关于勤奋的事实论据50字
1、而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的点就是做这类题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体词句作为例子进行分析。
2、范仲淹范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
3、议论文常要论述某种主张、做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。如为说明“为人当勤劳”这一观点，可以采用如下的平行结构：
4、若干年后，一位科学家发现了这块陨石。他说：“这可是比宝石还要珍贵的东西啊！来到地球的那一刻，它该是多么耀眼啊！”(关于勤奋的事实论据50字)。
5、悬梁刺股。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。(关于勤奋的事实论据50字)。
6、在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。
7、(18)字迹工整，写满为止，超出答题框无效，尽量不涂改，一次性完成。
8、每个人在自己的人生阶段都有一个明确的目标，并为之全力以赴，但是现实往往让人不得不承认，当初笃定的目标很可能随着时间的迁移而告诉你，也许它并不适合你。
9、达·芬奇生于托斯卡纳的芬奇镇附近。他在少年时已显露艺术天赋，15岁左右到佛罗伦萨拜师学艺，成长为具有科学素养的画家、雕刻家。并成为军事工程师和建筑师。1482年应聘到米兰后，在贵族宫廷中进行创作和研究活动，1513年起漂泊于罗马和佛罗伦萨等地。1516年侨居法国，1519年5月2日病逝。
10、⑤业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
11、情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰
12、④地质学家李四光，在野外进行地质勘察时，经常用石头做枕头睡觉，一旦被石头硌醒，立刻又开始工作。
13、背熟三年课本上所有的古诗文，一字不落，滚瓜烂熟，滚瓜烂熟，滚瓜烂熟。(开学后我和你们一起背，三年的古诗文我要是背不出其中的任何一篇，你们有权留我在教室背，直到背完才可以回家，可以让我罚抄，多少遍你们说了算，所有同学都是见证人)。
14、首先运用……的方法引出文章的论点(分论点、论题)，然后采用……论证方法具体论证了中心论点(或分论点)，最后得出……的结论。
15、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。——雷诺兹
16、议论文语言特点分析(或含义分析):答题格式:表(限制、修饰、程度、范围原句中替换原有词语得到语境义，从反面说去掉不符合实际情况，这个词体现了议论文语言的准确性严密性。
17、反例：方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
18、扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。(事例)
19、万能公式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，论证……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、通俗易懂。
20、此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
21、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
22、 徐建林
23、 2020年2月10日
24、总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
25、想去大便，可偏偏工作太忙走不开，或一时找不到卫生间，只能使劲憋着。一回两回还行，时间长了，就会出问题。粪便里含有硫化氢、粪臭素、胆固醇代谢产物等多种致癌物，在肠道里积存久了，就会被重复吸收，刺激肠黏膜。天津市肿瘤医院一项调查显示，没时间排便已成为不少年轻人患上大肠癌的主要原因。专家建议，一定要抓住一天中“便意”最浓的时刻，一个是早晨起床后不久，一个是吃饭后。便意一般只会持续几分钟，一旦错过很难再捕捉到。早上实在没时间排便，可以调整到较空闲的晚上。吃完晚饭后散散步，对腹部进行顺时针按摩，然后无论有无便意，定时去蹲蹲厕所。一般3—5分钟没有大便排出，就应该放弃，不要长时间呆在厕所看书看报。
26、(4)句子的作用或赏析:从修辞及作用(修辞+作用+句义+情感)、词语的应用(准确、贴切、褒义贬用，贬义褒用等+句义+情感)
27、回到原点，重返本真，重拾你的真性情。(提出论点)
28、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。(照应)
29、二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。
30、议论文开头的作用:开头段的作用:引出中心论点(论题)，
31、每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。(事实论据)
32、华罗庚从小家境贫困，初中毕业不久就在一家杂货店当学徒，但是他酷爱数学，勤奋不怠：柜台旁，能看到他时常研读数学书籍；半夜里，能见到他挑灯思考的身影……十九岁时，华罗庚到一所学校去当会计，他变得更忙碌了，但他并没有因此中断钻研数学，熬夜是常有的事……经过不懈的努力，他终于成为举世闻名的数学家。
33、有一次，耶稣在殿堂里观看人们献礼，看他们怎么投钱到银库里。有好些财主，都投了不少钱进去。钱投进银库，叮叮当当地响。这时，来了一个穷寡妇，她也投了钱去库。不过，她只投了两个小钱。这或许是要让许多人不以为然的。耶稣看了，特地对身边的门徒说：“其实，这个寡妇比任何人都奉献得多。其他人，只是因为自己有多余的钱，才拿出来献上；而这个寡妇却是把自己的所有都奉献出来，没有为自己留下一星半点。”
34、云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里?
35、确定文体根据自己的特长选择写精美散文、记叙文、杂文、议论文等。
36、(2)正面描写与侧面描写(要谨记，今年期末考试的文言文已经考了)
37、老者却意外地说道，没有通往罗马，只有一条路通往佛罗伦萨。年轻人后来想了想说，好吧，我去佛罗伦萨。他到了佛罗伦萨后，意外地找到了自己失散多年的亲人，后来在那儿安居，成家立业，安度晚年。
38、就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪能不湿鞋”作为借口，我偏说“常在河边走，就是不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附。
39、作用：事实胜于雄辩，用事实论据，具有很强的说服力。
40、对论据的分析常常和引叙融合起来，夹叙夹议，或者借助上面的关联句式和重要词句的点扣来表达。
41、做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配；并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当；修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个。
42、在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。——拉罗什富科
43、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;
44、汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
45、①学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
46、这三组分论点除了有内容上的“扣”(意扣)，在语言上也紧扣中心论点、論题关键词或其本身(言扣)：所扣词句分别是“细节”“缺失”(“需要”的反义词)、“诗意地生活”。一组分论点可以像这样用关键词语的反复形成排比句式。
47、达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越画家。他从小爱好绘画，父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。第一堂课老师教他画鸡蛋。他画了一个又一个，足足画了十几天，老师还是让他继续画鸡蛋，这一下达奇想不通了，就问老师：“为什么老是让我画鸡蛋？”
48、用辣椒生辣驱寒来坚持长时间夜读，这分明是古人悬梁刺股般的苦读，哪里是一般的勤奋？(扣“勤奋”)一生著述600万字，作品被译成50多种文字广泛传播，不是文学天才谁又能做得到？(扣“天才”)正是由于早年的刻苦勤奋，鲁迅才成为非凡的创作天才，才可能拥有如此伟大的文学成就。他自己也说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”对时间的珍惜也正诠释了他的勤奋。可以说，没有勤奋，就没有天才的鲁迅。(阐明“勤奋”与“天才”的关系)
49、在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
50、第二步：用反问的句式把作者……的感情表达出来
51、(2)倒叙：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。让故事情节更曲折，增强了文章的可读性。
