关于鼓励教育的名言
1、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
2、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
4、 所谓的放下，就是去除你的分别心、是非心、得失心、执着心。(关于鼓励教育的名言)。
5、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
6、 我会给你幸福的’这是故事的开始。‘祝你幸福’这是故事的结束。
7、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (
8、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
9、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克
10、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。
11、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯教育的经典励志名言警句纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
13、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
14、 人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
15、●不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
17、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
18、 无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
19、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
20、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
21、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
22、 抱着你、不抱任何目的。(经典语录 www.lzcn)
23、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
24、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
25、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
26、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
27、每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——裴斯泰洛齐
28、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
29、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
30、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆
31、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
32、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
35、如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系，时间会把正确的人带到你的身边。
36、勤奋的含义是这天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
37、First learn to behave, and then learn knowledge.
38、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
40、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
41、 你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。
42、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
43、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格
44、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
45、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
46、Spiritual communication is better than knowledge transfer.
47、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。——爱因斯坦
48、●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
