顾拜旦的简介
1、抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。
2、(示例一)“舞动的北京”由三个部分构成：①会徽最上部分是一个像人形的“京”字中国印，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含着浓重的中国韵味。②中间汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，表明奥运会的举办地点和时间。③最下方奥运五环是奥林匹克精神的象征。
3、抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。
4、 中考作文 |课内外阅读 | 诗词歌赋| 名著导读 |古文阅读
5、现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
6、语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。
7、皮埃尔·德·顾拜旦(LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。(顾拜旦的简介)。
8、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。
9、这一年，顾拜旦受法国政府委托，负责调查、研究大学的体育工作，于是，他借此机会向世界上许多国家发出了体育状况调查表。通过调查，他发现国际上各个体育组织之间充满了矛盾和混乱，对立情绪十分严重，体育运动日趋商业化。因而使他意识到，可以凭借古希腊体育的历史经验和传统影响，来推进国际体育运动，同时深切地感到，应该尽快地以古代奥林匹克精神，把现代奥运会创办起来，用“团结、友好、和平”的精神来指导比赛，以消除体育领域内存在着的种种混乱的不良倾向。于是，他便积极着手进行创办现代奥运会的工作。
10、感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。汉语中大量的词是不带褒贬感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，如“发动”“保护”“结果”“害怕”等。教学新课
11、文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？
12、多年的申办经验告诉我：我们已经成功了！我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。能在第二轮就胜出的只有中国北京！除北京外，没有任何一个城市有这个可能，巴黎不可能！多伦多更没可能！
13、C．为了防止溺水事件不再发生，云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。
14、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！
15、第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
16、顾拜旦认为奥林匹克精神提倡的是一种什么运动？(顾拜旦的简介)。
17、这次疫情对中国最好的国家：谢谢你，我们记住了!
18、奥林匹克宣言广场(位于北京奥林匹克公园内)
19、第二部分(②—④)：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
20、挑拨离间jiàn：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
21、顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。他为奥林匹克运动的复兴和发展作出了巨大贡献。
22、我们通过本课的学习了解了“格物致知”精神，了解了真正的“格物致知”是要通过自己亲身的实地实验的，这种精神在自然科学的领域极其重要。同学们，你们已经开始了物理、生物等自然学科的学习，请说说你们在这些自然学科的学习过程中是如何体现“格物致知”精神的。
23、明确：①准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。②简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。③通俗性。演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自己的话。④语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到用形象化的语言。⑤用幽默风趣的语言，能打动听众，富有感召力。
24、第一部分(①)：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
25、1937年于日内瓦过世，应其本人要求，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，而心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹亚。
26、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
27、人教版语文九年级知识汇总(整理)中考语文知识汇总(整理)中考名著知识汇总(整理)
28、感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
29、顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
30、明确：本文的题目就是中心论点。从传统教育里引出“格物致知”，阐述对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不重视的原因分析，澄清人们的错误认识，接着作者从实验过程的两个特点、中国学生存在的问题和作者自己的亲身经验三个方面着重分析真正的“格物致知”精神的重要性，最后指出真正的“格物致知”精神的两个意义，并发出号召。逐层深入说理，思路十分清晰。
31、这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密性是如何体现的。
32、我们可以明眼看到的，首先就是城市规划的完善和城市的飞速发展。我是在08年奥运会几年前回国的，北京这座城市在规划和建筑的现代化方面的变化，是令人惊叹的。非常了不起。我觉得奥运会起到了很大的推动作用。08年的鸟巢、水立方等建筑，真是改变了北京的都市面貌。随着冬奥会的举办，又有其他建筑应运而生，整个城市的规划与交通也为之更加完善。这是人们第一眼就可以看到的。
33、本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵。顾拜旦认为，奥林匹克精神使人平和、自信，包括并超越了竞技精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的，可以促进社会和平、公平和教育的发展，推动社会的进步。
34、设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。
35、经过顾拜旦及其同事们的多年努力和精心筹备，“恢复奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月18日至24日在巴黎胜利召开。来自12个欧美国家的79名正式代表参加了会议。在这次历史性的会议上，一致通过恢复奥林匹克运动的宪章，确定了现代奥运会的宗旨，并规定只允许业余运动员参加。为了筹办现代奥运会，还正式成立了奥运会的永久性的领导机构——国际奥林匹克委员会。希腊著名诗人泽·维凯拉斯被选为第一任主席，顾拜旦当选为秘书长。会议还决定，第一届现代奥运会于1896年4月在希腊举行。以后按古奥运会的传统，每4年举行一次。
36、同时，能够同时举办夏奥会和冬奥会，代表了一种开放精神。中国是一个非常开放的国度，中国人善于学习，学得非常快。这是中国人的优秀品质。我们善于学习。以前我们对于体育运动的知识其实并不多，有许多项目我们并不熟悉。比如说，冬奥会有哪些项目，人们并不清楚。结果发现，原来有那么多人跟冰上运动有缘。我们对于自己国家的地理概念也有所增强。中国从南到北、从西到东，是幅员如此辽阔的国家，体育项目可以非常的多样，并不局限于人们已经知道的一些著名的田径项目。因此，对于我来说，两次奥运会的举办很好地开放了我们的思想，刺激了我们的想象。对于孩子们，学生们来说，则将拥有更好的体育、锻炼条件，甚至更好的整体意义上的教育的条件。
37、整篇讲演可分几个部分？每个部分的内容请用一两句话加以概括。
38、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！
39、明确：“包括”“超越”这几个关键词语需要重读。
40、第4—5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林匹克运动的原因；
41、为捍卫奥林匹克精神的纯洁性，1912年，顾拜旦在斯德哥尔摩奥运会期间，发表了他的名作《体育颂》。热情地沤歌了体育，抒发了他的奥林匹克理想。为此，他荣获了该届奥运会文学艺术比赛的金质奖章。
42、第一部分(1—2段)：提出论题，即中国学生应该怎样了解自然科学。
43、连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民d反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
44、作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。
45、运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。
46、C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
47、探究3：结合课文，说说我们为什么要提倡格物致知精神。
48、“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”这句话有什么含义，表达了作者怎样的情感？
49、明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。
50、第二部分(2~7)：主体。论述了自己的第六个重要抉择——大力扶植年轻人。
51、皮埃尔·德·顾拜旦(LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937)，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
52、如果疫情是一堂课，请告诉孩子这20个字……
53、奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
54、格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性的知识。
55、顾拜旦的童年是在诺曼底度过的。当时的顾拜旦非常喜欢拳击、赛艇、击剑和骑马等项体育活动，并喜欢画画，会弹钢琴。1875年至1881年，古代奥运会的遗址不断被发掘出来，这引起顾拜旦极大的兴趣。
56、(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
57、衡中学生考砸痛哭：期末考试后，最伤孩子的十句话，请父母嘴下留情！
58、初中语文9种满分作文基本模式，掌握就能拿高分！(附范文)
59、北大一等奖作文《卖米》看哭无数人：原来有些人只是活着，就已花光所有力气
60、顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，特别高度的评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。
61、(妙笔生)2020年高考作文一类优文选2篇《识人之智，观局之慧》《树立广袤视野，厚植家国情怀》
62、奥林匹克运动会(希腊语：ΟλυμπιακοίΑγώνες；法语：Jeuxolympiques；英语：OlympicGames)简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。
63、这个标志是第一届现代奥运会由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。
64、本题运用对比作用分析法。一般的体育运动是指运动员欣赏自己做出的努力，它是纯粹的竞技精神，只是自得其乐；奥林匹克主义是指将运动员内心的愉悦与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融合在一起感染人、鼓舞人。通过对比，让人们对奥林匹克主义有了更深入的了解，对其价值有了更深刻的体会。
65、初中语文考场作文过渡金句！背了绝对不浪费！
66、学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
67、明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
68、顾拜旦是现代奥林匹克之父。1892年，年仅29岁的顾拜旦在巴黎索邦大学发表演讲，首次提出“复兴奥林匹克运动”，其手稿共14页，一度丢失，后被法国外交官达马侯爵找到。该手稿经过前奥组委主席萨马兰奇等人的鉴定，被称为《奥林匹克宣言》，2019年在美国以接近一千万美金的价格拍出，成为世界体育史上最昂贵的文本资料。随后被捐赠给国际奥组委，永久落户洛桑。
69、运用了举例论证和对比论证。作者列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。
70、风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
71、明确：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
72、当然，现在大家都在提“卓越”、“更高”、“更强”，等等。同时，假如我们认真阅读顾拜旦的《宣言》，我们发现，最首要的想法，还是促进和平。促进世界和平。以及体育，田径运动可以让人们更好地体验现代生活。人们可以更好地相互了解，各个国家可以互相接近，等等。这就是他所说的“大众化”和“国际化”。体育是有益的，可以让不同民族、不同国家更好地团结在一起，让全人类更好地团结在一起。
73、这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。
74、明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
75、1891年，顾拜旦改组了“尤利西蒙委员会”为“体育高级理事会”。同年他还创办了《体育评论》杂志，井以此为阵地，热情宣传他的体育主张。当时，顾拜旦的崇拜者狄东神甫创办了一个学术性的俱乐部，提出了“更快、更高、更强”的口号。顾拜旦非常欣赏和赞同这个口号，以后便把它作为国际奥林匹克运动会的口号。因为它体现了人类永远向上、不断进取的精神。
