邓稼先事迹概括
1、钱学森在中国空气动力研究与发展中心视察期间，检查电弧加热器工作情况
2、这些老一辈大师已逝，而我们这一代迎接挑战的压力更大。
3、1967年6月17日，中国人自行研制、设计、制造的氢弹试验获得圆满成功。1969年9月，第一次地下核试验成功，1978年第一次竖井试验成功。到上世纪80年代，中国又成功掌握了中子弹和助爆弹两项重大技术。
4、1982年获国家自然科学奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
5、第加强国际科技合作。国际科技合作是大趋势。我们要更加主动地融入全球创新网络，在开放合作中提升自身科技创新能力。越是面临封锁打压，越不能搞自我封闭、自我隔绝，而是要实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略。一方面，要坚持把自己的事情办好，持续提升科技自主创新能力，在一些优势领域打造“长板”，夯实国际合作基础。另一方面，要以更加开放的思维和举措推进国际科技交流合作。在当前形势下，要务实推进全球疫情防控和公共卫生领域国际科技合作，开展药物、疫苗、检测等领域的研究合作。要聚焦气候变化、人类健康等共性问题，加强同各国科研人员的联合研发。要逐步放开在我国境内设立国际科技组织、外籍科学家在我国科技学术组织任职，使我国成为全球科技开放合作的广阔舞台。
6、第坚持需求导向和问题导向。科研选题是科技工作首先需要解决的问题。我多次讲，研究方向的选择要坚持需求导向，从国家急迫需要和长远需求出发，真正解决实际问题。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”
7、三：邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神.
8、在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
9、到加州理工学院的第二年，即1937年秋，钱学森就加入“火箭俱乐部”，是5位创始人之他担当起了理论设计师的角色。而火箭在当时还属于幻想中的东西，大家把小组称为自杀俱乐部，因为火箭和火箭燃料的研究，实在充满了危险性和不确定性。这个俱乐部就是如今NASA旗下著名的喷气推进实验室(JPL)的前身。这个实验室主导了NASA包括月球和火星探索在内的诸多项目。
10、1958年8月，邓稼先调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，随后任研究所副所长、所长，核工业部第九研究设计院副院长、院长，核工业部科技委副主任，国防科工委科技委副主任。10月16日，以聂荣臻为主任的国防科学技术委员会成立。越来越多的仁人志士汇集到北京，紧张而有序地投入到这项秘密的工作中来。
11、第四部分“民族感情？友情？”，写作者感情震荡，侧面表现邓稼先的贡献之大；(邓稼先事迹概括)。
12、特朗普讽奥巴马驱逐俄外交官：管好自己俄称“反制不急”坐看美国“二王争权”
13、2014年，气象学家叶笃正、金属学及材料学家师昌绪逝世……
14、为了可以得到第一手资料，在试验场8年，15次现场指导实验，直到1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。等原子弹证实效果之后，他又和于敏联合起来，按照邓--于方案投入到了氢弹的研究之中。
15、邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。
16、钱学森(上图右四)随冯·卡门率领的美国国防部科学咨询团一行36人飞赴战火纷飞的纳粹德国进行考察。
17、“我在美国有一个好朋友林桦(他已经去世了)，当年我们都在美国留学，我回国了，他留在了美国。他是波音宇航公司的首席科学家，我曾是航天部的总工程师。他搞的是美国的洲际导弹，我搞的是中国洲际导弹。他的年薪是30万美元(上世纪80年代)，我的工资只有他的百分之他住在西雅图一个小岛上的高级别墅……我住在很普通的单元房子里。”
18、作为一名军人，他兑现了自己的使命与担当。新华社发布的《钱学森同志生平》中，概括了他的11项“第一”——中国第一枚近程地地导弹发射试验，中国首次导弹与原子弹“两弹结合”试验，中国第一次潜艇水下发射导弹……这些“第一”，划时代地改变了中国，也划时代地改变了世界！
19、钱学森(上图右四)随冯·卡门率领的美国国防部科学咨询团一行36人飞赴战火纷飞的纳粹德国进行考察。
20、他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。
21、1967年6月17日，在祖国大西北上空出现了“两个太阳”——中国人自力更生研制、设计、制造的氢弹试验获得圆满成功。
22、邓稼先的成就，也纳入了美国政府的视线，他们打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。
23、值得提到的是一些老一辈科学家的献身精神和光辉榜样。他们大多是从事基础研究的，很有造诣，世界知名。如果完全从个人兴趣选择出发，研制武器的吸引力就不一定处于首位。但是，他们毅然决然以身许国，把国家安全利益视为最高价值标准。这更是国家决策深得民心的历史见证。
24、 接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。
25、除了天赋异禀，钱学森的“学神”气质也和他所接受的启蒙教育有关。
26、作者用史诗般的笔调将“两弹元勋”邓稼先的生平事迹和卓越的贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、展示和评论，有力地突出了邓稼先不平凡的人生之旅和对中华民族做出的伟大贡献。
27、那个时候的条件不好大家都知道，当时中国连吃饱饭都难以做到，还要研究原子弹。并且正当前苏联和中国关系恶化，突然撤走了在中国的研究人员和设备，让中国措手不及，还放言说中国如果没有外国的帮助，二十年也研究不出来。面对嘲讽，邓稼先带领着当时的有志之士，在恶劣的环境中，展开反击。
28、上述“后效”联在一起，加上第一颗原子弹成功以后的第二步棋和第三步棋的成功，我相信能够充分回答某些同志的功过评说。对于国防科技工业战线所取得的重大成就，d中央、国务院、中央军委多次给予高度评价。我个人有幸和国家需要的这项工作联系在一起，虽然只是沧海一粟，但也聊以自慰。
29、“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”……
30、钱学森入中学时，校长是著名进步教育家林励儒(注：曾任新中国教育部副部长)。当时，林砺儒着力进行学制改革，制定了一套以启发学生智力为目标的教学方案。在他的领导下，附中的教与学弥漫着民主、开拓、创造的良好风气，成为得天独厚的一片沃圃佳苑。
31、1999年9月18日，在人民大会堂，他和朱光亚、周光召、于敏等23位科学家一起，从江泽民总书记手中接过“两弹一星”功勋奖章。
32、中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
33、1958年，中央决定中国人研究自己的原子弹，并且成功启动中国第一个原子弹反应堆。
34、从整体上看，文章的组织结构形式十分独特。作者精心选择了六个小标题，它们如一串闪光的珍珠宝石，串缀起邓稼先光辉而伟大的一生，十分醒目，而又中心突出。六个小标题是文章六个部分的文眼，阅读教学中抓住了这些小标题，可以较快地了解每部分的基本内容，把握文章的大意。
35、第六部分永恒的骄傲，是对邓稼先的总结评价，也洋溢着作者对友人的深情。
36、他的美国同事不明白为什么他非要回到那个千疮百孔、贫穷落后的中国。陈能宽说：“新中国是我的祖国，我没有办法不爱她。这种诚挚的爱，就象是被爱神之箭射中了一样，是非爱不可的。”
37、“两弹一星”元勋邓稼先的爱国思想是从小就养成的，并支撑着他的一生。在爱国无功的情况下，是父亲的一番肺腑之言点亮他心中的灯盏，从此，抱着“科技救国”的信念，邓稼先刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。
38、这种车千万不能买！时速30公里碰撞=脑震荡、骨折
39、2016年5月27日12时，这位为祖国科研事业奋斗终身的老人，因病医治无效，于在北京逝世，享年94岁。
40、精神：稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
41、1923年至1929年，是钱学森一辈子忘不了的六年。当时他就读于北京师范大学附属中学。他曾不止一次地对人说：“在我一生的道路上，有两个高潮，一个是在师大附中的六年，一个是在美国读研究生的时候。”
42、△2016年6月2日，陈能宽同志遗体告别仪式在北京举行。
43、把核弹从图纸变成现实，这些惊世成就的取得，离不开一位隐姓埋名近四分之一世纪的老人——陈能宽。
44、“公式公理，定义定理，是根据科学、根据逻辑推断出来的，在课堂如此，到外面如此；中国如此，全世界如此，即使到火星上也如此！”教几何的傅钟荪老师用古汉语自编讲义，使钱学森“第一次得知什么是严谨的科学”。
45、原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。拓展资料：邓稼先不仅注重科技实验，还格外注重对科学理论的及时梳理和总结。邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。
46、第五部分“我不能走”，写邓稼先的创造才能、坚强意志、坚定信念和甘愿为祖国献身的精神；
47、因为复杂的国际国内形势，我国的氢弹研制，既要与法国争先，又要与美、苏比速度，难度相当之大。氢弹研制过程同样也遇到了一系列必须借助实验研究来解决的关键技术问题。又是多次的探索—失败—总结—再探索的过程，又是多少个不眠之夜，在陈能宽的精心指导下，仍然是他率领那支年轻科技队伍艰苦奋战，与理论设计的研究人员密切合作，将关键问题和工程科学问题逐一解决。
48、2017年别再被这些谣言忽悠啦！2016年度十大科学类谣言都在这里
49、科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。希望广大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
50、1个月内决策层5次表态2017年房价怎么走?
51、今天，我们召开科学家座谈会，听听大家对“十四五”时期以及更长一个时期推动创新驱动发展、加快科技创新步伐的意见和建议。出席今天座谈会的科学家和科技工作者，分别来自科研院所、高等院校和企业，涉及基础研究、应用基础研究、应用研究，还有在华工作的外国科学家。
52、这些老一辈的科学家是新中国不同科技领域的开拓者、奠基人，是国际知名的大师级科学家！
53、邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。
54、1945年4月，钱学森作为冯·卡门的主要助手，第一次来到当时世界上火箭技术最为先进的纳粹德国，作了详尽的记录，为撰写考察报告提供了重要依据。此报告总共13卷，冯·卡门执笔第二卷，钱学森完成第八卷中7个部分的编写。10年后他毅然回到大洋彼岸的祖国，成为中华民族砺剑铸盾战场上的大英雄。钱老说：“中国人民说我为国家、为民族做了点事，就是最高的奖赏，我不稀罕那些外国头衔……”
55、另外，它还使中国对于70年代以来兴起的世界新技术革命，以至最近更加引人注目的高技术竞争，在若干方面有了一个较高的跟踪起点。今后国防的根本出路，应放在提高国防科学技术水平上。国防科技水平的提高同国家科学技术整体水平的提高是不可分割的。
56、我认为最根本的理由是中国国家利益，特别是国家安全利益的需要。虽然新中国政治上站起来了，但军事上还受人欺侮，经济上被人封锁，外交上不被某些大国承认，甚至有人以核讹诈威胁我们，形势是异常严峻的。为了自立于世界民族之林，我们被迫下决心解决原子弹的有无问题。
57、马克思讲过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我相信，我国广大科学家和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科学高峰，为实现中华民族伟大复兴、为推动构建人类命运共同体作出应有贡献！
58、那时，我国的核武器研究近乎白手起家，中国的科学家力争靠自己的力量掌握原子弹的奥秘。
59、2011年，核物理学家朱光亚、光学家王大珩、自动控制和导弹技术专家黄纬禄逝世……
60、 第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,总评邓稼先总结全文
61、四：民族感情?友情?：侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献.
62、 邓稼先：实事求是,身先士卒,甘于奉献,热爱祖国,热爱人民,鞠躬尽瘁死而后已,忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,没有小心眼儿,没有私心杂念,与人为善,治学严谨
63、概括邓稼先的精神品质：无私、执著、吃苦耐劳、献身精神，以及热情、谦和、善于团结协作等。都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。
64、今天，“大师”“大家”“大腕”称谓不时在耳边响起，但是能真正称之为“大师”的，想来并不多，能对人类文明进步产生深远影响的中国大师级人物更是凤毛麟角。
65、最后一点是培养一支精干队伍，他们是宝贵的国家财富，是无名英雄。
66、这些老一辈的科学家是新中国不同科技领域的开拓者、奠基人，是国际知名的大师级科学家！
67、邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。
68、何谓“大师”？有巨大成就而为人所景仰的学者或艺术家。大，显其宏博，世人难及；师，显其杰出，为世人师。
69、面对钱学森那漂亮的成绩单，“学霸”似乎不能完全表达我们的膜拜之情，“学神”才更贴切。
70、当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。一是加快科技创新是推动高质量发展的需要。建设现代化经济体系，推动质量变革、效率变革、动力变革，都需要强大科技支撑。二是加快科技创新是实现人民高品质生活的需要。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为满足人民对美好生活的向往，必须推出更多涉及民生的科技创新成果。三是加快科技创新是构建新发展格局的需要。推动国内大循环，必须坚持供给侧结构性改革这一主线，提高供给体系质量和水平，以新供给创造新需求，科技创新是关键。畅通国内国际双循环，也需要科技实力，保障产业链供应链安全稳定。四是加快科技创新是顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。从最初提出“四个现代化”到现在提出全面建设社会主义现代化强国，科学技术现代化从来都是我国实现现代化的重要内容。
71、我感到，今天还要强调两点“后效”：一是由于早先掌握了世界前沿的尖端技术，在新的历史时期，它使国防科技在转变到为国家整个四化服务时具有优势。这里当然包括核能、核技术的和平应用。
72、1923年至1929年，是钱学森一辈子忘不了的六年。当时他就读于北京师范大学附属中学。他曾不止一次地对人说：“在我一生的道路上，有两个高潮，一个是在师大附中的六年，一个是在美国读研究生的时候。”
73、日方跟踪监视辽宁舰国防部：爱美之心，人皆有之。我们不在乎！
74、钱学森在中国空气动力研究与发展中心视察期间，检查电弧加热器工作情况
75、“有人曾问我对此有何想法，我的回答是，他干的导弹是瞄准中国的，我干的导弹是保卫我们祖国的！”这段话中的“我”是梁思礼院士，中国火箭系统控制专家，梁启超最小的儿子。
76、第加强创新人才教育培养。人才是第一资源。国家科技创新力的根本源泉在于人。十年树木，百年树人。要把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。要加强数学、物理、化学、生物等基础学科建设，鼓励具备条件的高校积极设置基础研究、交叉学科相关学科专业，加强基础学科本科生培养，探索基础学科本硕博连读培养模式。要加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究。要加强高校基础研究，布局建设前沿科学中心，发展新型研究型大学。要尊重人才成长规律和科研活动自身规律，培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。要高度重视青年科技人才成长，使他们成为科技创新主力军。要面向世界汇聚一流人才，吸引海外高端人才，为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的环境条件。
77、无奈之下，邓以蛰让邓稼先的大姐带着他南下昆明，那里有南迁的清华和北大教授，还有众多的老朋友。临走前，父亲对他说“稼儿，以后你一定要学科学，不要学文，科学对国家有用。”邓以蛰凭自己的经验寄希望于邓稼先，但这句话在邓稼先的脑海里却留下了深深的印象。
78、二：两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献.
79、在新中国成立后的第十五年，1964年10月16日，我国爆炸了第一颗原子弹。我在现场参加试验，亲眼看到伴随着春雷般的响声和急剧升腾的蘑菇云，参试人员纵情鼓掌，热泪盈眶。我现在回想，这一举世瞩目的事件究竟给了我什么启示呢？有一段时间曾听人说，“国防科研花了那么多钱，没有搞出什么东西”。似乎中国有没有一点原子弹，关系不大，“它不能吃，不能穿，不能用，还拖了国民经济的后腿”。这些话倒促使我在回忆过去时，不能只是抒发怀旧之情，而要思考更多的问题了。
80、邓稼先(1924—1986)，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
81、我国拥有数量众多的科技工作者、规模庞大的研发投入，初步具备了在一些领域同国际先进水平同台竞技的条件，关键是要改善科技创新生态，激发创新创造活力，给广大科学家和科技工作者搭建施展才华的舞台，让科技创新成果源源不断涌现出来。
82、四是全国大力协同。毛泽东为了推动原子弹的研制工作，亲笔写过一句话：“要大力协同做好这件工作。”当时，全国各个单位都以承担国防任务为荣，努力协同作战。例如，我们用的高速转镜相机和高能炸药，就是中国科学院等单位协同完成的。诸如此类例子很多。
83、 第五部分：在极端的困难条件下,邓稼先所表现出来的超凡的创造才能,与身先士卒、不怕牺牲的风险精神
84、现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力。同时，在激烈的国际竞争面前，在单边主义、保护主义上升的大背景下，我们必须走出适合国情的创新路子，特别是要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，努力实现更多“从0到1”的突破。希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军。
85、中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。
86、他回家以后告诉妻子，他要去忙一项新的任务，工作会有变化。妻子问他去哪，去干什么工作，他说不能说，问他多久回来，他说不知道，跟他要地址，以后可以给他写信，他说不允许。
87、钱学森入中学时，校长是著名进步教育家林励儒(注：曾任新中国教育部副部长)。当时，林砺儒着力进行学制改革，制定了一套以启发学生智力为目标的教学方案。在他的领导下，附中的教与学弥漫着民主、开拓、创造的良好风气，成为得天独厚的一片沃圃佳苑。
88、从此，邓稼先把全部的心血都倾注到任务中去；首先，他带着一批刚跨出校门的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学模型厅；在没有资料，缺乏试验条件的情况下，邓稼先挑起了探索原子弹理论的重任。为了当好原子弹设计先行工作的“龙头”，他带领大家刻苦学习理论，靠自己的力量搞尖端科学研究。邓稼先向大家推荐了一揽子的书籍和资料，他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导。
89、 。邓稼先这样一个把一生都奉献给了中华民族的人，却被埋没在茫茫人海之中，有多少人知道他，了解他呢？这真是天理不容！
90、各级d委和政府以及各级领导干部要认真贯彻d中央关于科技创新的决策部署，落实好创新驱动发展战略，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，遵循科学发展规律，推动科技创新成果不断涌现，并转化为现实生产力。领导干部要加强对新科学知识的学习，关注全球科技发展趋势。
91、从原子弹到氢弹，中国仅用了四年的时间，不但所花时间是所有核大国中最短的，45次的核试验次数也只是苏联和美国上千次的零头。
92、邓稼先为国奉献一生，可是他却清廉一世。等他完成事业，拖着病魔缠身的躯体回家的时候，带的只有研究奖金二十元钱，如果我们分一分就是原子弹研究奖金十元钱，氢弹研究奖金十元钱。
93、在他和大批科研人员难以言尽的艰辛努力下，当年的6月6日，进行了预定计划的全尺寸爆轰模拟试验，成功解决了核试验前一系列内爆物理学与相关的材料与工程问题，为我国首次核试验铺平了道路。
94、1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。 一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。
95、钱学森不仅鼓励创新，在教育理念上也很新潮。
96、澄清关于中国两弹研究有外国人参与的谣言，表达自己的爱国热情，突出邓稼先的杰出成就。
97、六个小标题，也很有特色。“或用对比，对照鲜明，优劣得显；或引将军的赞扬，高度概括，画龙点睛；或用设问，启人心智，引人入胜；或引主人公朴实的语言，展示他美丽光华的灵魂；最后用“永恒的骄傲”收束，总结全文。”
98、我个人体会和认识：一是目标选择对了。也就是国家的需要和实际的可能性结合得非常好。说需要，中国需要和平，但和平不能没有武器。说可能，美、苏、英、法先走了一步，证明原子弹的“可行性”已经解决。我国卓有远见的领导人同德才兼备的科技专家相结合制订的发展科学技术和研制核武器规划，加上已探明的铀矿资源、人才的准备，以及一定的工业与技术基础，都表明我们完全有可能很快搞出原子弹。
99、1955年底，陈能宽夫妇排除美国政府的重重干扰和阻挠回国，在中科院应用物理研究所工作。工作五年后，陈能宽然接到一个改变他人生轨迹的通知：调入二机部核武器研究所(1964年改为院)，参加我国核武器研究。
100、他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。
101、邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
102、进行这项试验的危险，陈能宽与同伴何尝不知道。他曾在一封给妻子的家书中写道：“如果我有什么不幸，你要想得开。当年我们抛弃洋房、轿车，带着儿女回国，正是为了干一番事业，让祖国富强。”
