天下兴亡匹夫有责演讲稿
1、历史是活态的，这份担当也是要继承的。梁启超曾曰“少年强则国强”，国家的大旗终要我们擎起。历史存在于继承，文明辉煌于开拓。我们要担当的，当是一份责任!当我们也拥有勇气、信念和智慧时，我相信，我们定能为国担当，使中华于今世闪耀无尽的光芒!
2、我们坚信，只要志存高远，博学笃志，总有一天也会写下属于我们自己的诗篇。
3、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如今，有许许多多游手好闲的人，小事不愿做，大事又做不了，到头来什么事都不会做，一事无成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，随手丢一张纸屑，随地吐一口痰算不了什么，小事一桩！但如果每个人都有这样的行为，全中国十三亿人，每个人都丢一张纸屑，吐一口痰，那就有十三亿纸屑和痰，这是多么大的一件事。所以，我们从小就要养成一个良好的行为习惯，从小事做起，从细节做起！做善事不要因为它小就不做。恶事不要因为它小而去做，集小善则为大善，集小恶则成大恶，
4、在《西线无战事》里，导演根本不关注谁是英雄，不在意哪方胜利，也没打算评判这场战争的正义与非正义，而是以上帝的视角，平等地展现敌我双方每个生命的人性，提醒观众不要把在战争里死去的士兵，淡化成一个个没有生命的符号，每个死亡士兵的身后，都有一个家庭和无数双哭泣的眼睛，在战争里没有什么自豪感，只有失去家园，失去亲人，失去自我的无尽深渊。
5、无论这个时代如何变迁，改变世界都需要青年的力量。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们终有最后成功之日。担负起吾辈之责任，此身尚存，此志不移。青年人，天下兴亡，我的责任，惟以吾辈之担当，方能实现中国强盛之大业。天下兴亡，我的责任作文4无论是小学生行为守则里还是少先队队歌，都有热爱祖国，在我的概念里，祖国在哪里？看不见啊，那就是写写的，既不发生战争，也没重大外事活动，我怎么会跟伟大的祖国的荣辱有关。读了高校长的演讲稿，我才知道，就像语文书里写的千里之行，始于足下。妈妈说的“荀子劝学里写道：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”原来，我身边的每一件小事，都有可能成为大事，都能提到爱国的高度。
6、电影一开始，展现的是“第一次世界大战”刚开打时，一个年轻的德国士兵亨瑞奇葛柏，在一边苟且一边前进中，与敌人厮杀时牺牲了。也许你想不到，士兵战死沙场后的最大剩余价值，是他身上的那套军服。被前线男人们扒拉下来后，经过后方女工们的浆洗和缝补，又做成了漂亮的制服，三年后这套军服发给了新兵保罗。(天下兴亡匹夫有责演讲稿)。
7、捧一杯香茗，细翻中华五千年悠久文明的画卷，每一个画面都沉淀了那个时代的厚重与激扬，每一页无不闪耀着爱国主义的高洁光辉。似乎无论在哪个时代，总会有这样一群爱国志士，他们不畏强权，不惧豺狼，将个人生死置之度外，为了人民的幸福与自由，为了国家的独立和昌盛，谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。
8、顾炎武是明末清初著名的思想家、学者，平生不做无益之文，主张“文不苟作”，“须有益於天下”；治学强调“经世致用”，反对空谈，注重实地考察。
9、其实，世界历史上不无青春的担当，他们都熠熠生辉，光照历史，激励后人。
10、捧一杯香茗，细翻中华五千年悠久文明的画卷，每一个画面都沉淀了那个时代的厚重与激扬，每一页无不闪耀着爱国主义的高洁光辉。似乎无论在哪个时代，总会有这样一群爱国志士，他们不畏强权，不惧豺狼，将个人生死置之度外，为了人民的幸福与自由，为了国家的独立和昌盛，谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。
11、历史上还有许多人，用他们的担当铸就了今天中国的灵魂：林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人!是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任!“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂!
12、 “天下兴亡，匹夫有责”是人们熟知的名言，现在常有人把它说成“国家兴亡，匹夫有责”。一词之改，看似无伤于原意，其实是丢掉了原话的根本精神。
13、他以古文的文体、恳切的言辞、激昂的语调，表现出他对参军的向往和保卫祖国的壮志雄心。最后林同学也希望各位报名参军的同学“这几日，应食之淡，防其病，寝之足”，并且祝大家体检每关都顺顺利利。
14、於人曰浩然，沛乎塞苍冥。
15、“中国之大，华北之大，已经放不下一张平静的书桌了。”在中华民族生死存亡的危急关头，爱国学生挺身而出。1935年12月9号，北平大中学生在中国共产d领导下，率先行动起来。他们冲出校园，走上街头，高呼“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”的口号游行示威，并勇敢地同反动军警展开搏斗，随后运动波及全国各大城市，得到全国民众的有力支持，形成了抗日救亡运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
16、高震东老师说：“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。“以天下兴亡为已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他们能做到，我为什么不能呢？
17、平日里，为班级争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为班级抹黑;服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；餐厅里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为班级争光彩。
18、 有亡国，有亡天下。……易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，而至于率兽食人，人兽相食，谓之亡天下。……知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！(顾炎武：《日知录》)
19、他圆圆的脸上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛，像两颗黑珍珠一样，半圆形的耳朵摸起来毛茸茸的，两瓣嘴微微上扬，像是吃了蜜。又像是得到了妈妈的表扬，他圆滚滚的肚子软绵绵的，像一个枕头一样。他身上披着一件火红的衣服，就像一件红红的战袍，显得威风凛凛。我家的小猴子既呆萌可爱，又威武霸气，非常讨人喜爱！
20、“天下兴亡，匹夫有责”是千百年来中华民族最为优秀的美德，是中华民族赖以生存的根基，从古到今，有无数仁人志士在践行着这一做人的准则，他们便是中国的脊梁。
21、仪式上，八年级学生代表邢云昊进行了国旗下的主题演讲。他用历史中的卫国名将、文人墨客告诉大家：“作为21世纪新新人类的我们，要以老一辈革命家为榜样，树立远大的爱国主义情操，做一个对社会负责，对祖国人民有奉献的人，要像岳飞一样有精忠报国的豪情壮志；像鲁迅一样关心祖国的命运和前途；像周恩来一样一生为人民服务，鞠躬尽瘁、死而后已。”
22、是谁在浓烟滚滚的虎门坚定的执守着?是硝烟英雄林则徐。面对着列强的侵略，英国为了彻底打垮中国，不惜用毒品来控制中国，鸦片的泛滥，让中国不堪一击。林则徐承担起了中国的命运，不畏艰险，亲自硝烟，挽救了中国。正是因为他勇于担当起国家赋予他的职责，不畏强权，忠于国家，一心想让祖国富强起来，保卫祖国的勇气，才挽救了临近灭亡的中国，才得以让我们拥有平和宁静的中国，富强的中国。学会担当，需要勇气。
23、走向最远的方向，哪怕前途迷茫;抱着最大的希望，哪怕山穷水尽;坚持最强的意志，哪怕刀山火海;做好最坏的打算，哪怕重头再来!就算不是每个“对不起”都能换来一句“没关系”，但只要敢担当，世界会更美丽!
24、周一：我校区部分教师，外出参加2020年南宁市中小学青年教师技能竞赛展示活动；周二下午：召开全校教职工大会，会议内容分为三项，分别是：2020年南宁市微型课题动员；教师信息化0培训工作指导和希沃白板应用能力培训；周三下午：全体中层干部在行政楼一楼会议室，对我校区义务教育均衡材料进行检查；周四上午：南宁市教育局谢海琼副局长带领各直属学校校长约80人的考察团，来我校区进行直属新建新投入使用学校调研交流活动；晚上，政教处召开第三届班主任节家委代表动员大会；周周四：教务处安排语文、数学学科的校内公开课。教务处每周举行的校内公开课，目的是为了让老师互相学习，共同提高，希望老师们能够积极地参与其中。
25、我的学校跟高校长的学校一样，有三千多人，但是在我的周围却有很多不文明的事，“看见教过自己的老师就当不认识；上课不认真听讲，在教室里乱转，等等”，这些以往我都以为大不了就是，不懂礼貌不遵守课堂纪律，但是经高校长一讲，如果我们从小养成这样的习惯，如果走出国门，走上社会，就影响中国的整体形象，影响社会的整体素质，那该是多大的罪过啊。
26、伟大的现实主义诗人杜甫，辗转飘零，好不容易来到成都，在朋友的帮助下盖起了几间简陋的茅屋。孰料，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，这个风烛残年的老人，面对着“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的窘境，他没有哀叹生活的艰难，没有哀叹命运的不公，而是面向苍穹，大声疾呼:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风衣不动安如山！”多么伟大的胸怀!凄风苦雨中，他想到的不是自己，而是天下寒士，他们也一定也像自己一样居无定所，一定也像自己一样不得温饱吧，那么，我能做什么呢？如果能用我的牺牲换来天下寒士的安居，我愿意奉献出自己的一切，无怨无悔!
27、军人们捍卫祖国的每寸山河，让我们生在一个和平的国家。我们享受着比边防战士优越的生活条件，更要时刻铭记：天下兴亡、匹夫有责。
28、或许，当辽阔的教学楼筑起隔绝与外界嘈杂的屏障，当幽寂的小路上，漫步了三三两两手捧书本的身影，我们在身旁的幽径上，有所担当，担当起那份所谓的“未来的希望”。
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30、你以为敌人就没有人性需求吗？在一次近身肉搏时，保罗连捅对方几刀后，看到痛苦求生的敌人，唤醒了保罗的同理心，赶紧爬过去救敌人，结果敌人还是死在了自己手里。保罗摸到他口袋里一堆证件，打开一看，敌人也只不过是一位印刷厂的工人，怀里还揣着妻儿的相片。保罗开始痛恨自己，我们为什么要互相厮杀?揩去敌人脸上的血迹，保罗趴在敌人身上，向他保证会帮他把照片带回家。
31、家国天下，爱国如家。不忘曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，杜甫的“国破山河在，城春草木深”，常念林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，徐锡麟的“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”。铭记历史，勿忘国耻，砥砺前行。
32、上周值周班是初2020级(3)班，班主任韦春雪老师，副班主任黄春燕老师。他们班级的谭又嘉和陈彦孜两位同学，向我们讲述了作为青年学生，应该把宪法放在心中，要学会使用宪法维护自身的合法权益；也要学会遵守宪法，做一名合格的公民。在班级值周期间，礼仪岗的同学们按时到岗到位，工作认真负责，值周工作顺利完成，值得表扬！
33、勇于担当，是荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的无怨无悔;勇于担当，是礼拜“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈;勇于担当，还是陈贤妹在十八个冷漠的路人之后抱起小悦悦的善良;勇于担当，更是“仁义哥”在肇事后坚持送老人去医院的执着与勇气!
34、古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为班级的进步，合力拼搏，贡献力量。
35、在齐太史简，在晋董狐笔。
36、而身为年轻人，我也要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任心，为中国的发展尽一份心，出一把力。其实，历史上从来不缺少有担当的青年人，他们的事迹，光耀史册，激励后人。“骠骑将军”霍去病17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”；“圣女”贞德16岁便高扬“自由民族主义”的旗帜，少女乔紫薇15岁便获得“英特尔国际科学与技术”最高奖……他们青春年少就肩负重担，只争朝夕，猛力向前，为推动国家之富强、民族之进步而奋斗。同样是青春激扬的年代，在国家与民族生死存亡的关头，中国青年学生发出了激昂的呐喊——“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”。
37、"天下兴亡，匹夫有责"这句话最早是在顾炎武的《日知录·正始》中提出的概念，背景是清军入关。原句是:"保国者，其君其臣肉食者谋之;保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。"
38、当秋风萧瑟的吹来，带走树杈上奄奄一息的萎靡不振的枯叶，于我们心里何不禁发出“宛如秋悲，胜似秋殇”的感慨，思绪回归，却又不得以面对惨酷的现实，一科科强差人意的分数，加之名次的“突飞猛下”使我的心不由得坠入谷底。譬如一叶孤舟在黑暗中朝着灯塔的方向行驶，却忽的起了一层大雾，遮蔽万物，随之遮蔽了灯塔微弱的光亮。望着同学们笑靥如花的面孔，不由得又一阵感伤，但窗外那一缕秋日之光，点燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打击，我也要有所担当，担当起我们的使命和责任，担当在逆境中成型。
39、“天下兴亡，匹夫有责”这是铿锵的誓言，这是勇士的风骨。
40、 (2)“知保天下，然后知保其国。”指出保天下是保国的基础。
41、 春天足迹在那里，就在这些清香的，新鲜的，芬芳的，美丽的味道里
42、 从区分保国和保天下，进而提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！”可见顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想，主要是指在维护文化、社会道德风气方面人人有责，是文化和道德的担当。这一点对于了解儒学十分重要。有一种认识，认为儒家有治国平天下之志，为实现此志，只有依附于当时之统治者，出仕为官。这是一种误解。儒家入世，关心时事和民族、国家安危，有治国平天下之志，然而并非一意追求做官。孔子处于礼崩乐坏的乱世，志在使天下无道改变为天下有道，周游列国。说“我待贾者也”，“苟有用我者，我其为东周乎”，迫切期望有出仕为政的机会。然在不得诸侯信用时，他回答“子奚不为政？”的问题说，“书云‘孝乎唯孝，友于兄弟’，施于有政，是亦为政，奚其为为政?”并非只认出仕为官一途。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，亦不论是居庙堂之上还是处江湖之远。其精神在忧以天下，乐以天下，以天下为己任，而不在追求官位。顾炎武区分保国和保天下，则是说明谋政保国需要有条件。在位，才有机会参与，即所谓“肉食者谋之”。而保天下，维护文化、社会道德风气方面，则人人有责。突出表现了儒者在道德、文化方面的担当精神。
43、顾炎武(1613－1682年)，名绛，字忠清，明亡后改名炎武，号亭林，后人尊称其为亭林先生。昆山人(今属江苏省)。他出身名门，少年勤奋读书，14岁中秀才。青年时常议论朝纲，反清复明，失败后遍访名山大川，潜心治学。
44、选择了当兵，也就选择了吃苦。从南到北，从安逸的大学生活，到部队的摸爬滚打，从张扬个性到令行禁止。只有艰苦的环境才能锤炼军人的意志，严峻的考验才能浇铸军人的风骨，火热的军营最能坚定人生的信念。
45、回家是每次战争里，每个战士的愿望，很多人被洗脑，以为有国才有家，其实“家”是自然形成的，而“国”是阶级的产物，哪个在前面不言而喻。让百姓安全的是你的“家”，那才是你需要去维护和经营的，而“国”是政治机器，是某个统治政府的家，发动战争一定是统治阶级为了获得利益。
46、1931年，日本发动侵略中国的九一八事变，不久便占领东三省。1935年，日本又制造华北事变，企图分裂和灭亡中国。面对日本的步步侵逼，以蒋介石为首的国民政府，却以“攘外必先安内”为借口，加紧围剿红军，对日本一味妥协退让。
47、接下来，年级组长刘庆来发表了主题讲话。在讲话中，他结合最近的“华为事件”，用真实案例去诠释“天下兴亡，匹夫有责”的具体内涵。他要求同学们：青春正当，就应该去拼搏、去践行、去前进、去寻找幸福。幸福是奋斗出来的，而奋斗，是由拼搏与坚持凝结出来的。
48、如此再寒暑，百疠自辟易。
49、青春的旋律是热烈激扬的，它可以谱一曲盛世华章。青春，如一缕阳光，可以照亮黑暗;又如一缕清风，可以吹走阴霾。“90后”的我们又该怎样担当起中国改革发展的重任，此身尚存、此心不死呢？
50、初2020级(4)班黄颖、黄钰、何冰颖、刘宇清同学在进行国旗下的讲话
51、 顾炎武之后，清代一些儒士发挥“保天下匹夫之贱与有责焉”的思想说：
52、“捡起一张废纸，节约每一次的洗脸水”多么小的事啊，哪一天在我周围不发生呢？可是如果想到蝴蝶效应的话，多少棵大树，多少淡水资源，被我们浪费，完全违背电视里经常提起的“绿色环保，可持续发展”这种理念。
53、“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是出现在顾炎武的《日知录·正始》中的概念，背景是清军入关。他的原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”
54、战争中凡是主动进攻的一方，不管口头上怎么宣扬，都逃不掉两点：要么是企图从挨打的那方抢来些利益，要么就是借战争转移内部矛盾，总之是为了维护自己的统治。所以春秋战国时，打仗都是贵族人自备兵马全家出动，不关老百姓的事。
55、意为国家之事的兴亡，保护国家不致被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关;而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
56、 把国家的安定，政权的稳固，建立在进行教化，提高人们道德自觉的基础之上，是中华文化在社会治理方面的大智慧和优秀传统。孔子主张“为政以德”，说“道之以德，齐之以礼，有耻且格”；又说足食、足兵、民信三项立国的要素，必不得已而要去其则去兵、去食，“民无信不立”。《大学》说“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”；孟子见梁惠王说“王亦曰仁义而已矣，何必曰利”，指出“上下交征利则国危矣”，“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也”，都是强调人们的道德自觉和良好的社会道德是立国之基。顾炎武明确地区分保国和保天下，并说明二者的关系，是这一传统的继承和发挥。
57、看完了这部影片，我突然发现现在有些同学有那么好的生活条件，那么好的学习条件却不珍惜，还挑三拣不懂得珍惜烈士们用鲜血换来的幸福生活。影片中还有很多像伍万里，伍千里一样的英雄，为了国家的安危，人民的幸福舍生忘死，奋勇杀敌，他们都是最可爱的人!
58、 (3)“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！”提出维护社会道德，保天下人人有责。
