幼师教育格言
1、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！幼师教育格言孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4、老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
5、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。幼师教育格言教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。(幼师教育格言)。
8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9、幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
10、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
11、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
12、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
13、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
14、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
15、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
16、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
17、1无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
18、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
19、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
20、让天下所有老师都成为不是妈妈但胜似妈妈的好老师！
21、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
22、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
23、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
24、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
27、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
28、 用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
29、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
32、 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
33、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
34、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
35、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
36、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
37、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
38、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
39、10)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
40、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
41、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
42、一旦天下无智，唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树
43、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
44、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
45、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
46、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
47、——陶行知教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。
48、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
49、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
50、 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
51、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
52、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
53、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
54、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
55、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
56、10)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
57、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
58、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
59、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
60、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
61、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
62、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
63、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
64、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
65、 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
66、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
67、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
68、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
69、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀
70、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
71、 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
72、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
73、25)每个学生都像是有待开发的软件，而我们教师不仅要精心设计开发他们，还要为他们的成熟提供好的平台
74、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
75、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
76、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
77、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
78、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
