康德关于自律的名言
1、时间的无限性无非意味着：时间一切确定的长短都惟有通过对惟一的作为基础的一个时间的限制才是可能的。因此，时间这一源始的表象必须不受限制地被给予。(康德关于自律的名言)。
2、1607 舍得用孩子，孩子才能成大器
3、美最忌讳的是使人反感，而和崇高相去甚远的是令人失笑。因此男人最痛苦的是你说他无能，女人最讨厌你说她丑陋。
4、牛顿不仅在物理学和数学方面有卓越的成就，在经济学、哲学等领域也很厉害。
5、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
6、1622 孩子，外面的世界不会轻易原谅你……
7、1757年春，写作《自然地理学讲授提要》。1759年10月，写作《对乐观主义作若干考察》。
8、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
9、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德
10、“我们所确信深知的事情只有一件，那就是我们终究会死去。”作为死亡，似乎是从看到其他事物的消亡中得到的经验。然而这个命题确是一个必然的命题。然而或许会有人说，类似于以诺那样的人到底存不存在什么的吧，所以终究这还是一个所谓“还没有发现例外”的经验判断吧。
11、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
12、1605 我儿子是不被这个世界理解的天才！太震撼！
13、廉洁自律三个我:从我做起，对我监督，向我看齐。
14、1800年，最后一篇单独发表的著作——德语立陶宛语词典的跋；9月，耶舍出版康德的《逻辑》。(康德关于自律的名言)。
15、自律是宝，他律是爱，律他是责。掌权者既要严于自律，又要乐于他律，还要敢于律他。
16、1795年，《永久和评论》发表。1796年，写作《论灵魂的器官》；6月23日，康德最后一次讲课。
17、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔
18、1783年，写作《未来形而上学导论》，评舒尔茨所著《道德学入门》一书。
19、一言既出，驷马难追。--中国谚语走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。--(苏)高尔基
20、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
21、美最忌讳的是使人反感，而和崇高相去甚远的是令人失笑。因此男人最痛苦的是你说他无能，女人最讨厌你说她丑陋。
22、自杀是可恶的，因为上帝禁止这样做；上帝禁止自杀，因为这样做是可恶的。
23、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
24、“是以在时间次序中，吾人并无先于经验之知识，凡吾人之一切知识，皆以经验始。”
25、“判断力批判”要回答的问题是：我们可以抱有什么希望？康德给出的答案是：如果要真正能做到有道德，我就必须假设有上帝的存在，假设生命结束后并不是一切都结束了。“判断力批判”中，康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式，包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
26、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。
27、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
28、经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。
29、1633 告诉孩子，今生有三件事儿不能俭省！
30、1624 一位母亲的悔言：我不该这样爱孩子
31、 三样东西助于缓解生命的劳累：希望，微笑和睡眠。
32、哲学中，康德是把实践范畴引入哲学的第一人，不过他所说的实践还只限于伦理学的范围。实践理性是自由的领域。如果说理论理性的法则是自然法则，那么可以说实践理性的法则乃是道德法则。
33、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以。
34、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——美·富兰克林
35、 视其为真，或者判断的主观有效性，在于确信(它同时又是客观有效的)的关系中有如下三个层次：意见、信念和知识。意见是一种被意识到既在主观上、又在客观上都不充分的视其为真。如果视其为真只是在主观上充分，同时却被看做在客观上是不充分的，那么它就叫做信念。最后，主观和客观上都是充分的那种视其为真就叫做知识。读书的乐趣之一就是发现你与史上最伟大的思想家偶尔想到了一起。早在读纯批之前很久我就想到了知识和意见的...出处：《纯粹理性批判》
36、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
37、 世界上只有两样东西是值得我们深深景仰的，一个是我们头上的灿烂星空，另一个是我们内心的崇高道德法则。
38、1627 你不教育孩子，这个世界会狠狠教育他
39、1780年，康德成为柯尼斯堡大学评议委员会成员。1781年5月，《纯粹理性批判》问世。
40、自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制——古希腊柏拉图
41、 一个人说出来的话必须是真的，但是他没有必要把他知道的都说出来。
42、人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。
43、“我们所确信深知的事情只有一件，那就是我们终究会死去。”作为死亡，似乎是从看到其他事物的消亡中得到的经验。然而这个命题确是一个必然的命题。然而或许会有人说，类似于以诺那样的人到底存不存在什么的吧，所以终究这还是一个所谓“还没有发现例外”的经验判断吧。
44、 世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准;另一件是我们头顶上灿烂的星空。
45、唯一的一次例外是，当他读到法国浪漫主义作家卢梭的名著《爱弥尔》时，深为所动，为了能一口气看完它，不得不放弃每天例行的散步。
46、坦白是诚实和勇敢的产物。——美·马克·吐温
47、 当爱情需要我的时候我没有资格，当我需要爱情的时候，他却离我而去
48、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
49、只有当两个人将自己完全交给对方，而不是仅仅将自己性能力的使用交给对方时，性行为才不是对象化的。只有当伴侣双方互相分享他们“无论好坏以及各方面的人、身体和灵魂”时，他们的性行为才能导致“一种人与人的联合”。
50、信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。日池田大作
51、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
52、文言译：常有二理，在手心焉；敬而畏之，与日更新；上则为星辰，下则为德性。
53、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
54、教育最复杂的任务之就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
55、对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。
56、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
57、牛顿对安妮的感情持续了一辈子，虽然安妮嫁人了，但他每次回老家都会去探望安妮，有时还会给予经济帮助。
58、每天下午3点半，工作了一天的康德先生便会踱出家门，开始他那著名的散步，邻居们纷纷以此来校对时间，而教堂的钟声也同时响起。
59、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
60、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。
61、 时间不是推理概念，或是人们所说是普遍概念，而是感性直观的一种纯形式。出处：《纯粹理性批判》
62、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
63、不奋发，则心日颓靡;不检束，则心日恣肆。——北宋·朱熹
64、 哲学无法教授，哲学永远是思想者的事业。
65、美最忌讳的是使人反感，而和崇高相去甚远的是令人失笑。因此男人最痛苦的是你说他无能，女人最讨厌你说她丑陋。
66、康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
67、1636 停止夸学生“你真聪明”，来自斯坦福教授的忠告，请用以下15 种语境鼓励孩子
68、我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考
69、1613 “三岁定八十”的真相是什么？
70、1619 (现在知道还不晚)母亲的形象对孩子的影响有多大?
71、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——美·富兰克林
72、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
73、无论你怎样地表示愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。——培根
74、夫受人钱而不与干事，则鬼神呵责，必为犬马报人。受人财而替人枉法，则法律森严，定为妻孥连累。清夜自省，不禁汗流，是不可不戒。于成龙
75、诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。
76、这句话源自哲学家康德说的“真正的自由不是随心所欲，而是自我主宰。自律即自由”。
77、经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况。
78、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
79、有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。
80、做官时，要往前日想一想：我原不是官；又要往后日想一想：不能常有此官。寻取真我，方有着落。——申居郧
81、理念为实现而需要一个图型，也就是说，需要各个部分的一种先天地从目的原则出发规定的杂多性和秩序。
82、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
83、对于成功至关重要的两个重要特征是自信和自律。有趣的是，很多人会不遗余力地获得第一个特征，但在些过程中，会失去第二个特征。
84、自私与贪婪相结合，会孵出许多损害别人的毒蛇。——艾青
85、教育最复杂的任务之就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
86、某次相亲刚开始，牛顿忽然想到自己的实验数据好像有问题，特别希望赶紧回实验室。朋友对着牛顿滔滔不绝，推销妹纸的优点，牛顿内心毫无波动，甚至在那里默算实验数据，对朋友的示意没有任何反应。
