回答快的四字成语
1、她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。《嫦娥奔月》
2、(出自)：晋·王嘉《拾遗记》：“魏文帝与之讲论，终日不息，应对如流，无有疑滞。”
3、 选择正确的答案，打上打“√”。(6分)
4、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
5、圆明园这座hóngwěi( )的皇家园林是我国园林艺术的guībǎo( )，它被大火烧成huījìn( )，是世界文化史上的巨大损失。
6、第二堂课由张芸金老师带来的自然科学，他通过多媒体展示关于自然的一些图片，让同学们看了惊叹连连。最后还向同学们介绍大陆形成的各个学说，也是引起了同学们浓厚的兴趣。
7、一泻千里：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
8、形容速度快的四字词语，一般我们说速度快不仅可以用词语说，还可以用句子，用成语，这就是中国汉字的魅力。那么形容速度快的词语都有呢？下面是形容速度快的四字词语形容速度快的四字词语1风驰电掣(fēngchídiànchè)
9、《变色龙》通过记述“我们”发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们要保护动物。(回答快的四字成语)。
10、
11、巧舌如簧(qiǎoshérúhuáng)：舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。
12、法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。(动作描写)《装满昆虫的布袋》
13、____________________________________________________________________________________________________________________________________
14、娓娓动听 引人入胜 戛然而止 身临其境
15、请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子、
16、微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像______________________________。
17、成语释义：长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指长距离不停顿的.快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。
18、(解释)：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。
19、教师总结：麻雀是按照事情的起因、经过、结果写的，爬天都峰按照爬山前、爬山时、爬山后来写，我们写事情
20、 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故--
21、重点谈谈《爬天都峰》一课的教学，回顾刚才的教学，它是在《麻雀》一课教学的基础上做了很好的衔接，整合、提升。比如：《爬天都峰》开头回顾写作顺序，对两篇文章的写作顺序都进行了总结。《爬天都峰》阅读教学的结尾是这样的：“从上节课麻雀到这节课的爬天都峰，想一想，作者是如何把事情写清楚的？”进而对两篇文章的写作方法做了归纳总结。再比如：《麻雀》一文的写法板书“看动作、神态，听声音，做猜想”而《爬天都峰》板书设计是在《麻雀》一文的基础上进一步引导总结完善丰富的：看不仅要看动作、神态、还要看外形，多角度看。听不仅要听声响，还要听语言。想不仅要猜想，还要进行质疑。总之，两节精读引领课的教学，过程设计有梯度，剥丝抽茧，层层深入，最终才能呈现：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的效果。很好地体现了统编版教材环环相扣、循序渐进，阶梯式提高，螺旋式上升的特点。
22、形容读书不深入的成语：
23、邻近——附近 茂盛——茂密 滋润——滋养 教诲——教导
24、
25、不由自主：由：听从。 倦鸟知还：还：回。
26、 《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
27、 例：坚韧不拔--拔刀相助--助人为乐--乐极生悲
28、呼朋引类：类：同类。 一唱一和：和：跟着别人唱。
29、 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用““划下来。(2分)
