
51、(红锦)带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中....在一瞬间，他们又将退缩了。
52、某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条件，在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。这种修辞手法可以使语言含蓄、风趣。
53、15)诺贝尔凭借自己的力量推动了科学技术的发展，他把毕生精力都奉献于科学技术上，从未间断，在他刚刚开始科学研究时，他也没有想过自己可以有这么伟大的成就，当时，也曾有人质疑过他，但他却说：我不管未来是什么样子，我珍惜的是现在，至少现在我热爱科学，凭借这个信念，他每时每刻都珍惜现在，最后有了如此骄人的成绩，在他逝世时，他也没有任何遗憾，因为他珍惜了生命中的每一个现在。
54、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
55、16)回顾历史，我们会看到，凡成大事业者，没有不是从苦痛挫折中奋起奋发的。司马迁，虽遭酷刑而不馁，忍辱含垢，毅然择生，才终有史家之绝唱，无韵之离骚流传与后世。当代著名导演张艺谋从小就热爱摄影，虽然由于家中贫穷，没钱买摄影工具，但他从没放弃对摄影的热爱。为了攒钱，他节衣缩食，甚至卖过血，终于买回了摄影工具，从此沉醉于摄影中，创造了中国电影史上的神话!
56、(a)reflect(b)demand(c)indicate(d)produce
