国学经典诵读教案20篇
1、营造氛围：校园橱窗布置、横幅标语设置、广播站经典介绍、班级诵读“文化壁”构建。
2、 冉有(问子贡)说：“老师会帮助卫国的国君吗?”子贡说：“嗯，我去问他。”于是就进去问孔子：“伯夷、叔齐是什么样的人呢?”(孔子)说：“古代的贤人。”(子贡又)问：“他们有怨恨吗?”(孔子)说：“他们求仁而得到了仁，为什么又怨恨呢?”(子贡)出来(对冉有)说：“老师不会帮助卫君。”
3、(资料)科普版小学英语3-6年级上册教材全解丨可打印
4、(试卷)苏教版小学数学1-6年级上册《名师面对面》大试卷(单元+月考+期中期末试卷)丨可打印
5、天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。——老子《道德经》
6、(资料)2022年《暑假预习读写记录卡》(可下载打印)
7、(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵
8、(教案)统编版小学道德与法治上册1-6年级全套教案课件|可免费下载
9、(合集)小学语数英1-6年级(上册)一课一练，免费下载(文末附直接下载方式)
10、 2015年6月的一天，一位名叫周艺的6岁幼儿园小朋友，在老师带他们去曾国藩学校参观后，回家对妈妈提出了请求：“下学期我一定要去曾国藩学校读一年级！”妈妈被他那稚气而坚决的口气逗乐了，忙问其缘故。小家伙说出了三点理由：“曾国藩学校有一个好大好大的足球场”“曾国藩学校还有机器人”“曾国藩学校给我们每个小朋友都送了小礼物”。周艺的妈妈没有去过曾国藩学校，于是忙去实地察看了一番，还特意拜访了校长李润良并与之交流了教育理念。9月，孩子如愿来到学校读书。5年过去了，小周艺长高了一个头，不仅学习成绩优秀，还真的成了学校的“足球小子”。
11、时缤纷其变易兮，又何可以淹留？——屈原《楚辞》
12、 叶公(1)问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”
13、(微课)外研版(三起点)3-6年级英语上册微课精讲(请老师转给所有家长)
14、养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经》
15、(资料)冀教版三起小学英语3-6年级上册教材全解丨可打印
16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
17、三四年级的孩子读《笠翁对韵》，不仅可以感受古文的音韵美，还能拓展知识面。当然，借助《中小学经典诵读·笠翁对韵》读本，你还会知道很多有趣的典故。
18、这种教学思想暗含了道家自然的哲学(不刻意求背诵，读的遍数多了自然而然就轻松背下来了)；也暗合了释家读经戒定慧同时修学的方法(培养清净心，开发根本智，定能生慧)。
19、开启“启动仪式” / 用简短而隆重的启动仪式，开启寒假诵读活动。并布置每日诵读任务，让诵读更具仪式感。(课程组提供课件和音频)
20、(教案)北师大版小学英语三起3-6年级上册教学资源包(共62G)丨可打印
21、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
22、(资料)外研版三起小学英语3-6年级上册教材全解丨可打印新
23、师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。
24、宝贝们，你们去好朋友家做客，如果他们家的门关着，你会怎么办？(敲门、按门铃……)
25、(资料)统编版语文1-6年级(上册)全课时预习单(预学案设计)+通用预习卡
26、记忆力得到提高。原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得白话文的背诵非常简单。
27、通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。
28、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)
29、学校召开总结会，展示诵读成果，表彰一批在“中华经典美文诵读”活动中表现出色的师生和在活动中形成特色和效果明显的班级。经典诵读活动实施方案5为使三墩中学每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。
30、(课件)人教版小学数学1-6年级(上)预习课件(共800页PPT)|可下载
31、诚明书院开设：国学全日制、周末班、课后班、
32、用力均匀：避免以前学习背书，头重脚轻、虎头蛇尾,前面的很熟后面的不会。
33、(试卷)西师大版小学数学1-6年级上册《夺冠新课堂》随堂练测(有答案)丨可打印
34、诵读方法趣味化。小学生学习“兴趣是第一位的”，所以在经典诵读课教学方法力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事，用故事吸引学生探究经典、记诵经典，锻炼自己的表达能力。画画法：有些诗形象深邃、意境悠久，可以画下来，诗中有画，画中有诗，帮助记忆，效果突出，让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而谋求一种与众不同的理解。巧用法：让经典走进生活，在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来，可以激发学生的兴趣，更让学生知道生活中处处是“经典”，感觉到诵读经典的重要性。
35、(暑假)1-6年级创意暑假作业清单来了，让孩子收获不一样的假期|文末附暑假计划下载
36、(教案课件合集)小学语数英、道法、科学、信息技术、音乐等所有科目教案课件大汇总|免费下载
37、时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明。——《易经》
38、(试卷)北师大版小学数学1-6年级上册优佳好卷(含答案)丨可打印
39、新教材一二年级就有延伸阅读，高年级会更多些。小学中高年级以及初中教材，几乎每一单元都有课外阅读的延伸。新教材实际上已经把“延伸阅读”部分纳入到教学体制，并尝试设置一些检测评价。一线老师在这方面可以大有作为，发挥各自的主动性，去探索、研究适合自己的可行的办法。这肯定是一个教学的创新点。
40、何为孩子成长的安全感？为何孩子学习动力不足、内向、注意力不集中？如何沟通孩子才会认真听？我们容易掉进的教育误区是什么？
41、(资料)统编版语文1-6年级上册教材全解全析丨可打印
42、(1)舍之则藏：舍，舍弃，不用。藏，隐藏。
43、走进《史记》，我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多年的成长画卷，我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的顽强与不屈。
44、(试卷)外研版小学英语3-6年级上册《全能练考卷》(周考+月考+单元+期中期末试卷)(有答案)|可下载
45、(资料)人教版小学数学1-6年级上册黄冈名师天天练丨可打印新
46、(合集)统编版(1-6)年级古诗词+文言文讲解视频
47、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗?
48、(试卷)统编版语文1-6年级上册龙门小考王试卷丨可打印
49、(资料)统编版小学语文1-6年级上册《名校一号预习单》丨可打印
50、(资料)福利丨小学1-6年级奥数大全(史上最全)+奥数微课，得奥数者得天下！
51、549套期末评语+工作总结涵盖小学初中(可编辑打印)
52、(合集)2022秋小学1~6年级语文+数学+英语上册学生用书+老师用书(高清版)
53、(节日)2022年国庆节精选手抄报模板+文字素材(好词好句好段好诗)，为孩子收藏！|可下载
54、1是故，易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业。——《易经》
55、师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?
56、(试卷)西师大版小学数学1-6年级上册金牌口算丨可打印
57、(试卷)人教版小学英语3-6年级上册黄冈名师全优AB卷丨可打印
58、充分利用黑板的一角。轮流值日，每天找一名同学把一章经典抄写在黑板的一角，让学生抬眼就可以看到，课间就可以背诵，确保一天一章背诵。
59、历史观，是人们对社会历史的根本观点和总的看法，是世界观的组成部分。促使少年儿童正确历史观的形成是国学诵读教学过程中不可忽视的重要组成部分。从小学生所处的年龄阶段来看，他们缺乏从古典文学中沥出历史背景的能力，因此，需要教师在教学过程中多查阅资料，挑选出学生易于接受的部分进行渗透。在教授国学知识的同时，将文字的背景用一个个生动活泼、振奋人心的历史事实表现出来，可以让学生随着文字的律动体会到数千年前古人提笔时心中激荡的情怀。
60、离开蜗牛家，小鸭继续走呀走，突然看到一间房子，会是谁的家？(猜想)
61、(试卷)冀教版数学1-6年级上册夺冠冲刺100卷(含答案)丨可打印
62、(2)小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，如：每天上课的时候。
63、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧!
64、曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。
65、(资料)北京课改版小学英语(三起)3-6年级上册教材全解丨可打印
66、(试卷)统编版语文1-6年级上册学霸一卷通试卷(有答案)丨可打印
67、(试卷)人教版小学数学1-6年级上册黄冈全优卷(单元考+期末专+期中期末试卷)(有答案)丨可打印
68、 孔子说：“一个人的生存是由于正直，而不正直的人也能生存，那只是他侥幸地避免了灾祸。”
69、据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，(即高尚的人格，优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。它告诉我们从小就要做到“首孝悌、次谨性、泛爱众、而亲仁、有余力、才学文。”这些基本人做人处事的道理，同时说明学知识之前，首先要学会做人。我利用课余时间让我班的学生诵读，并按其中的道理严格要求自己的言行：比如，我班有个杨超文的孩子，年龄不大，特别聪明，就是不爱护书本，一本新书在手里几天就变得又脏又乱，究其原因是他经常、乱拿乱放，于是我让他背“列典籍、有定位，读看毕、还原处。”不光要能背，还要能讲出这句话告诉他的意思，从此他就“照章”行事，每当有学生出现乱丢乱扔现象时，我就让全班孩子将上面那一句背给他们听，这方面的坏习惯就渐渐改掉了。当我们的孩子坐姿站姿不正确时，我就让他们背诵“步从容、立端正”；当我们的孩子过分讲究吃穿时，我会让他们时时以“以贵洁、不贵华，上循分、下称家；对饮食、勿拣择，食适可、勿过则。”提醒自己。经过两年的诵读实践，我发现，我班的孩子学习习惯和行为习惯与同年级孩子确实有不同之处，得到学校一些老师的认可，还得到家长们的支持和赞同。不同的读物里面有不同的知识，能懂得许多课本上或家长老师讲到的之外的道理。
70、家校联手“国学思想进家庭”，我们的做法有：发放或推荐国学书籍资料、影视制品给学生;动员广大学生家长陪孩子一起学国学、诵经典，探讨国学伦理道德精神和哲学内涵;利用寒暑假举办“国学进家庭”主题实践活动;举办亲子诵读活动等。通过这些行之有效的措施，一方面，家长乐于利用国学帮助孩子健康成长，另一方面家长的言行举止必然受到国学影响，国学思想警示家长，劝诫家长，逐渐形成良好的社会风气。这样，国学的作用发挥到最佳境界。
71、人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
72、(试卷)青岛版小学数学六三制1-6年级上册黄冈名卷周末小作业丨可打印
73、(3)三军：是当时大国所有的军队，每军约一万二千五百人。
74、使孩子养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯。国学理念把人的发展分成四个阶段“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”。
75、(资料)外研版三起小学英语3-6年级上册教材全解丨可打印新
76、师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？
77、阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
78、(资料)免费领人教版小学数学1-6年级上册教学计划+进度表
79、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》
80、(资料)西师大版数学1-6年级上册预习卡丨可打印
81、部编语文教材已经在努力重建中小学的语文核心素养的体系，这是“隐在”的体系，不是“显在”的，不刻意强调体系化，还是要防止过度的操练。老师们了解这一点，教学中就要胸有成竹，知道每一年级的语文学习大致达到什么要求，通过哪些线索去逐步实现，每一单元甚至每一课的知识点、能力点在哪里，等等。教学实施中不去追求“体系化”，但还是要有体系的。
82、(试卷)人教精通版英语3-6年级上册优佳好卷(含答案)丨可打印
83、(试卷)湘少版三起小学英语3-6年级上册周测评卷丨可打印新
84、开展活动，坚持小型多样。教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。
85、小学时段是孩子记忆的黄金时期，如果有效地开发，就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。我班国学经典诵读活动的开展，已经充分地证明了这一点。在上学期，孩子们用了一半的时间学习课本，一半的时间在诵读经典，一学期下来，每个孩子都记诵了接近一百首古诗词，还背下了《笠翁对韵》，因为孩子们背得多了，逐渐从中找到了乐趣，也找到了记诵的一些好的方法。因为记忆速度的提高，对孩子们学习语文课本带来了许多方便，比如以前教学一首古诗，有时二十来个字的诗花一节课居然还有一半孩子背不下来。现在就不一样，每天早上花二十分钟左右的时间，孩子们就能记下三首古诗或一百多字左右的古诗文。比如在背张若虚的《春江花月夜》时，我校语文组的全体老师和我们孩子比赛，老师们花了整整一个小时才勉强记下来，但我们孩子只花了四十分钟左右就能完成，而且完成的那么轻松。因为有了一定的记忆方法和速度，孩子们在诵读现代文的时候就得心应手了，孩子们刚刚进入三年级，那天新书一发下来，我随便说说：“看谁能在十分钟之内把课本上的第一课背下来？”那就说明他暑假的背诵任务一定是完成了的。”话音刚落，孩子们就放声朗读起来，即使是新的内容，都不需要我范读，他们知道该怎么停顿，该用什么样的语速语调去读，十分钟后，全班五十多个孩子，仅有十个孩子没能完成，而且不能背的内容也就那么一两小段。这充分说明，多诵读国学经典，一定会提高孩子的记忆能力。
86、每当我的手中捧着《宋词》时，这些脍炙人口的名句被我翻开，我感受到了它那永不磨灭的豪情壮志，并被深深地鼓舞着。仿佛是一首歌。
87、(1)叶公：叶，音shè。叶公姓沈名诸梁，楚国的大夫，封地在叶城(今河南叶县南)，所以叫叶公。
88、(试卷)闽教版三起小学英语3-6年级上册金榜行动课时练习丨可打印
89、(资料)人教版小学数学1-6年级上册计算日日清(有答案)丨可打印
90、(合集)北师大版小学数学1-6年级上册课课练|可下载
91、若有人兮山之阿，被薜荔兮带女罗。——屈原《楚辞》
92、小学生暑假阅读记录卡+好词好句好段整理，可下载打印，快收藏！
93、(3)讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。
94、(试卷)冀教版英语3-6年级上册一线调研卷(附：单元+月考+专项+期中期末)含答案丨免费下载
95、(预习)青岛版(五年制)小学数学1-5年级上册预习卡丨可打印
