赞美无私奉献的名人名言
1、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。
2、船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。
3、我们一片丹心换你一片真情，这世界充满了爱。朋友，真诚地奉献吧！奉献，能使你变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下绿荫是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献，以乐于助人为准则之后，别人也不会在你的困难面前而走开。奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从天安门到紫荆花开处，祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香。(赞美无私奉献的名人名言)。
4、从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
5、“从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!”句中的“几乎”“从没”“只有”三个词有什么表达效果？
6、 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
7、 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
8、 幸福在于为别人而生活。——列夫托尔斯泰
9、 一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森
10、作者为何对所观察到的阿尔卑斯山地的景物进行了细致的描写?
11、联想和思考是开放的。紧扣葛洪名言中的“锐与钝”“明与暗”“贵与贱”“ 美与丑”，思考普通人的努力的价值；结合王有德名言中的“这辈子我就干一件事”，思考“不忘初心的”的价值；联系张桂梅名言中的“值了”“足够了”，思考无私奉献的意义；联系柳宗悦的“普通与平凡”“被蔑视”“美”，思考普通人存在及奋斗的意义。四则材料结合起来：伟大诞于平凡，成于奉献，守于信念。考生还可结合目前正在开展的“d史学习教育”这些社会热点，获取更多论据，论据不只局限个体，可以扩充到d员群体的坚守、奉献等及对国家发展的贡献。
12、 1一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。"老实"就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。"老实作风"就是脚踏实地，不占便宜。世界上没有便宜的事，谁想占便宜水就会吃亏。——徐特立
13、 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
14、老朱又笑了,“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧。当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。”
15、 1只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
16、课文第5段侧重于哪一方面的描写?有何作用?
17、 科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
18、如湖北一考生《“三”的奇遇》就是一篇优秀的高考寓言类作文。文章运用拟人的手法，写了“三”一路的所见所闻——在学校受到的欢迎，书店里的尴尬，人群中的感动和木工房里的感悟等4个场面，从不同的角度诠释了“三”的作用和意义，最后指出“每个汉字都承传着一种意义，代表着一种源远流长的文化”这一主旨。考生把“三”拟人化，赋予“三”以人的个性，特别是在与“影子”的对话，更是突出了它的性格特征：在学校时的惊喜的神态，因误解了“举一反三”的而“脸红”，“三”代表“众”时的感动和“三角形”表
19、“毁灭”是指人类对这片土地的破坏；“创造”是指牧羊人在这片废墟上靠一个人的双手和毅力植树的行为。
20、立意角度自由。针对“社会精英与社会承担”这一主题，考生可以从正面谈社会精英应有的社会承担，即应有什么正确的承担，又该如何承担；可以从反面批判一些所谓“精英”错乱的三观和“钻法律空子”“违背道德”的行为；还可以综合立意。
21、 10给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。——西塞罗
22、 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
23、 ⼀个丰富的天性，如果不拿⾃⼰来喂养饥肠辘辘的别⼈，⾃⼰也就要枯萎了。——罗曼·罗兰
24、 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
25、 1成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
26、广大干部职工纷纷表示：劳动是创造人类幸福的基础和源泉，劳动是光荣的，奉献是快乐的！真诚地希望每一位劳动者都可以用勤劳的双手创造属于自己的幸福生活，愿大家勤劳不息、美满相伴！
27、“当听到学生大学毕业后能为社会作贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”——张桂梅(“全国优秀共产d员”“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号获得者)
28、 成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏
29、 我们的⽣命是天赋的，我们惟有献出⽣命，才能得到⽣命。——泰⼽尔
30、 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
31、(1)自古以来，多少人为了国家而奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。生命是什么?我认为：生命就是在于奉献！奉献，不在于你做出多么惊天动地的事，而是在于你到底奉献了没有。(《生命在于奉献》)
32、罗阳，是共和国航空工业的脊梁，在他身上，体现了航空人攻坚克难、勇攀高峰的报国情怀，体现了军工人恪尽职守、忘我奉献的崇高品德！
33、C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
34、光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强
35、释义：付出了也会使自己快乐。只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。
36、活动分听歌曲、学模范、作静思、诵经典、看视频五个环节依次进行。一首《劳动最光荣》唱出了中华民族热爱劳动的传统美德，唱得人心血澎湃、精神昂扬；钟南山院士80多岁高龄坚持工作，当国家危难时挺身而出的模范事迹令人钦佩、催人振奋；全体起立，紧闭双眼，俯视自己的内心作静思，反省自问、触及灵魂；诵读与劳动有关的名人名言，体会劳动的意义和价值，传承文明、增强自信；自制视频剪辑《为了你》，讲述可爱的三院人用自己的方式表达对劳动的无限热爱和对传染病事业的尽职尽责。
37、 人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。——韦斯利
38、虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅 一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。
39、一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。
40、 1我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。——前苏联的宇航员
41、在建d100周年，面对王有德和张桂梅这两面镜子，让我们来给自己画像：我们是不是这样的人？我们想不想成为这样的人？我们要不要、该不该成为这样的人？我们怎样做才能成为这样的人？
42、“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”(外铄论)
43、 不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
44、在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我。尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
45、“七一”前夕，班级计划围绕这段话展开讨论，请结合你的感悟和思考写一篇发言稿。
46、 病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
47、示例(1)人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里士多德 (2)即使短暂
48、 科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁
49、 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第
50、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
51、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐朝李商隐《无题》
53、 人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
54、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
55、 ——(西班牙)巴尔德斯如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
56、(鉴赏)并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。诗人以“落花”有情自比，表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表现一种不甘自弃、继续奋斗、无私奉献的精神。
57、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——歌词
58、我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。
59、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
60、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
61、 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——(清)林则徐
62、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔
63、其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。
64、“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”(认真备课)
