收集中华传统美德格言
1、家风是 世代相传的 风尚，是长期生活实践中不断形成的 。 (收集中华传统美德格言)。
2、①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。(收集中华传统美德格言)。
3、非其有而取之，非义也。——《孟子·尽心上》
4、①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。
5、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
6、中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。
7、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
8、学生交流。如果有知道的可以让学生起来讲讲。
9、②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
10、感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感。
11、以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。
12、 课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
13、小结： 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。
14、培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
15、解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。
16、从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
17、学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。)
18、 修身养性，做文明人：给人添茶用双手，坐着椅子不要翘，拿住筷子不敲碗，洗手不要随意甩，最后出门记得关，走路手不插口袋，不要随手扔垃圾!
19、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
20、在公益上，我们家己然为共识，更是不遗余力。因为几年前，在我处于低谷，下岗没工作，老妈年迈多病，女儿读书，是社区拉了我家一把，唯有感恩，才是我们今天要做的。
21、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
22、 学郯子，鹿乳奉亲，以孝示人;学孟宗，哭竹生笋，以孝动人;学吴猛，恣蚊饱血，以孝感人;学王祥，卧冰求鲤，以孝育人;中华美德，以孝为先。
23、以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。
24、后来听母亲说是自从有了那个小盒子，表弟每次去都会给她修指甲。表弟对我们说是姑妈和姑爹年纪大了，有许多事自己做起来不方便，所以我们应该多帮他们做一些事，这样两位老人也不会觉得寂寞。听了这些话，我感动得不得了，深知自己做得还远远不够。
25、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》
26、明志(《乘长风破万里浪》)----气节(《苏武牧羊》)----诚信(《范式赴约》)-----求新(胡服骑射)----好学(格言)
27、族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。
28、( )家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
29、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
30、课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。
31、②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。
32、 过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？
33、部编版道德与法治1-3年级上册教案课件免费领
34、部编五年级道德与法治上册第1单元面对成长中的问题教案
35、关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？
36、与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。
37、“静以修身，俭以养德”的警句出自( )。
