滥竽充数文言文
1、南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?
2、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。(滥竽充数文言文)。
3、师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语。(板书：滥竽充数)
4、齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
5、⑨廪食(lǐnsì)以数百人：给数百人口粮。廪食：官府给的粮米供奉。廪：粮食；食：供养。
6、老师这儿有二自然段的动画片，只是还未配音，谁愿意为它配音？(既然是配音，就得根据画面变化来朗读，可不能光盯着书本读！)
7、(让学生联系生活实际，说说身边的“南郭先生”，激发学生改变
8、每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数。
9、师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。(滥：与真实不符，引申为蒙混。)
10、这些成语寓言故事有一个共同特点，谁知道？(指名说)
11、△同学们，由这个“装”你想到了哪些词？(装腔作势装模作样)
12、像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。滥竽充数的文言文翻译与造句做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。
13、出示：“别人---------------------------，他就—————————。”
14、过渡：同是南郭先生，为什么在齐宣王时，混得有滋有味；而到了齐湣王时，就只好逃走了？
15、战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗善于吹等的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，都能拥有特别优厚的待遇。当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，姓南郭。
16、选拔人才，要坚持宁缺勿滥的原则，宁肯拔十得甚至拔十得也不要滥竽充数。
17、教师导：只要同学们留心观察，你们不难发现在我们身边有许多“滥竽充数”之类的事情，也有像南郭先生一样的人。你们找到过吗？
18、齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。
19、寓意：讽刺了混入内行冒充有本事，而无真才实学的人。
20、⑷南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。这里是戏称。
21、投影解说词文字：“……当时，有个叫南郭的人，家境贫寒，又没有一技之长，为了生活，壮着胆子冒充吹竽高手，要求参加齐宣王的竽乐队，齐宣王不加考核，就让他参加了竽乐队，从此……”以上片段与原文“有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。”做比较，说说有什么感受？
22、学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。
23、(11)说说身边的滥竽充数的事，找找身边南郭先生一样的人。
24、讨论问题，理解课文。(在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。)
25、注释⑴节选自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。告诉人们要有真才实学。滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。
26、南郭为什么进竽乐队，以及怎样进的乐队？想象其他可能的起因和成因。(答案体现开放多样性)
27、师：看来，大家信心十足啊！这一次的活动我们以四人小组为单位，每个小组一张表格，大家要通过研究讨论共同完成这张表。好，我们先来看看发下来的表格。
28、⑼湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。
29、(3)正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
30、这样的作品难免会良莠不齐，但读者会淘汰掉大部分滥竽充数者，只留下少数的精华。
31、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?(《吕氏春秋•察今》)
32、(3)出示：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。”
33、南郭先生听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进乐队，于是设法求见宣王，向宣王吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宜王的欢心结果宣王把他也编入吹竽的乐师班里。
34、(1)出示“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”
35、滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
36、(5)把两部分的意思连起来就是故事的主要内容。
37、其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
38、①、理解“装腔作势”。②、他为什么要装腔作势？又是怎样装腔作势的？
39、②竽：古代乐器名，象现在的笙(shēng)。
40、滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
41、使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。
42、(6)难怪听了这个消息，南郭先生只好逃走了。
43、齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
44、想象合奏时，齐宣王、吹竽者的“众生相”？想象南郭得到和别人一样多的俸禄时候，南郭此时的心理？(第二次心理活动)
45、b南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？
46、(1)轻声读4自然段，划出重点句和词语并理解。
47、课件(从网上下载的《滥竽充数》故事的动画片
