打破砂锅猜一个数字
1、a2=int(input("请输入第2个同学的年龄:"))(打破砂锅猜一个数字)。
2、小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号.连接号(——)专名号(----)
3、以下程序运行后，显示的结果是( )
4、例：(1)春天的景色真美呀！(2)种子的力量竟然有这么大！
5、如果你一本正经地说“来，孩子，咱们来算个应用题。”光这个“算题”可能就使孩子有一种压力；如果你用轻松地口气既不提到“题”，又像聊天一样把题算好了，而且孩子兴趣盎然，何乐而不为呢？
6、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
7、 法。刚开始摆放的时间在每次5分钟左右，然后让孩子休息一分钟。
8、print(str(3:7)) # 输出从第四个开始到第七个的字符
9、(1)所有循环都可以嵌套，学习基础语言结构时不宜过早、过难应用多层循环的嵌套，了解即可。
10、这么一想，顿时心中暗喜。但又想到，这等好事不会只被我遇到，上天不会如此眷顾我这条平凡的咸鱼吧？
11、 如何用三次输入答案来让猜谜判断更准确？
12、承接关系：..就...、首先...然后...、又...就...、接着...
13、能够利用for、while等基础的循环语句用循环嵌套设计程序，体验自动化数据处理的原理，学会利用循环结构程序进行基本的数据加工与统计。
14、t =0 # 浮点型变量
15、c=input("你喜欢运动吗？(是/否)"))
16、音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)
17、 问孩子自己手中有多少根发带。刚开始的速度可放慢一些，然后逐渐提速。家长和孩子可以互换角色
18、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但(不仅、不只)...还(又、也)
19、fw.write(m+" ")
20、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
21、♠每场直播施老师亲授40分钟+20分钟互动答疑
22、(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)
23、fw.close() #关闭打开的文件
24、个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙
25、(拼音):dǎ pò shā guō wèn dào dǐ
26、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
27、3-4岁的儿童经过训练后，无意注意得到了很快的发展，注意集中时间可以保持在十几分钟左右。例如：可以连续搭建十几分钟的积木或者拼图，也可以完成家长布置的小游戏和任务等。与此同时，有意注意却仍处在逐渐发展的过程中，特别是3岁的儿童，还无法主动进行有意识的观察。但是，到了4岁左右，儿童就有能力运用内部(内心)语言来维持有意注意。例如：当他们看到某个比较感兴趣的玩具时，就会在心理告诉自己：“我要玩这个，这个东西应该很有趣”，从而出现我们刚才说的“儿童能连续性玩同一样玩具”的情况。
28、#!/usr/bin/python3 是夸平台应用，在Windows下编程可以省略。
29、C.及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。即将上周，上月，本学期所学内容复习、思考、归纳总结。最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。
30、看着树上的熊猫，既惊喜，又担忧，都不愿离去，要一直守候着。
31、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
32、①可以把计算机比作数据加工车间，原材料(数据)通过input()这样的输入函数作为数据传送带，把数据送到车间(内存)中去。
33、引导孩子认真对待老师的小节和讲解的习题，尤其是自己做错的习题，必须反复思考，并另外找同类体再做3到5题，以达到对没有很好掌握的知识的充分理解和掌握，做好能够思考老师将的解题思路和方法自己为什么没有想到，今后如何才可以想到，考虑此类问题常用什么方法。
34、例如，当你端上一盘水果时，就可以让孩子练习减法了，每个人吃了一个，还剩几个？像糖果、玩具等都可以作为道具。
35、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
36、在提高数学能力方面，总得说就三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。
37、a1=int(input("请输入自然数:"))
38、AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
39、本课程由大熊猫国家公园四川省管理局指导，四川省林学会、四川卧龙国家级自然保护区管理局、成都大熊猫繁育研究基地、大熊猫国家公园都江堰保护总站、成都墨尔文学校、成都宏文学校、成都智然小房子儿童村等机构联合发起主办。
40、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
41、香港本科——香港四大——伦敦G5——TOP投行
42、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
43、大熊猫在一岁半以前被称为幼体，相当于人的婴幼儿阶段。这是一个充满朝气与活力的年龄阶段。在这个阶段它们会经历许多重要变化……这些文字是给成人的，对于幼儿园和小学的孩子们来说，可能把这些文字“翻译”成他们可以玩起来的游戏会让他们对熊猫宝宝的成长有更直观的感知。
44、最后，期望我们所记录下的这些课程瞬间，能带给在亲子教育过程中的您一些亲子交流的方法；能带给学校实践参访课程中的您一些研究熊猫的不同视角。当然，我们也欢迎更多的教育者一起来共创更多有意思的课程。
45、(5)能够在程序设计中，体验计算思维，提高逻辑推理能力，关心时代发展，培育科学、人文素养。
46、教材相关程序所涉及的代码，是为了满足算法描述，学生能够识读、初步体验即可。
47、当循环的意义在于在一定条件下循环，不符合条件了即结束循环，适用于不知何时结束的的情况。比计数循环更灵活、更具动态变化的特点。
48、这也是很多老师嘱咐学生的方法，做完题后先大致看一下，这个结果是否符合常规(主要是生活经验和常识)，如果时间宽裕，可以用不同方法验算一下，看看结果是否正确。如果时间有限，就按照原有思路进行检查。当然，一道题的每一个小小的计算步骤也可以通过正着算、倒着算的方法检查。
49、fw=open("grouptxt","r+")
50、当我们走进月亮产房时，看到了今年6月出生的熊猫宝宝，它好小、好可爱。看惯了一大坨的成年大熊猫之后，再看看这个小不点儿，瞬间爱心就泛滥了。
51、游戏准备：家长让孩子放松身心，静坐数分钟。
52、通过第2单元“用算法高效寻找问题答案”的学习:
53、沙锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底。
