小学毕业感言简短精辟五四至
1、以情感为经线，生活的事件为纬线，经纬交织，波澜四起。
2、实用理性和狂热的政治激情奇妙结合，英雄主义情绪高度发扬，二元对立思维模式普遍应用。自觉强调文学创作的政治目的性和政治狂热性。五四传统依旧存在，形成潜在的对抗。
3、结构形式丰富多样。小说多截取生活的横断面，以一个或几个生活场景、片段连缀而成；或第三人称，或第一人称；顺序为主，也有倒叙；多为单线发展，也有两条线索的交叉叠合；体式有日记体、随笔体、章回体、速写等多种； (小学毕业感言简短精辟五四至)。
4、挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。
5、多谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了这天的我们。也不知那一年级，我是怎样糊里糊涂的过了。只记得那时我什么也不懂，您花费了不少心血，可我还是老样。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那绞尽脑汁的园丁，虽然我是那样的不如人意，可您仍旧坚信着我也是美丽的。多谢你母校，有着那样的好了老师教导我，多谢……
6、“现实主义冲击波”："现实主义冲击波"最初指90年代中期刘醒龙、谈歌、和申、关仁山等作家关注现实的一批作品出现的效应，后来扩大指称90年代后期大量出现的以"现实主义"方法表现当前乡镇、工厂、城市现实生活和经济生活为核心的社会矛盾的小说在文学界产生的影响。
7、同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最完美的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：这天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们――祖国的栋梁，此时为荣!同学们，请别忘记了，小学生活，我们共同走过!毕业小学感言篇9光阴似箭，一去不复返。转眼间六年小学生活即逝。我将进入初中，成为一个初中生了。
8、命运让我们走到同一天空下，一齐追逐，一齐成长，一齐欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一齐创造，一齐经历，一齐看着我们走过的一切……在熟悉的学校里，慢慢变成永远的回忆。
9、3中国话剧首先是因了社会变革的需求应运而生的。 (小学毕业感言简短精辟五四至)。
10、“一次文代会”于1947年7月在北平召开。
11、50年代、60年代小说以革命现实主义为主潮，在历史和现实两类题材方面有一些收获。
12、三艺术特点抒情性作家满怀热情歌颂青年，笔底奔流感情，表现出巴金式的热情与抒情。人性美。作品重在写人的心灵美主要受《红楼梦》的影响，同时借鉴了外国文学的艺术。
13、③作者思想成就与艺术价值：关于红楼梦的内容方面俞平伯研究比较突出，并提出红楼梦是现实主义的杰作，其艺术特点在“平淡无奇”之中。
14、李国文的《改选》是一则有着“阴冷的结局”的黑色幽默：主人公老郝是一心为大家办实事、在工人中极有人缘的工会主席，后死在选举现场。
15、③重建了一整套不同于十七年诗歌中的那种价值与信念。
16、农民：由《故乡》《风波》《祝福》《离婚》《社戏》及《阿Q正传》构成。
17、不足：阶级观念和阶级本质性在小说中的反映；修改版中增添的，林道静在农村接受农民阶级教育和改造是对时代规范的遵从；他热情赞美林道静和卢嘉川，批判和否定了老实读书做学问的青年，这是一种革命价值观，可是在当时中共的执政d地位已经确定，这就注定了《青春之歌》处于一种尴尬的状态，宣扬一种革命的逻辑，却无法在求稳定的政治背景下倡导革命。
18、丁玲的优秀长篇小说《太阳照在桑干河上》的成就，主要表现在两个方面：它比较真实地反映了土改这一段时期解放区农村的真实面貌。小说描写了土改前后前夕农村各阶级、各阶层农民的不同心态和动向，描写了工作组进村后发动群众、组织斗争，没收和分配地主的土地等过程，生动地反映了农村中翻天覆地的变化。塑造了一些真实可信的艺术形象。描写地主富农的阶级特征，但不脸谱化。
19、青春逝去，一定不是从皱纹开始的，而是好奇心和求知欲的丧失。
20、NO长大，是为了更好地把握自己，机会把握在自己的手中。
21、宣扬爱的哲学。如果说初期“问题小说”只是问病源，不开药方。《超人》则标志着冰心对种种社会问题开出了她的“药方”——这就是“爱”的哲学。《超人》《烦闷》《悟》构成了冰心“爱的三步曲”，爱的核心是“母爱”。
22、不想毕业，不愿分别，我的脑中回忆着每个人的笑容，这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵，然而，它将消失了，永远的石沉大海，永不重来了！关于小学毕业的感言7时间一转眼过去了，再多的话，也无法表达的我里所想的!我不知道，我离开母校后，会不会再遇到像欣那样的好友。但是，我相信这次分离，我和欣还会相遇的，因为我们之间有一种东西在拉近着我们——缘分。小学的的同学，老师和母校，都是我最难忘的，因为我在那里度过了美好的童年。
23、但1957年反右斗争扩大化后，“双百方针”的贯彻受到了干扰和损害，60年代初中共中央开始纠正这一错误，但1964年后，特别是“文化大革命”中这一方针又受到了严重的破坏。8年样板戏几乎独占了中国所有的艺术舞台。自然科学和社会科学领域研究也几乎停止。
24、代表作家作品有：赵树理《锻炼锻炼》、《三里湾》，李准《不能走那条路》，周立波《山乡巨变》，柳青《创业史》。
25、新中国成立后前期十七年(1949～1966)文学成就概述
26、六年的学校生活过的还不错，小学的课业也还算简单，想到国中的课业肯定很难，以及还要再重新适应新的学校生活。
27、刘白羽：选取壮美的景物和富有象征意义的事物。
28、①刘白羽重视光明的歌唱，理想的张扬，追求散文、催人奋进的号角作用，因此总是着眼于生活中光明到位、美好的，给人力量和信心的方面，一般表现出重大体裁，追求力量和气势的特点。
29、情景交融的意境刻画。文中有画，画中有诗。清华园的一个平常的荷塘，一到作者的笔下，简直无美不备：淡淡的月色，田田的荷叶，组成了一幅意境幽美的工笔画。
30、就算终有一散也别辜负相遇，毕业那天记得笑，愿时光能缓故人不散。
31、主要成就是创造了“开拓者家族”系列人物形象。《乔厂长上任记》中的乔光朴，是个具有典型意义的改革者形象。小说在多种冲突中展示乔光朴的思想性格，他的一身正气、光明磊落、英勇无畏、坚忍不拔，还有杰出的企业管理才能，几乎十全十美。小说也暗含英雄美人模式。乔光朴是新时期工业改革题材中较早出现的改革者形象，因其人格魅力而赢得读者共识，一时成为当代工业改革家的代名词。
32、①中国农村社会发展进程的形象化表现：它涉及到了农村方方面面的问题，如农业合作化、集体农庄，落后人物的转变，封建习俗迷信的根除等，如《三里湾》、《“锻炼锻炼”》等。
33、秦牧散文提出了题材与表现形式多样化，散文知识化、艺术化等悖于当时文学观念的创作主张，以其抒情性，知识性散文，独树一帜，他的文章有着清晰的观念框架和论证的逻辑线索，思辨色彩。
34、肃杀的秋天毕竟过去了，繁华的夏日已经来临，
35、形象性。善于以比喻和具体生动的事例，来论述抽象的道理，使说理形象化，把逻辑性和形象性和谐统一。如《拿来主义》中以“大宅子”比喻中外文化遗产，以人参、鸦片比喻精华、糟粕，形象的说明了对文化遗产要批判继承。创造了类型形象，如叭儿狗、蚊子等类型形象，概括了社会上某一类人群的某种普遍性特征，用比喻、白描等方法创造出来，简练传神。类型形象具有典型力量。
36、“史诗性，社会分析小说” 文学批评 翻译作品
37、汪曾祺避开了中国乡村的贫困、文明程度的低下等负面内容，放大真善美，透露出超凡脱俗、回归自然的审美态度和对自然、健康的人性的呼唤。其中隐约可见中国传统知识分子的一种追求：世外桃源式的社会理想和人生境界。这些小说被称为“文化小说”。
38、 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
39、作品最后通过主人公之口喊出的“祖国呀祖国！……你快富起来！强起来罢！”表达了郁达夫鲜明的反帝爱国思想，具有积极的思想意义。
40、社会主义理想成为遥远的记忆，梁生宝作为注定失败的悲剧英雄变为历史。1988年“重写文学史”活动中，梁生宝成为公式化、概念化的虚假人物，，梁三老汉被视为唯一真实的农民形象。(教材P23)《创业史》导致了“人物服务主题、事件演绎主题、主题证明政治理论的怪诞模式”。(宋炳辉《“柳青现象”的启示》，《上海文论》1988年4期)
41、在贾湘农和运涛等的指引下，逐渐体味到“革命”和“阶级斗争”的抽象意义，完成了民族国家意识和阶级意识的启蒙。“反割头税斗争”。
42、l19参加“左联”活动。1932-37创作进入鼎盛，代表作《子夜》在这时写成。
43、但是我们带走的是“只是”改为“知识”小学生毕业感言佳句小学毕业感言佳句
44、少剑波与女护士白茹。年轻、纯洁、美丽的白茹，使剿匪行动多了浪漫而温柔的诗意。二者实际上是郎才女貌、才子佳人的翻版。
45、这一阶段作品主要是迎合现实，粉饰太平，艺术上也出现了比较明显的程式化缺陷。《李双双小传》，立足于对“大跃进”的歌颂，表现的生活事实上很肤浅。《耕云记》更具有鲜明的“大跃进”激进和浮夸的特点。
46、老舍所有的话剧中，《茶馆》的成就无疑是最高的，它以1889年戊戌变法失败、民国初期军阀混战和抗日战争胜利后国民d统治时期为背景，通过旧北京一个“裕泰大茶馆”兴衰变迁的描写，反映了三个时代长达50年的历史风云变幻，是一部描绘半个世纪中国社会变迁的史诗性剧作，表达了腐败堕落的旧制度是人民痛苦的根源、只有新社会人民才能当家作主、彻底改变悲苦命运的重大主题。
47、真舍不得离开母校，不想离开母校的一切，不想离开我所熟悉的同学，老师，不想离开熟悉的环境……因为这里培育了我，这里记录了我的成长过程，在这里让我交不少良师益友。
48、这一类作品不直接表现社会政治事件，也很少表露作家个人在现实生活中的情感内涵，作者有意让诗歌和具体的历史事实保持一定距离，并借此来完成“将对个人遭遇的关注升华为对具有普遍性的人的心态的概括”。艾青这种处理题材的方法，使其诗歌从描述事实的层次上升到哲理的层次。在《光的赞歌》中，艾青成功地运用象征手法，通过光这个具体可感同时又凝聚哲思的亮丽雄奇的形象，诗化地反映了诗人对人生的广博深思，对人类文明发展历史的精微观察透视，对现实社会的富有胆识的剖析，表达了诗人对人类的前途、理想的确信，并借对光的赞颂而肯定和颂扬了一切美好的事物，既有感染力又有启迪意义。
49、55万知识分子被打成右派。文学界是重灾区。首先从报告文学作家刘宾雁开始，一系列青年作家，如刘绍棠、王蒙等，都遭到批判。
50、主要特征：一是在题材上的拓展，除表现工农兵的斗争生活之外，还描写工农于部、知识分子等的家庭生活、个人生活、感情生活等等；二是突破当时话剧创作中公式化、概念化的套子，代之以对真实生活的现实主义描写；三是主题大多表现人民内部矛盾。
51、疏于修辞，语言比较冗繁，个别性文字表述不够清晰。
52、通过周朴园对家庭的家长制专制统治及其恶果表现出来。周朴园使周家成为一个黑暗王国，把聪明的蘩漪压制的性情抑郁乖戾，使周萍很他又怕他，导致蘩漪和周萍乱伦。
53、这一时期的小说主要分为“志人”和“志怪”两类。“志”就是记录的意思，“志怪小说”主要有干宝的《搜神记》，王嘉的《拾遗记》，而“志人小说”主要有刘义庆的《世说新语》，这一时期的小说，有了明确的故事情节，形式上与现在的“段子”有相似之处，因此可以定义为真正意义上的小说。
54、“归来的诗人”也称“复出的诗人”，指五十年代中期以后因政治运动和意识形态一些原因而被迫中止创作或根本不能公开发表作品，到七十年代末即粉碎“四人帮”后才陆续回到诗坛的诗人。1980年，艾青出版了他复出诗坛以后的第一部诗集——《归来的歌》，此后，流沙河创作了《归来》，梁南创作了《归来的时刻》等作品，“归来”的诗歌主题就成了八十年代蔚为大观的诗人创作现象。他们的作品展示了诗人在承受苦难蒙受冤屈后，其灵魂的深度和人格的力度。主要包括三个群体：(1)1957年反右运动中错划为右派的“右派”诗人，如艾青等，(2)1955年因“胡风反革命集团”受到牵连的“七月”派诗人，如绿原、牛汉、曾卓等，(3)面对褊狭的艺术观念而“自觉”从诗坛消失的“九叶”派诗人，如郑敏、辛笛、陈敬容等。通过饱经沧桑的个人“自白”、洞悉世情的历史反思、对于社会人生理想的坚守与执着，以深情的歌唱展示出来，歌咏“归来”，诉说冤情，袒露心志，是“归来者”之歌共有的主题。
55、这是我最想说的。我要感谢的东西太多了，母校的建设，可爱的花草，敬爱的老师，亲爱的同学……昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。关于小学毕业的感言2六年的小学生活如过眼云烟，转瞬即逝。毕业了，摆在我们的面前会是怎样的一条道路呢?无论什么路，一句话，路都是靠自己走出来的，正如鲁迅先生所说，世界上本没有路，走的人多了，也就有了路~你希望自己会变成什么样，你就该知道你要为以后付出多少，努力多少!
56、b)另一种倾向是张炜为代表，站在改革的主要矛盾的层面上，用怀疑的主要的目光看改革。所以曾被误认为反改革。其实他们的本意是支持改革，但不允许改革改象他们所写的哪样改，不允许改革改到他们所写的那个样子。张炜《秋天的思考》(写竞争起点不平等的问题)、《秋天的愤怒》，矫健《老人仓》(地方干部用改革发黑财)，晓剑《被切割成两半的太阳正在升起》(一女子为权力和金钱出卖自己的灵魂)。
57、真挚地独抒性灵、追求个性解放是徐志摩诗歌的基本艺术个性。他的诗歌特别是其中影响最大的抒情诗，达到了相当高的艺术水平，其突出特点在于：
58、风格：思辨性、政论性和鼓动性是其最基本的抒情风格。声音特征则体现为一种洪亮而阔大的“放歌性”。
59、《决裂》再也不能让资产阶级占领我们的学校的思想下，反映教育改革，否定和嘲弄知识分子和大学生。
60、是呀！想要在某方面有成绩、有突破，就要在这方面努力！
61、七月诗派：因胡风主编的《七月》而得名，以艾青、田间为首，其他有绿原、亦门、曾卓等，主要刊物《七月》《希望》，以抗战现实为内容，以自由体为主要形式。形成贯串抗战和解放战争时期的国统区最重要的现实主义诗歌流派。
62、孙犁★孙树勋，河北安平县，1939始发表作品，以短篇成就最大。代表作有《芦花荡》《荷花淀》《嘱咐》《采蒲台》等。
63、薄凉的青春里，时间的流逝不是消失或变老，而是某些事情的尘封和心态的成熟。
64、★兴起的历史背景和原因。1927年4月第一次国共合作破产；后期创造社和太阳社成员提出的无产阶级革命文学的基本理论主张革命文学倡导者的主要错误鲁迅、茅盾同创造社、太阳社的争论
65、•认为这批青年诗人的诗作是新诗史上的“新的崛起”，代表着诗坛的希望；
66、史才:指史家的能力(主要是驾驭文献的能力，对史书体裁、体例的运用能力)之外，也包括文字表达的能力。
67、还记得初入学堂时教师对我对每一个人都是那么无微不至的关怀让我翱翔在师生的爱的海洋中那一刻让我难忘
68、雄浑、豪放是刘白羽散文风格的基本特征，主要表现在以下几个方面：
69、秦牧散文的语言流利酣畅、凝练生动直面读者的亲切感和语言氛围。
70、戴梦鸥，杭州人。《雨巷》显示了由新月派向现代派的过渡，《我的记忆》成为现代诗派的起点。其诗多写爱情苦闷和个人忧郁。诗人在抗战中被关在香港监狱，诗作表现为爱国主义。
71、九叶诗派：是40年代国统区出现的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫等。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。他们既忠于时代和斗争现实，又忠于艺术创造。吸收了西方象征诗派、现代诗派的表现艺术和手法。
72、六年的彼此等待，六年的苦苦追寻。六年的风风雨雨，六年的默默守候。
73、郑万隆《生命的图瞻》属于异乡见闻，他的根寻向边远地区的少数民族，在走向民间的同时走向了半原始的生活状态，以对半原始的愚昧的生活的赞叹，追求痛快淋漓。
74、总论：茶馆的艺术成就是辉煌的、鲜明的艺术特色将永世被人称道：
75、不断生长的皱纹，在我们年轮的印痕上蔓延。黑板还是那块黑板，粉笔还是那根粉笔，可我们离去的身影将是老师眼中一道怎样的风景！我们一起栽下的树已经枝繁叶茂，可秋天凋零的叶子，是不是我们别离的泪珠，是不是老师心头依依不舍的眷恋。
76、1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出：百花齐放、百家争鸣，应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。
77、你身影是帆，我目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得是友情，但更宝贵却是自由。
78、狂人形象狂人是“迫害狂”。其表现不同常人。发狂原因是踹了“古久先生的陈年流水簿子”。
79、发表于1977年《人民文学》，是中国当代文学史中的一个坐标点，标志着“文革”结束后中国文学的真正转机。被誉为是新时期“伤痕”文学的开端。
80、那操场上欢快的笑声，教室里朗朗的读书声，老师的谆谆教导，将永远珍藏在我们心底。
81、高晓声的写作是对“五四”启蒙主义文学传统的继承。长期的小农经济生产生活方式和封建文化的影响，造成了李顺大和陈奂生们的思想弱点和性格缺陷，这种缺陷最为集中地表现为他们的“奴性”意识和“阿Q”式的“精神胜利法”。
82、艺术：注意人物性格刻画与心理描绘，较以前作品来得细腻真切，是蒋光慈创作道路上的一次自我超越。
83、其他代表性的作家作品：知侠《铁道游击队》、冯志《敌后武工队》、杨沫《青春之歌》、梁斌《红旗谱》，孙犁《山地回忆》、王愿坚《d费》、《七根火柴》。
84、半天，余永泽灵机一动，突然转了话题：“你喜欢文学？读过不少书吧？”
85、②借景抒情，托物言志，努力创造某种诗的意境。
86、真的要毕业了吗?这是真的吗?我自己都不敢相信。
87、①(情节上)，将求连贯完整与结构的平易通俗。(这也是中国传统叙事小说的特点之一)
88、③对诗的本体建设的高度重视，从诗体形式、意象结构到语言句式，都被不断地变革和翻新。
89、毕业了，送你一个粽子：配料：友谊。帮忙。开心。储藏：放置在你心中最暖的地方生产日期：从我俩认识开始保制期：永远岁月带得走时光却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时光飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!这天的欢声笑语，今夜的清风明月，完美却并非永恒，还没来得及分享最终一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友!毕业小学感言篇6在这个炎热的初夏,花香飘逸的日子里，我们最后一次欢聚在母校，欢聚在一起。从入学到至今，我们一起渡过了五个春、夏、秋、冬，每一个春、夏、秋、冬，都记录着我们在学校里点点滴滴的生活，记载着我们多姿多彩的故事。此时，我的耳边又回响起教室里传来的朗朗的读书声、快乐的歌声和嬉闹的笑声；我的眼前不时地浮现出开心的运动会。一件件往事历历在目，五年的喜怒哀乐已经深深地印在了我的心里!
90、简析《家》中觉慧的形象：觉慧是封建家庭大胆而幼稚的叛逆者：大胆表现在：他受五四思想影响，以改造天下为己任，积极参加社会活动，在学校里参加了反对军阀的学潮，和同学一起半反封建的刊物，在家里中，和鸣凤恋爱，支持觉民抗婚，怒斥“捉鬼”闹剧。他极端憎恨这个家庭，第一个冲出封建家庭的牢笼，成为封建家庭的叛逆者，代表着青年人追求真理的道路。幼稚表现在：他以个性解放为武器，对封建家庭的认识是个逐渐的过程。觉慧是五四时期具有民主主义觉悟的知识青年形象，旧家庭礼教叛逆者的形象。
91、★陈独秀《文学革命论》“三大主义”，对整个封建旧文学宣战。
92、新中国成立后走上诗坛的青年诗人，如李瑛、雁翼、顾工、公刘、白桦、梁上泉、张永枚、周良沛、高平、流沙河、孙静轩等，其中有的加人了军队，其创作显示了与前述诗人不同的特点。
93、流派的贫乏和风格的单一。“颂歌”与图解政策和流行的政治口号。
94、光阴似箭，一转眼六年的同窗生涯已成为过去，教室里还回响着我们朗朗的读书声，操场上还留着我们奔跑的身影，这里是我们永远依恋的百草园。
95、★二 当代文学的断代 从新时期的“伤痕文学”起，才是真正的断代。
