一段有意义的话
1、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
2、一片水域抑或一块大陆，隔断了朝夕相处的陪伴，隔不断绵绵长长的思念。
3、我和你之间隔了一整个青春，但我愿意陪你一路走你的青春。(一段有意义的话)。
4、我们不能要求决策者本人一定要懂得很多数学，但至少要经常想想工作中有没有数学问题需要请数学家来咨询。
5、因为幸福的陪伴，玫瑰的芬芳才能沁人心脾;因为宽容的陪伴，生命的沃土才能孕育出美丽的花;因为挫折的陪伴，成功的小船才能渡你过千帆。
6、你走，我不送你;你来，无论多大的风雨，我要去接你。
7、一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是生活无意的泼洒！
8、如果到了约定的时间，我是要独自一人上路的。
9、就算不是为了钱，那就是增长自己的见识，不一定能大富大贵，但会拥有更多的选择。
10、由于数学的结论是逻辑演绎的结果，所以数学的结论是永恒的，不会随时代变迁而改变。数学是这样一门科学，它的发展不是对于旧有理论的否定。非欧几何并不是对欧氏几何的否定．两者都成立，只不过是在不同的公理体系下而已。(一段有意义的话)。
11、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。
12、数学教育的意义还在于科学精神的培育，就是指概念的准确无误与推理的严谨。在中学里做几何题目时，用一条竖线隔开，左面叙述推理过程中每一步的结论，而右面写出每一条结论的依据。这种训练是十分必要的，应当坚持一定的阶段。在这样的潜移默化之中，学生就养成了不说没有根据的话，或者根据不足的话的习惯。
13、 我想要的未来，是看得到安全感
14、因为你和读书之间的距离，就是你和你喜欢的事物之间的距离。离读书越远，自己就越浅薄。
15、中国的古代在数学上有重要贡献，但并没有形成一个演绎系统。在我国，人们认识到科学以及科学精神的重要性，是很晚的事——五四时期。那是在屡遭失败并付出巨大代价之后得出的结论。
16、在乞丐的眼中，生命的意义在于得到一点食物；
17、俗人没什么不好，你的育儿指南不一定非要是高雅，不妨试试俗人回档，俗人不俗命，你可以拿给孩子看看，告诉他们，先懂俗，再懂雅。
18、前美国总统科学顾问艾德华·大卫说过一句重要的话：很少人认识到当今如此被广泛称颂的高技术在本质上是一种数学技术。这句话不是要否定各种硬件技术发展的意义，而是强调数学在高技术中的关键性，是要强调高技术中数学的不可或缺性。从这个意义上讲，他的见解无疑是正确的，并且是富有远见的。
19、下面让我们谈谈数学教育的价值，主要是中学数学教育的价值。
20、“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。他代表着儿童纯净无瑕的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨。
21、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
22、没有完全合适的两个人，只有互相迁就的两颗心。
23、我会长大，但我永远也不会变成像你一样的大人。
24、生命既是脆弱的,也是坚强的；是短暂的,也是永恒的。生命的存在就是一种希望。
25、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。
26、虽是有缘无份，但愿在以后的日子里，我能在你的记忆中增加一份美好的回忆，能通过此生的努力，修满来世的情份。
27、风光无限的是你 跌落尘埃的也是你 重要的是你而不是怎样的你
28、因为数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术。
29、冰凉的夜色，掩盖不住伤心的过往；皎洁的明月，拼凑不出思念人的影像；萧索的冬风，吹不走心里的伤痛。陪伴暖心的一段话陪你走完这一段路，你也变成我路过的路。
30、人生啊，人生，它是人类最永恒的话题。也许，对于我这样一个年纪的人来谈人生，有人会当我是笑话，可是，我还是想谈谈自己的人生经过和感想。
31、欢欢和男朋友是一只脚踏进了婚礼殿堂，一只脚在门外徘徊。男朋友也有一份比较稳定的工作，他们在一个城市工作了几年，在出租房内度过了热恋的那几年，体验到了蜗居、拮据、争吵和甜蜜。
32、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?
33、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸。有人活了一辈子都不明白什么才算是有意义的事情，在很多人看来，自己实在太渺小了，干不了什么惊天动地的大事。其实一件事有没有意义并不在于这件事的大小。任何一件事情，哪怕再小，只要是你该做的，你用心把它做好了，这就是有意义的。
34、人生好像火柴，严禁使用是愚蠢的，滥用则是危险的。
35、陪伴暖心的一段话，我们日常生活中，都能够看到一些句子，中国语言的意义非常的多，有很多我们常用来表达情感的文字，不同的场景表达的意义不一样，以下分享陪伴暖心的一段话。陪伴暖心的一段话简单的喜欢最长远，平凡的陪伴最心安，懂你的人最温暖。
36、欧几里得几何的原型是欧几里得所编的《几何原本》，出现在公元前270年左右，它是人类文明中的一座辉煌大厦。欧几里得在这本书中构建了人类有史以来的第一个完整的逻辑体系，它的完美、严密、精巧令人赞叹不已。爱因斯坦说：“在逻辑推理上的这种令人惊叹的胜利，使得人类为他们的未来成就获得了必要的信心。”
37、人生短暂，时光易逝，趋行于人生的旅途中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，更有寻求生命价值的伟人事业，茫茫世界，气象万千，总有一些东西要你去追寻，去铭记。
38、总有一天，我们会和这个世界说再见，即便，再不情愿。
39、为达到概念的准确，要求我们对概念有一个规范的叙述，这就是数学中的定义。概念不能含混不清，不能在推理中偷换。数学的结论，应当用定理或命题写出。定理或命题包含两个部分：一是条件，二是结论。若两个三角形有两个内角相等，则它们相似。定义与定理是两件不同的事。定义一件事，可以不涉及它的存在性。比如人们可定义什么叫正托面体。但是，对于不少卵的值，它是不存在的，只有少数几个咒的值，它才是存在的。
40、繁星之所以美丽，是因为一朵遥远不可见的花。
41、这里所谓的初等数学，是相对于高等数学而言的。通常，人们把微积分以后的数学称作高等数学，而把此前的数学称作初等数学；其内容应当主要是：初等代数，欧几里得几何，三角函数，解析几何初步等等。目前，许多国家在高中阶段讲一点微积分、概率与统计。尽管如此，中学所讲的数学基本上是以初等数学为主。
42、《几何原本》曾经作为教材，在欧洲使用一千年以上。欧几里得的书被翻译成世界各国文字，其版本之多，发行量之大，继续之久，仅次于《圣经》。千百年来，世界各国都以《几何原本》为基础，编写了各种教材，在初中阶段讲授。其目的在于训练学生的推理能力。用点、线、角、三角形、圆等这些学生容易接受而明确无误的数学对象为载体，训练他们的推理能力，这是一个十分有效的办法。我们不可能用一个国际政治问题、家庭纠纷问题或其他实际问题来训练学生，因为这些问题不仅复杂，而且具有不确定性。当我们鼓励与启发学生独立完成一个几何题目时，实际上就在培养他们的思考能力与探究精神。比如，过圆外一点做一条直线与一圆周相切。学生为了解决它就得不断地分析、试验，逐步到达胜利的终点。这个思考的过程使得他的能力得到提高。
43、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。
44、1985年，美国国家研究委员会在一份报告中指出：数学是推动计算机技术发展和促进这种技术在其他领域应用的基础科学，还强调指出，数学是一个大有潜力的资源，有待人们去大力开发。该委员会把数学与能源、材料等并列为必须优先发展的基础研究领域。
45、在体现自我价值的同时，能帮助一些人做一些事，在你这里可能是举手之劳，而被帮助的人可能因得到你的帮助而会扭转他的人生命运，此时，你会踏实在你的步骤中，无需要多么的高尚，和获得别的人称美，实实在在尽自己的能力，是最好的证明，你的价值充分体现着你是一个这样的人，一个创造价值的人。
46、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!
47、星星发亮的原因是为了让每一个人，有一天找到属于你的星星。
48、在高科技时代，自然科学的各个研究领域都已进入更深的层次和更广的范畴，这时就更加需要数学。在这种情况下，一度被认为没有应用价值的某些抽象的数学概念和理论，出人意料地在其他领域中找到了它们的原型与应用。数学与自然科学的关系从来没有像今天这样密切，恩格斯过去所说“数学在化学中的应用是线性方程组，而在生物学中的应用是零”的状况早已成为历史，数学中的许多高深理论与方法正在广泛而深
49、我们都应该为自己谋一条后退的路，多一个方便的选择，去挥霍自己的青春。可以让你拥有强大的气场，去面对各种流言蜚语，会给你一个虚拟的世界，保护你脆弱的翅膀，尽管是文字堆垒的城堡，但是会有安全感。
