诚信的分论点及其举例
1、同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说；有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。
2、更重要的是，要健全社会信用体系，加快推进诚信制度化建设。(分论点2-对策。“更重要的是”，递进关联词引导分论点逻辑)当前，诚信建设从注重教育走向教育与制度建设并重，国家社会信用体系建设的步伐明显加快，守信受益、失信难行”的良好势头初步形成。但是，民营征信企业的立法和监管仍然滞后、个人征信数据隐私保护缺乏明确的法律界定、失信惩戒力度不够等制度问题依然存在，因此必须从制度层面健全诚信体系，扎牢诚信的制度笼子，提供制度保障。(因果论证，分析诚信制度建设存在的问题，论证分论点“诚信制度化建设”的重要性)中央文明委发布《关于推进诚信建设制度化的意见》，这是我国第一份强调从制度层面推进国家诚信建设的中央文件，随后国务院陆续发布诚信建设的相关政策文件，为推动诚信制度化建设指明了方向。(举例论证，以诚信制度建设的政策文件，论证分论点)下一步，还需进一步完善诚信各领域的立法工作，建立健全社会诚信奖惩制度和失信惩戒制度，加大对于失信行为的打击力度，健全统一的信用信息共享平台，进一步健全国家社会信用体系，让“守信者一路绿灯，让失信者寸步难行。”(提出具体对策)
3、我们中学生最应该讲诚信。青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中最美好的时期，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该把诚信作为一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。像卖馒头的老奶奶那样，诚信对人，诚信对己，渐渐地我们社会将会有更多的人讲诚信，我们的社会将会更加地和谐，祖国也将会越来越美好而强大！
4、常言道：一次不忠，百次不容。中国文学史上有过这样一个故事：在某镇的一条村里，凡有勇之士都在准备着防狼工作，有一顽皮少年知道了，为了寻开心，他两度大叫“狼来了”，引起全村鸡犬不宁。然而，当他再做闹剧的那晚，狼真的来了，尽管他再声嘶力竭，村里人也不以为然。最后，他死在了他的一句“善意的谎言”之下。
5、一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”；“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”；“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。(诚信的分论点及其举例)。
6、诚信在我们的社会生活中是不可缺少的，看不见，摸不着，只有用感觉去寻找。诚信对于一个人来说很重要。要是一个人失去了诚信，那么他(她)将会变得很孤独、寂寞。因为别人上了你的当，就不会再上第二次，第三次。
7、 运筹帷幄，我们才能拥有远见卓识，才能从大体上对所从事的领域做到全面掌控。现代社会是英雄辈出的社会，倘若我们把目标直指新时代的佼佼者，那么我们就必须有英雄气概和运筹帷幄的指挥才能。古代，萧何不正是做到这一点才能辅助刘邦夺得天下的吗?在攻克项羽之后论功行赏时，他虽不曾奔赴前线，不曾浴血奋战，但却被封为头号功臣，这不正是体现了运筹帷幄的重要性吗?
8、抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友情之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！
9、第四步：细化对策：因此，守信用是个人社会的基本法则。展示：诚信是个人安身立命的根本。(分论点)//所谓“一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。”(引言过渡)//譬如，工作找房的小陈在租房时，由于她的信用记录良好，所以不用缴纳两倍于月租的租房押金;而北京的曹先生，却由于欠款未还，已经被列入了“老赖”名单，导致自己的信用数据不佳，被禁止租车。(正反案例)//由此可见，诚信对于个人至关重要，能代表我们每个人的身份，是每一个人的标签，体现的是一个人的做事态度和做事准则，是一个人的生存之道，如果没有了信用我们无法在这个社会生存，也没有办法出行去往任何一个地方。(分析案例)//因此，信守信用是个人社会的基本法则。(总结分论点)(诚信的分论点及其举例)。
10、伴随着我国现代化进程的加快，现代社会利益主体更趋多元，经济社会交往对全社会诚信水平提出了更高要求。而我国也逐步加快诚信体系建设，逐步呈现“一处失信、处处受限”的联合惩戒大格局。但是，我们也要看到社会信用体系建设与社会期望还存在一定差距，比如信用体系覆盖不全面；我国信用应用场景仅仅开发了1%；还有，信用保护相关立法不健全等问题制约着我国经济社会发展和诚信文化的建设。因此，必须从信用道德教育和信用制度化建设的角度加强诚信文化建设，健全信用体系。
11、如果例子较长，或者文章有三个分论点，每个分论点可以只用一个例子论证。
12、“叮叮咚咚叮叮”奇怪，怎么我一跑起步，耳边就会传来一声声硬币互相碰撞的响声？“会不会是小朋友在玩硬币呢？”我猜想道。我下意识地摸了摸口袋，呀，居然有三元钱躺在了里面！怪不得我觉得少了一个步骤，原来是忘了付钱。我的心里顿时犹如十五个吊桶打水七上八下，忐忑不安，浑身上下出冷汗。见我这副模样，一旁的王婉婷开玩笑地说：“哟，干了什么亏心事呀，这么紧张！”听了这话，我的脸一下子红到了耳根，像是个大番茄似的，心里也“咚咚”地打起了小鼓。
13、记得有一个炎热的夏天，我和妈妈到遂昌的一位阿姨家玩，妈妈骑着自行车，我坐在后面，正吹着风，闻着从远处飘来的香味，正当我最高兴的时候，突然自行车的后轮胎随着一声——“哧”的声音，我感觉到了车出毛病了，妈妈只好停下来，把车拉到一个修车的店里。
14、信任能够得到别人的帮助。事业的成功离不开别人的帮助，要想获得别人的帮助，就必须讲究诚信。
15、山东省专升本《大学语文》作文训练——结构训练(之一)
16、有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
17、修车师傅是一个身穿朴素衣服的老人，他修车的动作是那么的灵活，而又那么的仔细，我想他肯定是一个心灵很美而且又是一个很善良的人。一会儿，车修好了，我和妈妈推着自行车就走了，到了一家店里，妈妈说买一点汽水解解渴，正在掏钱的时候发现钱包没了，那可有好几百元钱那?这可怎样办?我们就像热窝上的蚂蚁——团团转。
18、吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。
19、那什么是诚信呢?简单的说，“诚”就是诚实，不弄虚作假；“信”就是信任，对人讲信用，不欺诈坑弱。诚信就是待人处事真诚，讲求信誉，言必信，行必果，一言九鼎，一诺千金。
20、人无信不可，民无信不立。“诚信”，是中华民族的传统美德，是每个公民所必须坚持的做人原则，这几天有一个奶奶“火了”，她坚持讲诚信，用10年时间还清了巨额债务，她就是“诚信奶奶”陈金英，金英奶奶究竟为何欠下巨额债务？又是如何还清债务的呢？通过金英奶奶我们能从中学到哪些做人原则呢？让我们带着问题一起学习奶奶的诚信事迹吧。
21、第三个分论点则大量举例，并且结合实际进行对比，富有思辨性。
22、季布听了非常高兴，当曹丘贵客招待，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。曹丘又继续替季布到处宣扬，季布的名声也就越来越大了。
23、假设，现在在马路上，一个人的钱包掉了，有多少人会捡起来偷偷藏起来，又有多少人会捡起来会还给失主呢？显而易见，自己“独收”的占大部分。但，你不妨换个思路想想，如果，你的钱包掉了，你是希望人家还给你呢还是不还呢？人是自私的，希望别人还回自己的又想贪污别人的。
24、材料内案例：一个案例，书写一个符合主题的案例时，加工的方法按照前期的理论即主体+处境+做法+结果+启示，将材料内的表述进行提取。两个案例(正反案例)，书写两个案例是可以是同类型的也可以是正反案例形成对比的，加工的方法即主体+做法+结果三部分即可。多个案例，书写多个案例时，加工的方法即主体+结果即可，因为多个案例表述比较多，因此两部分提取即可。
25、开篇点题——只有建立讲信重诺的良性循环，诚信才会成为助力社会有序运行的润滑剂
26、比如，我们确定好中心论点为：高举诚信的火把，让世间充满温暖。那么分论点如果采用对比式结构，则可以写为：点亮诚信之火，你的四周将温暖光明；熄灭诚信之火，你的前头阴冷暗淡。二者经过对比，能够更加突出中心论点。
27、(132公考总评析：本文以刚柔并济构建诚信社会为话题展开论述，本文的亮点有：文章采用经典的五段论，整体行文方面结构明晰，由“是什么——为什么——怎么做”这样的行文思路，属于综合型文章，论证内容紧扣主题，条理清晰；论证结构恰当，分论点论证方式多样，层次丰富，多处列举事实案例，例证与分析结合紧密，论证有力；论证中多采用古文以及成语，提升行文内涵，增加文章亮点。本文的不足之处在于：文章分论点3的句子符号使用错误，断句不明，要注意把握上下文的连贯性。文章分论点3论述做法最后一句未指明主体，在行文中注意指代清楚主体。)
28、 亲力亲为，我们方能对自己的领域有一个清楚全面的认识。当今社会，任行业都有其繁琐复杂的关系，因此，我们必须对各个要点做到深入了解，那纵横交织的网络关系才能清晰地浮现在我们的脑海中。自古以来，我们对“一屋不扫何以扫天下”的观点持肯定态度，这不正体现了亲力亲为的重要性吗?在学习上，一直以来我们都推崇课上认真学习、课后复习巩固的学习方法。试想，如果我们不能亲力亲为，仅仅对各个知识点不求甚解，只留下个大致的印象，而不能通过反思学习来深入了解个中的难易，我们何能做到熟能生巧，从而有所成就呢?
29、文章的结构，历来被列为写作知识的重点内容之一。作为文章的一个形式要素,它直接关系到一篇文章的高下优劣,成败得失。作为文章的骨架，结构需要解决的是言之有序的问题。在写作中学会运用一些简单的结构形式，还是十分必要的。
30、我们常说：细节决定成败。2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
31、● 定了！这一省份2020公务员确定扩招！
32、山东省专升本《大学语文》模仿写作——2014年山东省高考满分作文
33、我想：“还是回去付钱吧！不然怎么对得起这胸前的红领巾啊！再仔细想想，平日里那个柜台阿姨很是精明的，可今天我拿饮料走的时候，她也只是对我笑笑，是出于对我的信任，她才认为我付过钱的想到这儿，我又跑回了便利店，将钱补给了柜台阿姨，阿姨直夸我懂事儿呢！
34、小结中隐含第一个分论点：(20字以内分论点)。
35、有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点；启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。
36、分论点是从属于中心论点并为阐述、证明中心论点服务的若干思想观点，必须紧扣中心论点。分论点之间既不能互相矛盾、对立，又不能相互包含、雷同。其中，分论点与分论点之间一般有并列式、层进式以及对比式的关系.
37、①唐清碧.总分总式结构训练例谈(J).湖北教育(教育教学).20(02).28-
38、要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
39、③对突出的诚信缺失问题，纪要抓紧建立覆盖全社会的征信系统，又要完善守法诚信褒奖机制和违法失信惩戒机制，使人不敢失信、不能失信。对见利忘义、制假售价的违法行为，要加大执法力度，让败德违法者收到惩治、付出代价。
40、最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许撒谎”，到学校里濡染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。
41、 因此，我们只有正确面对出入人生，才能实现自己的远大理想。入，则亲力亲为，置身其中；出则运筹帷幄，全面掌控。能入能出，方显大智慧，我们才能在百卉含英的时代，成为最后的胜利者。
42、信用既是一种道德品质，也是一种制度和规则。建设诚信文化，不仅需要诚信教育的道德内化，更需要诚信制度的外在约束，共同推动诚信体系建设，建设诚信中国。
43、看啊，蔡林为什么没有采取现在人的做法呢？是因为他心里存着诚信。现在的人其实也能做到这样。
44、最近分享的素材来源于《别让我背长素材》的缩减版(如侵权请联系删除)，之后也会分享其他老师的素材，这些素材大家并不需要背诵，只需要抽时间看一看，有印象，能基本复述或者写出来即可。
45、分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。
46、第一个分论点中，考生引经据典进行论证，提高说服力。
47、古人云：“图垂成之功，如挽上滩之舟，莫少停一棹。”诚信社会的建设，我们还在路上，仍需各方的不懈努力。(1185字)(132公考评析：引用古文阐述建设诚信社会还需坚持。属于引文作结式结尾，引用古文能展现作者知识储备，丰富文章内涵，且尾段收束干脆有力。)
48、身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光！以诚信为题的议论文7“诚信”这两个字对于那些贪而无厌的人会对它置之不理，正是这样的原因，讲诚信的人才会受到更多的人刮目相看。对于它十分重视的人，才会喜欢他。你可别不信，我但是亲身经历过这样的事情。
49、例证法顾名思义就是举例子，那这个例子的来源可以是材料内符合主题的即可或者材料外的符合主题的即可。
50、分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。
51、前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。
52、从人际交往着手，简述人与人交往之中诚信带来的作用以及没有诚信的弊端；“诚”主要是从天道而言，“信”主要是从人道而言。故孟子曰：“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”
53、(132公考评析：一句式标题，“刚柔并济”点明手段，“共建诚信社会”点明目标，标题格式新颖，蕴意丰富，值得借鉴。)
54、中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。
55、第六段：总结全文。面向未来，我们将构建诚信文化、诚信经济、诚信生活，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
56、主体部分三个层次都以“我的目光……”的句式引起，简要叙述描写事例；又用“于是，我……”的句式形象议论或抒情作小结，并在小结中隐含本层次的分论点，照应题目和中心。
57、在日常的学习生活中，我也对此深有感触，一道数学题目，忽视了一个字眼，就会阻碍一道题的解答，或者导致一道题的错误。
58、浙江丽水90岁“诚信奶奶”陈金英十年还清2077万元债务的故事，被网友刷屏。她曾是成功的企业家，退休后办厂创业，生产中老年羽绒服，一度生意火爆。2011年，公司遇到资金困难，背上了巨额债务。为还债，她卖房、卖厂、摆摊卖羽绒服。2021年2月5日，陈金英还清了最后一笔欠款。
59、一诺千金是我们中华民族的传统美德。诚信是一种无形的力量，是一种无形的财富，它还是一条连接友谊的线索。一个人无论有多少缺点，只要信守诺言，一言九鼎，与他交往会使你感到神清气爽，这样的人，长大以后肯定会获得幸福，找到一份满意的工作。因为以诚待人的人，别人也会以诚相待。
60、拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……
61、第一句话即为总述，它的存在是为了给文章定调定性，其中心观点是“成功需要各种各样的付出”。而接下来的三个分论点围绕总述进行展开，分别对应为了成功需要付出的种种要素。
62、几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。
63、“诚信”是中华民族几千年来始终崇尚的传统美德，诚信主要是指在与他人交往中应当遵守诺言、实践成约。诚信不仅是个人安身立命的根本，也是社会良序发展的基石。d的十八大以来，习近平总书记从历史维度、价值维度、实践维度对诚信问题进行了深刻阐述，从历史维度看，诚信是传统文化的重要内容；从价值维度看，诚信不仅关乎d的建设，也关系着社会建设和国家形象；从实践维度看，推进诚信制度化建设势在必行。当前，我们亟需加强诚信建设，完善诚信制度，弘扬诚信文化，建设诚信中国。
64、③合作有助于增强消费者对企业的信任，提高效益。(分论点)消费者在选择商品时，往往会对价格、品牌较为敏感，他们更愿意选择价格较低、有品牌保证的商品。(客观性描述)企业之间通过强强联合，可以达到优化配置、节约资源、降低成本的目的，进而可以降低商品定价，吸引消费者；而企业之间的强强联合，也能增强消费者对该商品的信任。(主观性描述)
65、例如荀子的《劝学》：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果(知明而行无过矣)、学习的重要作用(君子性非异也，善假于物也)、学习的方法和态度(注意积累、用心专一)等几个方面来证明。
66、段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。层递关系有三种情况：
67、考生选取合适的分论点后就可以开始进行论证，但是难点往往不是在于寻找案例的过程，而是分析不知如何进行流畅的衔接。比如采用正反案例进行论证：亮明分论点+正反案例+正反对比+细化对策。
68、倡导诚信、激励诚信，关键在于提升诚信的社会价值，拓展信用的效用边界
69、短短几句便从不同角度强调诚信的重要性，尤其是名言“精诚所至，金石为开”的引用使中心论点更加鲜明。再看他写的结尾：“‘精诚所至，金石为开。’请不要丢弃诚信，它是为人之本，处世之根”，与开头相互呼应，总结全文，不仅重申诚信的重要性，还呼吁人们不可丢弃诚信，起到了升华主题的作用。
70、如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。
71、并列式是横向展开，用的是横向思维，分论点与分论点之间没有严格的先后顺序。这种写法更偏向于一些抽象的概念或理论的解释说明，举个例子：
72、只有精心栽培“缩龙成寸”、刚健似铁的枝干，盆栽中如云的树冠才能舒展自己的风姿。
