学生自评20字左右二年级
1、 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。(学生自评20字左右二年级)。
2、第一学段的说话写话练习，应根据教材的内容安排，选择适合的话题进行。可独立教学，也可穿插在课文教学中。
3、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
4、 “含、留、荡、整”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“荡”上“艹”下“汤”，写的时候要看清笔画；“整”上半部分由“束”和“夊”组成，写的时候要注意各部分的写法。
5、操作建议：检查预习，解决不认识的字词。指导对整篇课文进行正确流畅地朗读。
6、 小数的性质和大小比较......3课时左右
7、 ①教学重点：掌握两、三位数除以两位数的计算方法。
8、(2)顺着(弯弯)的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了(年迈 )的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。
9、忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
10、根据教师的提示，学生自主学习，利用工具书、现有资料和已有学习经验，对重点内容进行阅读、感悟、批注，做好和同伴交流的准备；明确分工，合作提升。每个人都是集体中平等的一员，都有展示自己学习思考成果的权利，都有提出自己观点并向他人学习的义务。在合作学习中，要逐步使学生养成认真倾听、友善交流、随时记录的好习惯。展示交流。一人发言，他人补充，让小组合作的智慧放射出灿烂的光芒。教师作为参与者，要抓住时机，在尊重学生意见的前提下，顺学施导，精巧点拨。
11、学生在写字时，老师要注意巡视，对学生的写字情况多引导。对写字标准的学生及时表扬，我会把这些同学的字体投影到大屏幕上让大家观摩学习，既能促进这些学生写得更好，也能给其他同学信心“自己只要用心也一定能写好”。而对于写字能力较差的学生一定不要操之过急，大喊大叫并不能解决任何问题，反而会使得这些同学对写字产生恐惧心理，越来越写不好，老师在指导的过程中要有耐心，学生有一点点进步就要鼓励，要给他们慢慢进步的机会。这样有层次的引导，积极矫正学生的错误书写习惯，从而养成良好的书写习惯。
12、(环节三)合作交流，精要点拨。(5分钟分钟)
13、的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿
14、 李绅(772-846)，汉族，字公垂，亳州谯(今安徽省亳州市谯城区)人，生于乌程县(今浙江省湖州市)，中书令李敬玄曾孙。青年时曾在润州无锡(今属江苏)惠山寺读书。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首:"锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。
15、精读评价、略读的评价、文学作品阅读的评价等评价要多样性。要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
16、 (2)写的时候要注意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清楚。
17、 同伴互评：学习的主体是学生，学生有权利参与到评价的过程中。我们除让学生自评外，还组织学生开展小组评。学生之间互相评。
18、 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
19、创设氛围，帮助学生引出话题由头，确定话题范围，打开生活源头，激活已有经验，切实做到有话可说，有话敢说。
20、新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
21、 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
22、师小芬：我们可以利用每天的15分钟写字课，放上轻柔舒缓的音乐，让学生描红、临摹，相信经过一个学期的努力，就会初见成效！
