成绩报告单上的家长评语
1、陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。
2、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！
3、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。
4、我用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。接下来我又和女儿谈了很多，帮她重塑对自己的正确认识，她还给自己写了很多虽然稚嫩却也中允的“评语”。
5、升初中时，我仍旧让女儿自己选择，是去民办学校还是对口的公立学校。她到对口公立学校看了一次之后说：“我喜欢这个学校。”我说，好，喜欢就好。
6、蒋校长说，学校倡导“九美家长”，内容就是成绩报告单的9项内容，“开学初，学校就把内容发给了全体家长，这次打分就相当于一次考试吧。”
7、如果考的好，那就写：谢谢老师的教育，让孩子取得了较为满意的成绩。并且，我相信在这样优秀老师的教育和培养下，孩子一定可以继续进步。如果考的不好，就写：谢谢老师的辛苦教导，虽然孩子的成绩不甚理想，可是，老师的努力不会没有回报，期待孩子的进步!再加一点客套话就行了。(成绩报告单上的家长评语)。
8、D团队合作，在加拿大的教育理念当中，从小就培养学生的teamwork，越到高年级机会越多，比如手工课、实验课，这些课程一个孩子是无法完成的，经常是几个人一起合作project，在这个过程中培养学生的团队精神，学生在小组里的表现会成为老师评判的依据，另外也包括和老师的合作，是否愿意加入到老师的义工队伍，帮老师整理桌子、修改作业等等。(成绩报告单上的家长评语)。
9、记者发现，相对来说，低年段孩子对父母的“满意度”更高，经常能看到“爸爸妈妈，我爱你们”“爸爸妈妈你们辛苦了”这样的话。蒋晓说，随着年级升高，学业任务增多，家长的焦虑情绪也在增加，孩子的内心世界也越来越丰富，亲子间容易出现各种小摩擦。
10、半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的；你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。
11、从女儿4岁到今天，我一直坚持一句话：我尊重你的选择。
12、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。
13、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！
14、倘若老师“嘴下留情”，评语中多是赞美和鼓励，那么即便考试成绩一般，家长也不会太为难孩子，可如果老师在评语中直接指出一个孩子有这样或那样的问题，语气也较为严厉，那么家长看后必然会一腔怒火，孩子的假期也算是泡汤了。
15、每到学期末，学校都会开会，提醒老师，写评语以表扬为主，注意措辞，以免家长接受不了，引起误会。
16、 让我们一起努力，培养重视综合发展能力的未来一代！
17、媛媛在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一向是妈妈的好帮手在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
18、 除评分、评语以外，家长们还会看到惟校一份特别的评估项目，那就是综合能力培养目标中含有的十大素养评估。我们给每个项目做了说明阐释，而且根据老师们的意见按七分制给予评定。看到这些评估项目，也许您才发现，在培养孩子的过程中，传统方式中还有很多维度没有给予关注和训练。这给学校、家长和学生自己一个未来努力的方向。
19、把握住这三点，就保证了评语的“质”，这已经很不容易了；再想一想现在的班额，像我们学校一般平均每个班40人，也就是说，老师要写出不重样的40份评语，是不小的“量”。如果是同一位老师一直教的班，每个学期写1次，一年是2次，二年是4次，三年是6次，同一个学生，写出6份不同时期的评语，是不是浓缩了老师对学生的观察和了解，概括了孩子的表现和成长呢？
20、 7月3日是本学年的最后一天。家长们按预约时间来校领取学生的学年成绩报告单。由于惟理达书院的不同于传统的教育，对学生的评价也有区别。在此，书院将对《成绩报告单》做适当的诠释 。
21、3)孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!
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23、其中，妈妈的优秀比例为9%，爸爸的优秀比例明显少于妈妈，为4%。妈妈的不合格率为1%，而爸爸的不合格率明显高于妈妈，为5%。
24、就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。
25、要学会合理安排时间，劳逸结合，学习、活动、休息三不误，希望我们的班级是团结的、融洽的、快乐的、坚强的、诚实的、热情的、充满斗志的、激情四射的、勇往直前的、一拼到底的。
26、于是，在写评语的时候，老师们对传统意义上的“差学生”都犯愁，不知道怎么下笔。如果实话实说，好像太伤人；若以表扬为主，确实有个别的孩子实在难以找到优点，或者说虽然也有优点，但是在当下的教育体系中，不是评价的主要方面。
27、很多家长从孩子的评价中知道了原来在孩子的心中自己还有那么多的不足，在成绩报告单中表达了对孩子的歉意，并表示接下来会改正。
28、XX家长：希望桂铭在学习上更进步，端正学习态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。
29、妈妈知道你努力了，虽然这次语文成绩不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一个好成绩。
30、“当我犯错时，不讽刺挖苦，不随意打骂，能和我讲道理，让我真正地看清自己的问题，帮助我改正。”还是有1%的爸爸做得“不好”，1%的妈妈也是“不好”。
31、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报爸妈，回报父母。
32、你是一个文静可爱的小女孩，作业能认真完成，可是上课时发言还不够积极哟！加把劲，希望你能和语文做好朋友。
33、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。
34、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动。不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
35、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！
36、通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
37、女儿上小学一年级时，我规定她晚上7点钟必须把所有作业做完。7点之后全部都是她自己的时间，想做什么就做什么，我绝对不会增加一分钟的课外作业。
38、据专家介绍，在加拿大老师不能强迫学生学习，也不能命令学生做家庭作业，只能引导、培训，而这一块也应该足以引起家长的重视，甚至比分数更重要，因为它决定了一个学生在校的学习进度，是保证以后成绩好的根本，一个学习好的学生必定有好的学习技能和好的学习习惯，反之亦然，再聪明的学生也需要努力，也需要自我控制，对于家长而言越早重视这方面越好，如果9年级高中的时候再培养学习技能和习惯，就已经落后于其他学生，到了大学再重视代价会更大。
39、表格上除了“选择题”，最后还有一道“问答题”：你有什么话想对爸爸妈妈说？
40、听了几次，女儿终于忍不住了：“妈妈，我们也买个钢琴吧！”
41、xx初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
42、我觉得一个人不可能永远做对的事情，但只要是自己的选择并且是经过思考的选择，就没有什么可后悔的。
43、第二部分：各科成绩，分数高低或成绩上升还是下降显而易见，这是“硬件”也是核心部分；
44、到了00年代(很抱歉，我的孩纸应该到20后了，一线的数据有限)，听身边的宝妈们说，现如今老师的评语已经大不一样了，没有了60年代的“实事求是”，也少了80年代的“一板一眼”，因为现在学生的素质报告单上(我们以前叫成绩单、通知单、通知书)已经看不到分数了，而是被模糊的定义为ABCD……而老师们的评语也越来越“花哨”……
45、C独立工作能力，光有团队精神，自己不能独立完成家庭作业这是万万不行的，这主要看家庭作业是否在没有老师、同学的帮助下个人独立完成，作业是否按时交，这项是教育的“本”，也是在小学阶段非常重视的一项指标。
46、通过六项指标四个档次来划分各个孩子的表现，六项指标分别为：
47、通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
48、就像开车在高速公路上选择了一个岔口，就只能按照这个方向开下去。哪怕就是错了，也只能在下个出口再做调整。即便孩子的选择最后是走了弯路，甚至走了回头路，也不一定就是坏事，毕竟多了一份人生经历。
49、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
50、xxx从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。
51、在这个世界上走得越远，眼界就越宽，适应力就越强。
52、除以上外，爸爸丢分比较多的一项是“经常记录我的成长过程，我们有共同的约定”“积极参加学校和班级活动”，超过10%的爸爸这两项都是“不好”。“孩子们都很真实。的确如此，学校平时的家长会、开放日等活动，来的往往是以妈妈为主。”蒋校长很有同感。
53、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！
54、(看见没，节省零花钱、捐献4枚子弹也是阔以当做优点写进成绩报告单的)
55、”我小时候上学就是这样的，一个红色的小本本，带回来还要家长写上意见，发成绩单的时候是最紧张的时候。“
56、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
57、这次考得很不好，希望孩子继续努力，另外在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
58、以现在的观点来看，过去的评语是：老师高高在上，居高临下，对学生进行评价，评语千篇一律，刻板无趣。评价孩子的时候，只关心学习，评价标准单一……但是，当年作为被评价的学生，我并没觉得有什么问题，高高兴兴健健康康长大，爸妈也没觉得有什么问题。
59、女儿在高中时，学校组织孩子们坐铁皮火车去南京进行“生存挑战”，虽然孩子很辛苦，但我却非常赞成。
60、这就是需要家长去努力的，你要进入孩子的语言系统，包括了解孩子在看什么电视，包括一些网络上的热门语言。
61、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!
62、经过年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬爸妈、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
63、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
64、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度；上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好；望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！
65、5)希望继续保持好的学习方法和状态，争取更大的进步。
66、要写的话，最好写一下这半个学期对孩子学习的看法。如果孩子这学期表现很好，期末考试成绩也很理想，你就可以在上面写一点表扬的话，但也不要太多了，最后最好也写几句让孩子“更上一层楼”或者“请老师关注一下他(她)”等等。如果不理想，你就可以写“这学期孩子考的不怎么理想，但我认为他(她)会努力的，请老师多多督促他(她)”等等的话。或者说“希望孩子继续努力，加油!
67、我每次家长会都会跟家长谈到这一点。这不是我作为校长护着老师，而是因为：孩子不会从他不喜欢的老师那里学到任何东西——这是初中这个阶段的非常明显的特点。
68、但对于大部分老师来说，为了照顾孩子的心理，评语一般都会既有表扬也有建议，因此只要成绩不是特别差，孩子们都会收到一份较为中肯的点评。
69、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。
70、站在孩子一边，保护他/她的隐私对于存在问题的孩子，请注意保护隐私，这也是家长会上为什么是一个个家长分别和老师交流的原因。不和老师争论、争分如果对老师评定的分数不满意，可以私下交换意见，没必要争论。时间不够可单独约见老师：对自己有信心，必要时可以请翻译新移民如果语言不好，可以请朋友代表翻译或者学校有义工帮忙，一定不能失去和老师见面沟通的机会。
71、从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。但和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！
72、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！
73、小媛今年上一年级，妈妈为了能更好地照顾她，辞去了高薪的工作。老师下发了成绩报告单后，小媛便对每一个问题进行了认真的打分。
74、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
75、一个学期的观察，用一句话指出不足，老师想指出的肯定是学生最“突出”、最亟待改进的问题。作为家长，如果据此将孩子的长处想办法发扬光大，利用假期帮助孩子规划、改正不足，对孩子的成长和进步，将会大有裨益。如果家长并不重视、粗略浏览，没有读出评语的”言外之意“、”画外之音“，就失去了一次帮助孩子进步的机会，也枉费了老师写评语时的一番苦心！
76、“最紧张老师的评语”，网友晒20年前”成绩单“，8090后集体怀旧
77、本次考试,整体情况比较满意,但有些粗心,对某些个别知识点的理解与掌握还不够透彻,应继续努力,争取下次拿到更好的分数。
78、聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好！
79、女儿曾经说：“你最大的优点是一直尊重我的选择。因为有了选择，我就有了目标。我就会朝着自己的目标走。”
80、成绩报告单设计成表格形式，一共9项内容，包括家长在家庭生活、亲子关系和对待孩子学习上的各项表现，爸爸和妈妈分开打分。评判分为3档：好、一般、不好。有意思的是，孩子要给家长各打两次分，第一次是在学校独立完成，第二次叫“亲子协商评”——孩子把成绩单带回家，家长可以就孩子指出的问题进行沟通，然后再打一次分。
81、 惟校的报告单中，除每科成绩数据外，教师会对学生学习能力态度做分析和评价。因此，这些评语很好地分析了学生所得评分的来龙去脉，让家长不做粗暴简单的判断。
82、旅行是很好的教育方式，通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。
