叶圣陶的名言警句
1、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。 —— 杰普莉茨卡娅
2、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。冼星海(叶圣陶的名言警句)。
3、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。爱迪生
4、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚
5、今天要给大家分享是，叶圣陶关于“如何养成读书习惯”的经典名言，一起来看一下吧~
6、 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
7、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
8、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
9、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
10、鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。
11、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
13、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
14、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。荀况
15、人生的时间是有限并不可变的，所以要有效率地用每一分钟，不用好就是一种浪费。——李开复
16、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
17、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
18、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。奥斯特洛夫斯基
19、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
20、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
21、学校地址：浙江省湖州市吴兴区西塞山路2688号
22、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
23、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特
24、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
25、 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫
26、一切利己的生活，自以时间来衡量生命。爱，则无所不为；过于自爱，则一无所为。吕坤
27、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
28、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拿破仑
29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
30、 这不是在饶舌，而是解释了教育的真谛，太杰出的唯物辩证法啊。教学生是教什么？不是道理和课程，而是掌握道理的方法。所以，孩子受教育达到一定层次，就不需要任何老师了，他就是自己的老师。
31、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
32、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。易卜生
33、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
34、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金
35、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
36、 5天前，笔者开车听广播。本地调频9播出一个故事：主持人去上海外景地采访，在上海久光百货的ZARA专卖店巧遇大学同学陈，她已是ZARA店长，但说最近要辞职，回老家贵州，因为她母亲生病了。
37、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。(清)唐斌
38、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
39、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特
40、 叶圣陶是个伟人。并非因我们在小学语文课就学过他的作品，背诵过他的名言警句，也并非他活到了96岁，是个老寿星。他的伟大在于——他确实伟大！对，就这么简单！
41、44)书犹药也，善读可以医愚。书就像药一样。药能医病，书能治好愚蠢和无知。
42、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
43、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
44、迁延蹉跎，来日无多，丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。莎士比亚。
45、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
46、10)能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人——亚里斯提
