帮助别人的作文高中
1、语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。(帮助别人的作文高中)。
2、那天中午天下着倾盆大雨，我们班的胡贯中同学忘记了带雨伞。午托的时候，刘老师让我们撑着雨伞排队去午托室午托。胡贯中没有雨伞，独自一人站在教室的屋檐下，低着头，不吭声。刘老师看见了，就奇怪地问：“胡贯中，你怎么啦?为什么不跟同学们一起走呢?”胡贯中不说话红着脸将头低得更低了。正在这时，张馨兰撑着雨伞走到胡贯中的身边说：“胡贯中你不要着急，我这里有雨伞，我的雨伞很大的，我们可以共撑一把雨伞去午托室，说着就把大部分的雨伞撑在了胡贯中的头顶上，和胡贯中一起走进大雨中”。而自己的大半身子却淋湿了，刘老师望着他们俩走在雨中的背影，会心地笑了。
3、前不久，“洪老大”给我们布置了一个体验作业的任务。各位美术大将都摩拳擦掌准备大显身手一番，我也不例外。刚踏进家门，我就直奔书房，小心翼翼地从书包中取出“38妇女节”主题的体验作业。突然，我发现美术工具落在学校了，瞬间我如同遭受了晴天霹雳。完蛋了，这可怎么办呢?我把家里都翻了个遍，可是只找到了几只落单的蜡笔头和几乎涂不出颜色的水彩笔。我急得如同热锅上的蚂蚁，这时，我突然想到了乐乐。对啊，我可以向乐乐求救啊。
4、回到班里，我的伤口没有事。我摸了摸浅夏的手，却是冰凉冰凉的。我把手套还给她：太谢谢你了！她笑了笑说：不用谢！同学之间互帮互助是应该的！我看着安宁冻得通红的手，心里非常的感激。
5、在一个乌云密布的下午，妈妈说：“下午会下大雨的，带上伞吧!”我不耐烦地说：“太麻烦了，我不带啦!”妈妈说：“你不带，那你就等着淋雨吧!”(帮助别人的作文高中)。
6、有一些人从旁边走过，有的嘲笑他们，有的说他们愚蠢，干嘛去过那个不安全的桥，一点都不同情他们。后来又有一些人来到了这里，他们都非常同情这家穷人，但是不知该如何帮助他们。这时候一个长胡子的西部男人站出来说：“赶路的人们，我想大家都应该知道我们中任何一个人，在一个陌生的地方，遇到这样的事情都会需要别人的帮助，嘲笑、挖苦那并不能表示你比别人聪明，所以让我们帮帮这个不幸得陌生人吧！”说完他拿出十美元递到那个穷人的手里，对穷人说：“希望这十美元能对你有一点帮助。”其他人也纷纷拿出钱捐给这家不幸的人。
7、记得有一年暑假，我和妈妈一起去美国看望爸爸。在芝加哥机场等候飞机时，路过洗手间，我东张西望，忽然看见一位金黄色卷发的外国老奶奶在洗手间行走，拄着拐杖，步履蹒跚。我想去扶她，但又有点害羞，所以我一直犹豫着要不要去扶她。忽然我看见老奶奶脚底一滑，差点摔跤，就在这千钧一发之时，我想也没想，一个箭步冲过去，把差点摔倒的老奶奶扶起来。我小心翼翼地搀扶着老奶奶进厕所，老奶奶面带微笑，转过头用英语对我说了一句话。我听不懂，于是我就转头问妈妈。妈妈礼貌地回答了老奶奶的话后，笑着摸了摸我的头，告诉我：“老奶奶说你是个懂事的好孩子。”这时，我感觉一股暖流涌上心头，特别开心。以前除了我认识的人，其他不认识的人，我一般不会去帮助他。那时我终于明白了帮助别人是一件快乐的事。这件事情虽然已经过去好几年了，但我对它的印象还是很深刻。
8、玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
9、一抬头，就看到一个女生被篮球砸到了头，手里的书纷纷掉落，可没人上前扶她，突然她挣扎开我的手，以她跑八百米的速度飞奔到女孩旁边，她慢慢扶起女孩，眼睛里全是女孩，“你没事吧”轻拍掉女孩膝盖上的灰，“要不要去医务室啊?”
10、今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做起”。希望我们都能以劳动为荣，从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行，躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好，说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。
11、生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。
12、 忙碌的上午过去了，我们吃过午饭。同学们都在忙着自己的事情，曾老师在讲台上批改着同学们的作业。
13、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。
14、巴顿在低头的一瞬间，看到一名双腿剧烈颤抖的战士，他已经不知所措了，显然是个新兵。巴顿飞身将那名战士扑倒在地。就在这千钧一发之际，一颗炸弹落到了巴顿原先站着的地方。瞬间，土石崩飞，出现了一个大坑。巴顿惊愕地看着大坑，继而兴奋地朝那名战士狂喊：“感谢上帝!感谢那一瞬间的善意!”
15、“一米线”，又称栏杆座、警戒线。主要用于指引方向和隔离。有维护公共秩序，保持公众距离，维护个人隐私等作用。如在车站、银行等常有“一米线”。对此你有怎样的思考？
16、记得有一次。李思颖同学在找我的备忘录，准备抄写今天的作业内容可是他找了半天，也没有找到我的备忘录。因为我不想回去做作业就把备忘录藏了起来。藏在了我的学号柜顶上。李同学东翻西找翻遍了我的整个书包也没有找到我的备忘录。站在边上的我看着李思莹那急躁的样子，心里面感到阵阵的快意。这是李思颖同学看到了边上。洋洋得意的我。和我说秦岭，你的备忘录放在哪里你知道吗?我回了一句说，我怎么知道我的备忘录在哪里?不是你每天都在帮我抄的吗?于是李诗莹默默的低下了头，不去理会一旁得意洋洋的我，嘴里说了一句我肯定会找到备忘录的就算我找不到，我也会拿一本新的把今天的作业抄在上面。听了他说的这句话后b我就像一只斗败的公鸡低下了头。眼睛偷瞄着李思颖同学在我的课桌和书包里翻找着备忘录找了半天，他没有找到。就把视线转向了学号柜他走了过去打开了学号柜又在里面一通翻找，不经意间把我偷放在学号柜顶上的备忘录碰丢了下来李思莹的脸上露出了开心的笑容。我的内心顿时崩溃心想算了吧。我在跟他斗下去我也不会赢得，他是一个有坚强意志的人。我要向他学习。接下来的日子里。李诗赢还是不管我愿不愿意每天都坚持帮我抄备忘录。虽然老师没有天天叫他抄，但是他还是一直在帮我抄。他整整帮我抄了好几个月后我终于明白抄备忘录有多么重要。写了备忘录回家的作业，我都知道的清清楚楚不会再漏做。直到现在我才能一个人独自把备忘录写完，按时完成作业。不过字写的还是不大好。
17、“周末的太阳真大啊”我用手挡了挡太阳，回了句“真的好晒欸”我看了眼旁边在吃爆米花的依凌，眼睛眯成了一条缝，“走吧，坐公交去图书馆吧”我点了点头，两人一起走向公交站。
18、其次，写作任务完成出色，对话性感召力兼具。作者始终具有强烈的身份意识，能够契合学生身份与演讲稿的文体特征，与预设的读者进行平和、得体而深入的思想交流，对偏见驳斥到位而不尖锐，对同学的呼吁真挚而不空洞，“多投入到学农等社会实践中去吧”等句子情真意切，具有较强的感召力。
19、学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
20、材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
21、这就是我们班的“杨树”杨承文，这次，多亏了他呀，他真是个乐于助人的人！一个乐于助人的`人作文500字8班里，有这样一位同学，他总以助人为乐，他的好也得到了全班同学的认可。他有着一双炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁，再加上一张不善言辞的嘴。他是我最好的朋友。
22、她先用剪刀夹了一点棉花，沾上水，然后用湿棉花在我腿上擦了擦。就这样，她一直擦、一直擦，都不知用了多少棉花，直到把我腿上的血擦得不流血为止。我看着王晨专注的神情，感到一阵欣慰。
23、帮助别人并不需要富有，重要的是有一颗爱心。点点付出，却能托起许多人的梦想和希望。我们一点点的心意，像一朵朵小花，开满受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋润着受助者渴望的心。献出我们的爱心，伸出我们的双手，给他们无私的帮助，用爱心为他人点燃希望，这是一种美德，也是一种幸福。
24、我们生活在一个信息爆炸的时代，“知识”的获取越来越容易，利用“知识”似乎就可以构建出对世界对社会的认知，但对我们的生活而言，经由体验，利用知识，理性看待，会使我们的认知更客观也更真实。在向学生传授“知识”时，我会想到芬奇的话。
25、经常在新闻报道上看到一些山区的孩子摸黑走几个小时的山路上学。为何如此辛苦还坚持上学？在采访中，一个孩子直言，自己就是家里的支柱。他想用知识改变自己的命运，养活家庭。
26、她就是我们的榜样;我们的活雷锋!我们应该学习那种雷锋的精神。发扬中华人民的良好美德!
27、热爱劳动从自身做起。如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那么请保持那颗诚挚的心；但你身处于一个不尊重劳动的环境，那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹，一个小人物也足以让历史留下深深的叹息！做好自己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心，不仅要尊重他人，更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板，大到八年建成的港珠澳大桥，这一切都是他人劳动的结晶，汗水的见证。
28、好人好事，并不是非要名人才能做出来。其实，在我们身边，也有做好事的人，只是，默默地做着……
29、这一个小小的动作，我知道了李瑞，我知道了李瑞心灵的善良，我知道了做一个好人好事是那么简单，但，我却做不出来，只是看了几下，便坐到了我的位上。而李瑞，他真正的做到了，一个有伟大又渺小的事，是靠他的双手制造的。
30、 劳则生慧，从劳动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生存技能，失去从劳动中获得智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类手脚退化的悲惨结果。通过劳动，我们可以汲取从书本中学不到的知识：通过打扫灰尘我们可以认识到细小的地方容易藏污纳垢、隐藏错误；通过打扫教室我们可以领略安排工作的重要性；通过劳动我们可以提升智慧，发现科技的增长点。科技的发展、人工智能的提升需要人类通过劳动获取智慧来进行，劳动使我们头脑聪慧。
31、辰旸却对我的建议说，不用写作业。还没有玩够呢。我就是不想吃饭，我只想喝可乐。
32、根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
33、文章的内容应该有主次，繁简有法，详略得当，切忌“流水账”。故事情节是为中心服务的，因此，生动的描写、丰富的情节往往是文章推陈出新的关键。
34、记得有一个中午，大家都吃完了饭。有的在外面的走廊上与同学嬉戏打闹，有的被老师叫去喝茶，有的在操场上面散步。没几个人呆在教室里。而胡哥却在教室里安静地学习，似乎不管教室外有多么吵闹都不会打扰到他。他十分认真，学习效率很快，没过多久一张卷子就完成了。此时我坐在自己的座位上十分无聊，于是来到他身边问他：“要不要一起去玩?”他的手没有停下来，继续做着题，似乎我的提问并不能打断他的学习思路。又一道题完成后，他冷漠地回答我说：“不行，我得继续学习。”“为什么?你几乎不跟我们玩，你不会感到无聊吗?”我有些烦躁地说。他停下手中的笔，抬头望着我，严肃地说：“跟朋友玩，什么时候都可以，但是一旦耽误了学习，就得花很多的时间弥补回来，我是想把学习任务完成了再跟你们玩。”说完便又开始埋头苦干。听到这句话，我心想：“原来我之前都错怪他了，他是想先学习再与我们玩，我要向他多多学习。”这件事之后我对他十分敬佩，因为他能够抵挡住去外面玩的诱惑努力学习。而我们也经常一起学习，有不懂的问题就问对方。
35、全国卷Ⅰ：阅读下面的图画材料，写一篇不少于800字的文章。
36、根据材料选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
37、我们这栋楼的保安叔叔，是一个个子高高的，每天都对着我们笑咪咪的一个人，他有一对乌溜溜的大眼睛，短短的鼻子，嘴巴大大的，说起话来却很温柔。他的身上总是穿着一套深黑色的保安服，再加上一顶黑色的保安帽子，就组成了一个保护我们、无私奉献的保安叔叔。
38、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)
39、中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。
40、一旦脱离了真实生活情境，我们的基础教育写作教学，会培养出什么样的语言文字运用者呢？我们批判的“八股文”，归根结底，不就是因为其脱离了真实的生活情境而陷入了空洞的言语观念的陷阱吗?
41、看着她远去的身影，我笑了。赠人玫瑰，手留余香;帮助他人，不求回报。我都会记住些格言。只要多帮助他人，世界才会更加美好。
42、如今的中国在世界上越来越有话语权，在国际事务中也呈现出大国的担当：无偿支持较落后国家的发展，调解国际纠纷，这份担当令国人自豪，也令其他国家对中国另眼相看。(再从正面谈“担当”的意义。正反对比论证，使说理更丰盈、透彻。)
43、我叫段智文，在南阳市第七小学上学。在我的名字里，“智文”这两个字代表了我，因为爸爸妈妈在给我起名字的时候想到了这两个字，智慧、文化。希望我长大像《三国演义》中的姜维那样机智，像杨万里那样有文化。
44、这是一篇优秀的考场作文，体现了该考生较好的临场应变能力和语文素养。本文有以下优点：
45、上操铃响了，我们站好了队开始做操，风呼呼地吹着，刮在脸上像被刀割了一样，我们个个都冷得瑟瑟发抖。而我的手却暖烘烘的，因为有这双手套，我才没有挨冻，看着这双手套，我心里有说不完的感激。我看了看浅夏，她的手冻得通红，两手攥得紧紧的。我关心地问她：你的手不冷吗？要不然你先戴一会儿？她却笑了笑说：没关系，我冻着了没事，你的伤口冻裂了可就麻烦了。
46、有一次，巴顿将军指挥一场大战役，战斗进入白热化状态，这时，敌军一架轰炸机俯冲下来，爆炸声铺天盖地而来，溅起漫天泥土。巴顿知道，那象征着死神的轰炸机，正挥舞着镰刀要收割战士们的生命!
47、经过这件事后我知道涂思危是个乐于助人的人，“己所不欲，勿施于人”同学有困难了，不要嘲笑他，而是要帮助他解决问题!一个乐于助人的人作文500字10她，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，乌黑发亮的长头发。。。。。。长的眉目清秀。这就是和我同桌半年的小学同学。
48、表达形式好。文章文体特征鲜明。采用总分总的结构，遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，完整而清晰。语言上，准确流畅，有表现力、感召力。
49、爸爸出(chai)差这几天我和妈妈把家里弄得一团糟，回到家，爸爸看着乱糟糟的家，就惩我和妈妈大扫除。
50、看到这一幕，我明白了，帮助别人，快乐自己，是一件很快乐的事，只有多多帮助别人，自己就可以有更多的快乐。
51、根据材料选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。
52、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)
53、要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
54、 在一个阳光明媚的中午，姑姑去邮局把昨日忘记拿的雨衣取回来。我帮姑姑扶着电动车，她忘了拔钥匙，我也没看见，于是不细心动了一下车把手。电动车倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我强忍着，但眼泪还是不争气地跑了出来。我试着想把电动车扶起来，但只是白费力气。我呆呆地站在那儿，看着电动车痛苦地躺着。我等了很久，但邮局门口还是没有出现姑姑的身影。
55、以《忘记与铭记》为话题，写一篇不少于８００字的文章，体裁不限。
56、我看到了她的眼神，她的眼神好像是微风拂过，从坚定又温柔的眼神，流露出了对那个女孩的心疼，那个女孩小声说“我没事，我先回教室了“，你的眉终于慢慢舒开了，我把她掉的书递给她，她又说了句”谢谢你们啊”就跑走了，她转身的那刻，我看到她那个欣喜的笑容和眼角泛出的泪花，我变得开始仰慕依凌。
57、在丛飞父亲的影响和熏陶下，我做了一个黑暗的决定，继续丛飞父亲无私的奉献。我想向丛飞的父亲学习，我也想学会帮助别人。像丛飞的父亲一样，我认为帮助别人是我生命中的一大幸事。因为我是丛父亲的女儿，我想让世界知道父亲的无私奉献会被别人发扬光大。我希望丛飞父亲无私的奉献精神永远发扬光大，让每个角落都充满爱和温暖。学会帮助别人作文3“腾出一只手”给别人，胜过赠人万两黄金。在我们的生活里有很多的人多帮助过你，例如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学、和一些不知名的好心人…….他们都是在你很为难、不知道如何去办的时候来帮助你的。在这个时候你会感到从未有过的快乐与幸福。
58、2018甘肃高考作文：二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
59、休息了几分钟，“我没事了，我们走吧!”这一刻，我觉得她无比坚强，我也不好推去，只好答应了。
60、于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！”杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“佳佳，谢谢你，你太好心了。天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。
61、大家好。很高兴今天能在此发表我的演讲。我演讲的主题是：一屋不扫，何扫天下？
62、一下课，我就问他：“你为什么不向老师说明原因呢？你可以留一份给自己用啊。”他解释说：“我当时也想过不借给他的，但是美术课我们都喜欢，有谁不想画呢？再说了我可以回家再画呀！”我被他说的话深深地感动着。一个乐于助人的人作文500字9我的同学有很多种，有善良的、活泼的、开朗的、淘气的等等。但是最让我敬佩的就是乐于助人的涂思危。他有一双水灵灵的大眼睛，红红的小嘴，瘦瘦的身体…
63、语言上富有文采，感召力强，富有演讲稿的语言特点。开篇形象生动地描绘了一幅祖辈通过劳动开创伟大历史、创造美好生活的画面，激荡人心。修辞上多用排比，节奏鲜明，气势恢弘；多用反问，发人深思，情感激昂。句式上灵活自如，多用短句，铿锵有力，利于口语表达和感情抒发。
64、我漫步在记忆的长河中，捡拾着记忆的贝壳，聆听昔日的往事。一些往事已随时光流逝而淡忘，但在诸多的贝壳中，有着一枚闪闪发亮的、它记录着一件令我骄傲的往事，让我深深的感受到了，助人为乐是快乐之本。
