孔夫子搬家一一歇后语谐音
1、小篆是秦统一六国后，为统一文字而创制的，它是以金文为基础简化发展而来，还可以看出意符和音符。
2、金文是铸刻在铜器上的文字，又称铜器铭文，主要在商周时期使用。字形线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。中晚期作与现在的繁体字“車”差别不大。有些字形繁简差别很大，如“车”：
3、第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何“在象字的基础上增加形符”创造新的形声字。
4、⊙病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
5、 放学，妈妈接我的时候，我好沮丧，如实的告诉妈妈今天的测试，也如实的告诉她周末我的投机取巧！可这次，妈妈没有骂我，反而笑着和我说：“宝贝，其实这个周末的加班是我和爸爸创造出来，每个人都会有惰性，也都会被外面的花花世界所吸引，我们就是希望你能自己去发现，自己去经历，然后自己去克服！其实你不说我们都知道那一天你会做些什么和怎么做。但如果你自己不去经历，你就不会发现不付出努力是不会有回报的。你抄写作业，不去思考，必然就不会有好成绩。就像我们如果不努力工作，就有可能会失业一样。我希望你能明白这个道理，在该做事的时候，就认真做事，然后痛快的去玩！从小学会合理利用和支配时间，学会抗拒诱惑和克服人的惰性，你未来将会受益无穷！”
6、汉字的世界趣味无穷，用心遨游总会惊叹平常不过的语词有时能生出无限的意蕴。
7、 五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。
8、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。
9、在大致读懂课文内容的基础上，结合阅读提示，找出文中相应的内容，梳理故事的发展过程。
10、④拱伏无违：伏在地上，向上朝拜，没有违抗的。
11、 ★体会课文表达的思想感情。此前教材中，已经安排过“抓住关键话句，初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
12、直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
13、 你们看，这就是我爸妈不在家的一天，是我最忙碌的一天，我再也不想一个人在家了。
14、 早晨起床的时候，发现家里一个人也没有。
15、根据实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。
16、 呀！爸爸妈妈今天正好不在家！哈哈，这下呀，我可要给他们一个小惊喜！
17、字音：遂(suì) 迸(bènɡ) 挈(qiè)
18、悟诗情这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱，虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
19、此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。
20、读后和同学交流，宝玉给你留下了什么样的印象？
21、喀喇(lā) 喇(lǎ)叭 哈喇(lá)子
22、最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。
23、广东省东莞市东华小学东城校区511班 刘晞然
24、小结：通过材料分析，我们可以发现，一篇完整的研究报告不仅需要搜集资料，还要有：研究标题、研究目的、研究方法、整理资料、研究结论。
25、那是一个普通的下午，老师被通知去会议室开会，为了不让我们交头接耳，老师让我们在多媒体上看起了她准备了很久的电影。电影的情节都很感人，岂能让人看了不流眼泪？看了十几分钟，我耳畔传了啜泣声，悄悄回头，发现班上大部分人眼角都挂着泪珠，脸上还有泪水划过的痕迹。那么我也不例外，但唯独我的同桌.......
26、 我找出材料，开始动工了。先用咖啡色做了一个头，这个头必须做得很圆，我做了一次又一次，但是怎么也做不好做不圆，我很生气。一看钟，午饭时间到了，我就去对面吃了我最爱的油豆腐粉丝汤。吃饱后，我回来再次试着做头，一下子就成了！看来吃饱了效率也高。然后，我又照样子做出了身体。接着，该做衣服了。我照身体的比例做好衣服，可发现无法穿上去，只好把衣服撕碎，一片片贴了上去。终于，我的小熊完成了。把它和实物一对比，还真有几分相似！我又在小熊的脚里扎了一根竹签，这样虽然没干，我也能用手拿着玩了。
27、此时毛泽东心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。
28、课文写了5件事：①外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会流泪。②“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气。③外祖父因年龄大不能回国，竟像小孩子一样哭泣。④离别前一天，外祖父送“我”墨梅图。⑤离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。
29、 一个周末的早晨，妈妈去上班了，爸爸也去上班了，家里只有我一个人，我想：“写完作业就可以好好的玩了，先写作业吧！”于是我先写作业。
30、一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?”
31、字谜:十张口，一颗心。猜一字，谜底是：( )
32、默读课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。
33、默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。
34、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。
