10个诚信的成语典故
1、这个不细说了，大家都知道，小学课本都学过商鞅变法前为了取信于民，立木为信的故事。商鞅在以后新法推行上也确实做到了诚信，从不徇私枉法，太傅公子虔和太子的老师公孙贾犯法也不能免罪。商鞅为人残忍刻薄，推行新法，杀人无数，死者尸骨如山，泾河为之断流。
2、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿--高尔基
3、孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。
4、这样的学习既有乐趣又有效率，是孩子打下厚实语文基础的好开始。
5、(出处)：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
6、全书共10册，每册一个主题，一组与该主题相关的成语故事，方便孩子归纳、理解。
7、给孩子读成语故事的好处其实不用多说，因为成语中不仅有生字、生词，还包含了寓言故事、神话传说，历史典故和国学精华。可以说，孩子每学会一个成语故事，就相当于精读了一篇好文章。(10个诚信的成语典故)。
8、每本都有5个成语故事，一个故事4页，篇幅长度恰到好处，既说清了成语的来龙去脉，又让孩子读着没压力。
9、经过千幸万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。
10、(出自)：《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
11、久而久之，孩子的知识面、阅读力、理解力、思考力和写作能力都能得到全方位的提升。(10个诚信的成语典故)。
12、一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。有关诚信的成语,名言,故事成语：
13、春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
14、在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。
15、(出自)：《论语·季氏》：“邦分崩离析，而不能守业；而谋动干戈于邦内。”
16、这也难怪，整套书有800幅彩插，有趣的文字结合插图，像连环画一样的形式，孩子能不喜欢吗？
17、 晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人的诚实，表里如不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！
18、它收录了200个成语，不仅数量多，而且选得精，全是生活中常见、常用、常说的成语，孩子学完立刻用得上。
19、始终不渝：渝：变。自始自终一直不变。指守信用。
20、之前咱们推荐过一套《藏在地图里的成语》，通过定位成语发源地的方式，轻松地串联起多学科知识。一推出就热力爆棚，据说有语文老师给班里孩子们人手一套！
21、(出自)：《论语·子路》：“刑罚不中，则民无所措手足。”
22、(曾子杀彘)有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
23、分类学习不但能让孩子更有学习的乐趣，还能通过“集群式”联想记忆，批量学习、记得牢靠。“知其然，更知其所以然”，看到相关主题场景，孩子自然而然就能联想到对应的成语，写文章或表达时就很容易想起来。
24、排版舒朗，字体大小适中，文字量虽大，读起来却不累
25、(解释)：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
26、季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：“当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。”
27、成语是传统文化的提炼集萃，所以这套书的插图也是浓浓的中国风，很写实，不伤害孩子的审美能力，整套书一共800张全彩的大幅插图，不说内容，光看图就是应接不暇、赏心悦目。
28、曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
29、 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
30、不得不说，小朋友到了文字的敏感期，有事没事想用点成语时，那就一定得乘胜追击，多学一些才好。
31、(解释)：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
32、(7)如果要别人诚信,首先自己要诚信.——莎士比亚
33、(解释)：比喻众人拥护，围绕着一个他们所敬仰的人
34、 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
35、(出自)：《论语·学而》：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”
36、春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
37、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
38、这套《成语绘本礼盒》把成语还原了回去，将成语背后的人物和事件一一娓娓道来，像是完璧归赵、三顾茅庐这些，孩子读完会明白整个故事，学成语的同时，也在了解传统文化，丰富历史知识。
39、秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。
40、(解释)：愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。
41、毛先生在我府中三年，我竟没有发现他是个难得的人才。他的三寸之舌，胜过百万强兵，他一到楚国，只用了一席话，便使赵国的威望重于九鼎、大吕，他真是一个了不起的人！"
42、(解释)：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
43、还有成语「刻舟求剑」中，将楚国人跳入江水中寻剑的模样刻画得入木三分，宝莉看到这，都不自觉捂住眼睛。
44、小学阶段都会要求孩子背诵一些成语，来增加词汇量，形成语料库。比起背书、留作业，通过讲故事的方式让孩子来学成语，不仅更简便快捷，也更容易帮孩子建立起学习兴趣。
45、平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”(九鼎大吕：钟名，与鼎同为古代国家的宝器。)
46、出处：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
47、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣--富兰克林
48、 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
49、 是讲古时一个叫曾子的人，有一天，曾子的妻子哄骗孩子说在妈妈集市回来后杀猪给儿子吃，曾子得知后真的将猪杀了。
50、(出自)：《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”
51、最近几年国学很热，很多妈妈也入手了不少相关的书，其实成语也是国学的经典，是由很多历史事件、寓言传说、人文典故浓缩而来的，集古典文化于大成。
52、(解释)：信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
53、再比如“寓言里的小哲理”这个主题下面，是引发人思考的成语：
54、意外险理赔| 生源地助学贷款 |考试违规认定
55、再加上大开本，大图大字，看起来清楚又过瘾，古风古韵，意蕴悠长，让孩子既能融入成语的情境，也能获得良好的审美体验。
56、有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹丘生，但是他面对季布讨厌的神色；
57、 公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。
58、 平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀!”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。
59、还有各种栩栩如生的动物，螳螂捕蝉、黄雀在后的这个场面，画龙点睛中的鹰和龙，都可以用来给孩子照着画。
60、孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。
61、(出自)：《论语·尧曰》：“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？”
62、 他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂。结果，他的&#x文章又得到了皇帝的夸奖。
63、 “言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。在践约过程中，会有意想不到的困难出现，会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有“得黄金百万，不如得季布一诺”的赞言守信，在人们的心目中，比金钱要得的。
64、(解释)：无为：无所作为；治：治理。自己无所作为而使天下得到治理。原指舜当政的时候，沿袭尧的主张，不做丝毫改变。后泛指以德化民。
65、语文知识部分仿佛语文老师开讲，逐字解释成语意思，并介绍近义词和反义词，词汇量蹭蹭涨。
66、可以说，这套书真正做到了兼顾趣味性和实用性。
67、有讲读书成才的，有讲读史明智的，在成语故事之外，也在教孩子诚信、向学、感恩、坚持……寓教于乐，不生硬，不刻意，对孩子的品格培养很有帮助。
68、(出自)：《论语·雍也》：“知者乐山，仁者乐水。”
69、 评：信用乃立身之本，守任信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为唯一的衡量标准，所以一旦答应，一定做到。
70、(出自)：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧。”
71、最近几年国学很热，很多妈妈也入手了不少相关的书，其实成语也是国学的经典，是由很多历史事件、寓言传说、人文典故浓缩而来的，集古典文化于大成。
72、(解释)：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。
73、(出自)：《论语·里仁》：“子曰：‘参乎！吾道一以贯之’曾子曰：‘唯。’子出，门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”
74、徐州兵败后，关公与曹操约法三章，暂居曹营。
