孔子健康名言名句大全
1、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
2、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
3、这是两个截然不同的人格，但在孔子身上却得到完美统后世人把它称之为“中庸”，奉为儒家的理想境界。
4、(解读) 一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。
5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
6、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
7、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
8、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
9、孔子说：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色：及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”即：年轻时，血气未定，要警惕的是迷恋女色；壮年时，血气正旺，要警戒的是好斗；年老了，血气衰弱，要知足常乐，莫贪得无厌。
10、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
11、(释义)走着不同道路的人，就不能在一起谋划。志趣不同的人就无法共事。
12、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
13、(释义)孔子说：“智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山。”
14、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子
15、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
17、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
18、试问，学校之设施是否合乎国家之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗刷新思潮改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。张伯苓
19、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”
20、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
21、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
24、解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。
25、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
27、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
28、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。自己不愿意做的事情，不要强加给其他人。这句话是孔子所主张的处世原则。
29、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也
30、病从口入，祸从口出。——晋·傅玄《傅子·口铭》
31、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
32、解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。
33、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
34、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”
35、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
36、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
37、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
38、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》
39、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
