小学生班主任寄语简短押韵
1、学习时间应该是有限的，要珍惜并学会提高效率。这里我拿吃饭打个比方，很多小孩儿吃饭不认真，爷爷奶奶端着碗在屁股后面追着跑。我儿子从小吃饭就很认真，我的朋友但凡跟我儿子一起吃过饭的都会说他吃饭好乖，大家问我怎么教的。答案其实很简单，一是不给喂自己吃，二是自己觉得饱了就可以不吃，三是下了桌子就没有别的吃了。知识是精神食粮，道理是相通的。爸妈在家教，相当于吃零食，零食吃多了，怎么指望正餐吃得好呢？如果父母过多扮演教师角色，可能让孩子觉得上课不认真听也没啥，反正回家妈妈可以教我。爸爸妈妈教知识，定位就应该是个下午茶啊brunch啊这些，偶尔来一下是挺有趣的，天天搞的话饮食习惯就乱掉了。
2、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
3、第他们更了解孩子。是的，虽然儿子是我生的，可是现在这个阶段，有效相处的时间，老师肯定是大于我的。老师每天和孩子在一起，他们的一举一动，都被老师看在眼里，所以要想了解孩子的状态和水平，最直接的办法，就是问老师。前面一节我写的那些综合评估的内容，假如给到爸爸妈妈自己给孩子做评估，我觉得有很多条目我都无从落笔，根本就没法了解。论坛上经常有家长用一两百个字罗列孩子的一些知识水平，然后问“这样的娃考盛大有希望么？”我的天，网友们见都没见过你孩子，怎么可能给得出答案呢？单纯以识字量、教材等级来看，相同条件下的两个孩子可能生活中完全是两幅模样，所以罗列配置问网友是不靠谱的。要准确把握孩子的水平，就要问那些了解你孩子，而且见过成千上万孩子的人。在我们幼升小的选择过程中，从一开始想好读对口公办，到考虑报考盛大，到最后决定报考世外，老师们对孩子的评估建议一直是非常重要的决策依据，甚至可以说在某些阶段是老师们的评估在推动家长改变想法，最后的事实也证明老师们的判断是比较准确的。
4、我们通常在生活中会说一个孩子“蛮灵光的”，这是一种感觉。有那么一些孩子，即便你没有考核他任何知识，没有准备任何题目给他，可是和他相处十分钟，你就能有这种感受了对吧。学校一直在强调他们看重孩子的学习能力、行为习惯和潜力，通俗地说他们就是在挑“灵光”的孩子啊。那么他们真的就靠这些知识和技能储备来评价孩子吗？我觉得至少不全是，否则论坛上就不会出现“水牛”这个词了。要知道学校招生办负责面试孩子的老师，阅娃无数，几万个孩子看过了吧，他们究竟看些什么，这是家长最关心的。所以也有不少的总结，强调细节，要打招呼，用完东西要归位等等。钻研琢磨他们的考查点，做针对性的准备，我觉得这是一条路，从结果来说我不排斥这种方式。然而我们也有另一个选择，就是回过头来思考整整三年的幼儿教育，目标是什么？如果我希望用三年时间把孩子教好，让他成为一个可爱的人，那么必须关注是什么？
5、大家好！我是六年级五班的王子懿，我的读书格言是“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。在我懵懂还不认字的时候，爸爸妈妈经常为我读书，当到了认字还不多的年纪，我就再也不满足于“听书”，拿起那些爸爸妈妈经常为我读的书，看着彩图，也装模作样的读起了书。书和阅读伴随着我慢慢长大，我读了很多书，各种各样的书，有名著、有历史的、有励志的……总之，阅读，为我的人生精彩领航，书就像一把神奇的钥匙，为我打开知识的大门。寒假里，我读了《鲁宾逊漂流记》、《哈利波特》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《汤姆.索亚历险记》，在阅读的过程中，我会有选择的进行泛读或精读，尤其精读了《鲁宾逊漂流记》，并做了思维导图。阅读，让我的寒假生活变得充实与美好。(小学生班主任寄语简短押韵)。
6、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!
7、妈妈，终究是妈妈。来了一个月，就研究出来幼儿园分示范园、一级、二级等等，菜场幼儿园这五个字也第一次出现在我耳边。这时候她跟我说：我们对口的是二级的，普普通通。虽然顺路，但是门口完全不能停车，接送的时候还是有点麻烦的。公司楼下不远的地方有个幼儿园，一级的，要是能去那个一级的就好了，每天下午三点半我走路过去接回办公室就行。老婆这么说，那我还是去了解一下吧，一级幼儿园什么概念啊？我跑去请教J哥，一个自己办了十几年国际幼儿园的老大哥，他告诉我：评一级很难的！要求特别多！哦哦哦，那看来差别是蛮大的。我又去网上看了看这个幼儿园介绍，艺术类有特长，接送也着实方便。好吧，想办法看能不能读这里！找人！
8、亲爱的孩子们，首先祝贺你们成为大程小学一名光荣的小学生!你们将在这里学习知识、快乐成长。作为你们的班主任，我真为你们感到高兴，感到自豪。九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天。从此，你们将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地吸取知识的养分，不断充实自己。亲爱的孩子们，每当我看到你们，眼前就浮现出那些充满生机的小树苗。你们就像小树苗一样柔软、嫩绿，你们要在这片树苗林里扎根，在和煦的阳光下成长。你们睁着一双双惊奇的眼睛观察着：这个世界多么新鲜，多么有趣!
9、这里我特别想说，当孩子在建立阅读兴趣的时候，家长最好小心一点，不要干涉太多。我知道很多幼升小面试都涉及到阅读理解的问题，当我看到他阅读非常快几分钟就翻完一本绘本的时候曾经也产生过疑问“你读这么快，到底是翻翻图画就过去了还是认真读了内容？”但这样的问题我只问过他一次，他说他都看了内容了我便再没有深究。他读过的故事，有时候我会问问故事内容，但绝不是每篇都问，而且他能说多少算多少，偶尔提一提说你复述一个故事应该有怎样怎样的逻辑和构架。只有当他主动跟我讲他看过的故事时，我才会多问一些细节，但是都把这种对话保持在聊天的维度，侧重点也是教他怎么讲好一个故事，而绝不是对他阅读成果的考核和说教。现在的孩子都很聪明，自我意识也很强，用力过猛适得其反，家长能做到不画蛇添足就很好了。
10、读完书，我都有小练笔。在学校举行的各种演讲比赛中，我自己写稿，并参赛，取得了一定的成绩。
11、我们这一代人，小时候家教的社会风气还是以严厉为主，后来才开始流行激励教育，结果一下子走得偏成了滥用表扬，寻寻常常一个举动也成了父母眼里不得了的事情。而刚学骑车那会儿有一次摔到了之后迟迟不肯爬起来，不想再坚持。通常遇到这种情况我要求他自己爬起来的继续练习的，那天鼓励很久未果我故意说我不喜欢这样的孩子，他灰溜溜跟在我身后不吱声。后来有一次练习了一晚上，他练得不错，摔了几次也没吭声。最后一次独立骑出了30米然后停不下来飞进花坛里，摔得很惨一下子哭得稀里哗啦。这时候我知道他是真的摔疼了，而且练习成果也算是突破了自己的极限，见好就收上去安慰和表扬他，然后奖励他一杯冰淇淋我俩蹲在马路牙子上吃。他花着脸，吃得很开心很得意。一边吃一边问：爸爸，今天的我是你喜欢的样子了吗？这时我猛然发现，原来他那么在意我对他的看法。这何尝又不是我小时候对爸爸的感受呢？有一些崇拜，有一些害怕，渴望得到他的认同和赞扬。孩子对我的这份期许，我要非常小心翼翼地保护，尽量做到严厉而不冷酷。
12、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。
13、第一部分：社交能力的发展。包括五个评估条目：能够跟其他小朋友很好的互动；积极参与集体活动；能够遵守教室／学校的规定；表现出自信心；能准确表达自己的需求。
14、我们的家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家。我们的读书口号是：“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
15、中班开始课后兴趣班每周增加了一节“let’stalk”，这是幼儿园一个英语课外课程，以拼读规则为主，让孩子强化对一些字母发音的感受，每一节课重点学习某一个发音，然后发音相似的单词列一大堆，感受这个字母的发音。这门课的最终目标是让孩子能够正确读出陌生单词的发音。这也是我很认同的幼儿英语教育目标，并不以词汇量的累积和语法的掌握为目标，着重培养英语语感，感受这门语言的发音和文字之间的内在逻辑。(小学生班主任寄语简短押韵)。
16、你是一个可爱的孩子，老师很喜欢你。你知道老师对你的希望有多高吗？老师希望你能够多为我们集体做贡献，能够成为一个爱读书的孩子，你能做到吗？你在遵守纪律方面和作业书写方面取得了很大的进步，老师为你高兴，想信在新的一年里，你一定能取得更大的进步。
17、 懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习，成绩较好。希望你继续努力，争取更好的成绩。
18、 你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!
19、开门见山——我儿子的体育是短板。了解他的每一个朋友都能看出来，运动协调性是他的短板，反应不够敏捷、平衡性一般、动作频率慢等等。有时候我都很纳闷儿，爸爸妈妈的运动协调性都不差，他咋就没遗传到呢。也许这就是上帝的公平，总要给你一些天生的弱项的。所以这一节先说一个与体育无关的内容：知道孩子的优势和短板之后，是补强还是补短？
20、朋友是自己选的，老婆是自己选的，唯独父母不是自己选的。没法和亲人做朋友是一件很痛苦的事情，所以我特别希望能够成为儿子的好朋友。所以我们可以百无禁忌的交流任何事，我所有一点一滴的人生经验，都愿意和他分享。如今的孩子生活在丰富的信息之中，常常会问到我们一些成人社会的问题，我尽量做到不回避不遮掩，正面回答。往往我们容易对小孩子产生优越感，觉得他们的世界很简单，自己的见识更加广。其实三五岁的孩子面临的困惑并不比成人少，他们的心态也未必就比成人幼稚。我们见过太多的成年人，面对喜欢的人碍口饰羞，有了好的感情却不懂得珍惜。所以当他有了喜欢的女孩子，要教他在情人节送她一枝花。当他鼓起勇气表白只换回一句谢谢的时候，要告诉他两情相悦是世间最难得的恩典。我们也见过太多成年人患得患失、想赢怕输、怨天尤人，所以当他参加比赛的时候要教他全力争胜，拼到终场前最后一秒。比赛结束后，赢了要尊重对手，输了要心服口服，回去继续磨练下次再战。类似的事情还有许许多多，都是在生活中一点一滴发生的，现在要一一回想还真有些困难。还是那句话，他可能记不住你说了什么，但他总是能记住你让他感受到什么。对孩子坦诚一些，不骗他不逗他，把你的三观讲出来和他分享，自然能赢得儿子的尊重。
21、 幼儿园到了中班，我还沉浸在以后读家门口九年一贯制学校的幸福憧憬中。那时候我已经不能走南浦大桥了，要走打浦路隧道，每天在锦绣路上堵着的时候，我就幻想着两年后，我牵着儿子走路上学。再等两年，他自己走路上学，我在家睡到八点半再起床。不羡鸳鸯不羡仙，学校在我家对面！
22、2014年10月看好房子，接下来经历的事情有：交钱、找银行办贷款、银行都不贷给我、找中介推荐的银行办贷款、批下来额度比申请的少了几十万、再借钱补首付、过户，前前后后一个多月没了。然后把集体户口转到家里，然后去派出所迁儿子户口。以前我只是了解政策可以转，可并不了解流程要多久。结果虽然一切办理都很顺利，但是当儿子的名字出现在户口簿上面的时候，时间来到了2015年4月，也就是幼儿园报名前1个月。懂行的家长看到这里就知道了，前方高能预警。
23、孩子有了一定的识字量基础之后，就可以选择合适的书给他看。不仅仅是书本，包括动画片、app、游戏等等，我觉得这时候不必强加家长的意愿给他，孩子喜欢的，就侧重多看。比如他喜欢地图，就从城市地图到中国地图到世界地图，然后买一些地理相关的绘本，陪他看一些，讲一些，让他自己看一些。多年以前我同事跟我说现在的孩子喜欢看巧虎，那时候我还没孩子，自己看了两眼觉得好傻啊，心想以后才不要给儿子看这种东西。结果呢，孩子就是很喜欢巧虎，然后我也就没拦着，巧虎的东西一直买到现在，到6岁偶尔他也会说爸爸我今天可不可以看巧虎，那就看吧。反正里面也有很多故事，有游戏，有玩具，陪着他玩，也能认识很多字。孩子想玩好一种游戏，就会很想记住图纸上的文字，这种动力保护好就行了。
24、作为一名全校的领操员，你的每一个动作都是那么准确到位，为了让每个人清楚地看到，你有时汗流浃背，可你从未叹苦叫累，老师欣赏你顾大局识大体的个性，要保持噢！
25、在我看来，阅读兴趣与能力，是学习能力的根基，是这个阶段的孩子最重要的学习素养。在儿子众多的优点之中，识字量大是非常核心的一个优势，这意味着他在没有家长和老师陪伴的时候，能够进行有效的自我学习。上托班的时候，我们发现他认识很多字，有一次妈妈找了一张A4纸，在上面写下一些常用字看他是否认识，最后密密麻麻写满两面，大约500字，基本上都认识，之后我们再没有做过任何识字量测试。中班的时候班主任说，他的识字量已经足够应付幼升小了。可是幼儿园的教学目标里从来没有具体将识字量作为一个量化指标，而是提升了一步，将阅读兴趣作为主要的教育目标和考核内容。因此我们要看到，识字量并不是最终目的，而只是一个手段，阅读兴趣结合识字量转换成成阅读能力和阅读成果，才是最终的目标。我并不认为这两者是简单的因果或者上下游关系，而是相辅相成的，识字量可以刺激阅读兴趣，反过来，阅读兴趣也能提升孩子识字欲望和水平。
26、当你升入一年级下学期更应做到：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
27、儿子对盛大的参观也是很满意的，喜欢这个校舍，喜欢钢琴房，喜欢他们的植物角，我继续跟他憧憬坐地铁上学的场景，放学了可以去缤纷城吃好吃的等等。我们在参观的时候，妈妈就在学校门口的全家便利店等我们。
28、看着你天真无瑕的面孔，老师心里多么快乐，你对老师的关心，让老师感动。学习上当你尽了自己最大的努力，失败也是伟大的。
29、我的工作出差比较多，一年有一百多天都在全国各地的酒店里睡过，这种距离感让我和孩子都非常珍惜彼此的相处时光，他也更愿意将我说过的话记在心上。即便话痨如果，爸爸通常还是比妈妈话少一些，无论是赞扬还是批评，都会比较谨慎使用，这样就能保持这些语言的威力。而且我也认为一个男孩子应该从小明白工作是和家庭同等重要的，上班是件严肃的事儿。将来他也必须学会坚固事业和家庭，任何一方面掉链子都是我不愿看到的。孩子大了会看到各式各样的家庭状况，他会问“为什么某某的妈妈不用上班？”“为什么某某的爸爸不出差？”回答这些问题的时候我很谨慎，一般不牵扯到经济状况问题，也不为职业设定分一个高下，主要教育他平等看待人们生活状态的多样性、强调个人选择要忠于内心的喜好、工作和家人都值得被热爱并且可以被兼顾得很好。
30、第一部分：社交能力的发展。包括五个评估条目：能够跟其他小朋友很好的互动；积极参与集体活动；能够遵守教室／学校的规定；表现出自信心；能准确表达自己的需求。
31、彼时我们毕业班的家长基本上都有方向了，基本上都是在浦东的。因为世外是浦西的学校，所以那天毕业班家长来得不多，但是中小班的家长乌泱泱挤满了一屋子。我很感谢幼儿园安排了这一场看上去和本校孩子升学关联度很低的分享会，对我来说，这是一个转折点。
32、师三的开放日来得最早，允许一名家长带着孩子一起参加。每天从学校门口过，对他家最大的好印象是：操场巨大啊！但是也许是时代不同了，我在这里住三年，就没见过放学后有孩子在学校打球。如果这是当下所有中小学的普遍现象，那么我真是很遗憾的。开放日当天带着户口本做了一个登记，门口排队的时候毛估估一百来号孩子吧。登记好给了一张纸，上面有7个兴趣班，可以任意选一个今天的体验项目，志愿学生告诉我趣味烘培什么的都被选满了，还剩下打鼓和另一个什么，儿子喜欢敲鼓，就选了敲鼓。选了敲鼓的家长和孩子排成一列，大概20个左右排满了，被带进了一间教室，里面摆放着一些小鼓，这是师三击鼓兴趣班的教室，鼓乐队的老师在这里等待我们。进入教室后家长站在教室后排，小朋友们自己一人找一个鼓站好。热情漂亮的鼓乐老师先简短介绍了师三的鼓乐队，然后带领大家体验10分钟的韵律击鼓，几位高年级学长在边上协助。毫无意外，儿子只用了10秒钟就成为了全场焦点——还没站到自己的鼓跟前，他就摔了个狗吃屎，五体投地哐啷啷！我强忍着没有爆笑，用礼貌而不失尴尬的微笑看着他，他也乐呵呵地爬起来了。老师真的太了解他了，只怕他激动了搂不住。敲了10分钟的鼓，我们被带出了教室。我心里还在想会有老师跟我们介绍学校吗？会带我们继续参观一下校园吗？然后，我们被带到了一张画着箭头写着“出口”的纸面前。我一脸懵逼就顺着人流往外走，经过食堂的时候我趴在玻璃窗外瞅了瞅，一位老师远远地招呼我“请大家不要逗留～”。
33、从学校走回家的路上，我问儿子喜不喜欢这个学校，他说很好啊。我就跟他聊在家门口上学的乐趣，聊这个学校的操场多么大，走路3分钟到学校早上可以慢悠悠吃早餐等等，一起憧憬我们以后在这里读书的幸福生活，让他觉得在这里上学是一件很快乐的事。一开始我就想好了，要让他觉得每一个可能去的学校都是很好的。这一点很重要，尤其是现在我看到很多催人泪下的落选帖，更觉得有必要跟后来的家长提出这个建议。我们都会说不要给孩子太大压力，这句话道理没错，可是如何去做到呢？我的建议就是一开始就不要让孩子觉得某一个选择是糟糕的选择，这样即便最想得到的最终没得到，他还不至于太失落。如果事先没有做好这个心理建设，一味地强调想去的地方多么好，那么一旦落选，孩子的挫败感会很强，不是到时候一个拥抱几句安慰就能够搞定的。
34、我是在上海读书生活十几年了，同学朋友一大堆，她是一辈子没离开过成都，来上海就离开了前半生全部的人际圈。所以，她的牺牲要比我大得多，这点我还是很感动的。有一说为了儿子好，当妈的什么事都做得出来。一下子两口子从央企、机关两个铁饭碗出来，好多人还是觉得你们胆子好大，后来我觉得一路走来的感受，就是那句老话：“撑死胆儿大的，饿死胆小的。”
35、志存高远，实践就有收获，脚踏实地，坚持总会成功。
36、我们从小班开始正式接触数学思维的学习，用到的工具和教辅书记有app嘟嘟数学、《公文式教育》、《阶梯数学》、《高思学校竞赛课本(一年级)》。嘟嘟数学是外出就餐或者其他活动时用来消耗他时间的，其他三套书分别是小班、中班、大班的课外读物，放学回到公司以后到我们下班前有一个小时时间自己看，当然也不是天天都看数学，有时候也看别的。前两套书基本上是自己看完的，到了高思竞赛的一年级上册，有部分内容不能自己理解完成，需要家长协助一下。除了幼儿园课内的学习，中班开始每周一次一小时数学思维兴趣班，也是在幼儿园上的。准备幼升小时最后两个月做了一套华东理工出版社出版的《幼升小面试三大能力训练——数学思维》。
37、小学六年，你们度过人生最美好的时期，这6年，真的很漫长，但回头看看，又觉得分外短暂。在这漫长而又短暂的学习时光中，我们欣喜的看到同学们每时每刻都在成长变化。同学们以踏实认真的作风，以积极向上的态度，通过课程学习、课外活动、师生的交流，在知识、能力、价值观等方面都得到了提升，向自己、向家长、也向学校交上了一份满意的答卷。
38、不仅是他，我们全家都经历了许多变化。离开了长辈的帮助，我们独立地经营起自己的生活，离开原有的工作环境，投入新的事业，爸爸和妈妈何尝没有变得更加成熟。与其说我们教育着他成长，不如说我们一起在经历奇妙的旅程。又何止是这三年呢？自从他来到这个世界，这趟旅程便开始了，在他的陪伴下，我要学习一门全新的技能——做父亲。
39、 爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。
40、第二部分：工作习惯。包括四个条目：注意听讲；能听从简单的指令；小心处理材料／工具；良好的整理习惯。
41、不仅是他，我们全家都经历了许多变化。离开了长辈的帮助，我们独立地经营起自己的生活，离开原有的工作环境，投入新的事业，爸爸和妈妈何尝没有变得更加成熟。与其说我们教育着他成长，不如说我们一起在经历奇妙的旅程。又何止是这三年呢？自从他来到这个世界，这趟旅程便开始了，在他的陪伴下，我要学习一门全新的技能——做父亲。
42、自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
43、寒假之初，我们四口之家便列好了各自的书单，爸爸读稻盛和夫的《干法》，妈妈读梭罗的《瓦尔登湖》，弟弟读绘书，而我精读的书籍是《鲁滨逊漂流记》和《简爱》。关于读书这件事，我们家仿佛早已形成了默契，不用催也不必等，每个人都按自己的节奏享受在书的世界里。当我读《简爱》时，妈妈说她也看过，并且这本书是影响了她一生的作品，于是我和妈妈一边分享书中的精典语句，一边就人物性格展开激烈的讨论，那时的妈妈好可爱，是书友亦是知己，我喜欢和妈妈在一起的这种感觉，是书让我们的亲子关系更加融洽。
44、在知识和技能的学习上，节奏和程度的拿捏也很重要。因为这方面我仅仅是老师的配角，到我这儿问问题属于课外扩展了，所以往往我会得讲比较深比较多，聊个彩虹就把光的波长频率色谱都讲了，但是不侧重考核，不要求他记得住。如果我太在意他有没有记住我说过的话，可能适得其反让他把和我的交流当作一种负担。小时候爸爸常跟我念叨一句话“看了便做，做了便会，会了便放下。”我觉得特别有道理，他刚开始做进位加法的时候有点儿慢，我就教他凑十法，两个人在黑板上写写画画了一个小时，他明白了这事儿就翻篇，也不需要为了追求运算速度在家反反复复练习。
45、第他们经验丰富。这些老师，无论是中教还是外教，都有很多年幼儿教育经验了，而我呢？带孩子这是头一回啊。结果就是家长容易心急，而教师更懂得控制节奏。举个例子，我是很重视音乐教育的，儿子从小班开始就在上音乐启蒙课，一周两次，一开始连调子都不教，全是打拍子，各种节奏感训练。到了中班的时候，身边一拨儿一拨儿的孩子都开始学乐器了，爹妈那种不甘人后的情绪上来了，我就去问音乐老师，要不要让他开始学乐器，结果音乐老师说：“你着什么急，我女儿还没开始学呢。”她女儿比我儿子大一届，乐感超好，属于那种只要音乐响起来，扭两下就能从一大群孩子里把你眼球抓过去的那种，去年也考到热门民办去了。音乐老师是四川音乐学院的硕士，教孩子也十几年了，孩子怎么学音乐，你说我应该听她的还是听网友的？所以我就不学，打算上小学了再考虑乐器的事情。事实上孩子虽然现在还不会任何乐器，但是乐感我是很满意的，节奏感很好，酷爱音乐，爱唱歌。我觉得他的音乐素养到这一步，我能接受。齐达内都13岁了才开始接受正规的足球训练呢，也没耽误他做球王。小时候练感觉，大了学技能，这也没毛病对吧。
46、一周复习法：人的遗忘周期是一周左右，所以一周必须复习一次。例如：新学期每一周末复习第一周内容；第二周复习第二周内容；第三周复习第一周和第三周内容；第四周复习第二周和第四周内容……。
47、这套二梯队公办学区房对我们家最重大的意义在于，有这么套房子保底，后面几年心情就很淡定，没有那种我必须努力考一流民办的压力。这种轻松的心态，让我们把更多的注意力放在了孩子的品性、人际交往、自我管理、游戏精神、兴趣爱好等等方面的培养上面。想想很有趣，因为不想考民办才去关注的这些东西，却在三年后幼升小的关键时刻，成了我们裸考sw的勇气来源。
48、我们这一年幼升小的，教育改革这几个字一定要单独拿出来说说了。早在2017年，有了关于教育公平化改革的上层精神，坊间已经有了很多传言。老婆有点儿慌，我就一直跟他说不一定那么快政策就落地啦。到了2017年年底的时候，越来越多的传言出来，同学群里面不乏一些有机会接触到政策制定部门的同学透露的消息，我心里想，可能大动作就赶在我眼前了。不过那时候完全没有具体政策，什么样的说法都有，这时候我索性就不再关注相关消息，一心等官方发布。人们总是迷信小道消息，觉得这里面隐藏着改变命运的人生法宝。但历史经验告诉我们100条小道消息里面通常只有3条是准确的，如果你把这3条找出来，那么恭喜你，早知三日事，富贵几千年。但另外97条，往往都是精神垃圾食品，听进去就真的吃药了。既然彩票啊股票啊这些发家致富的方式都跟我无缘，那我还是识趣一点吧，小道消息这条路不去碰。
49、除了知识技能以外，社交能力更是只有老师最清楚。我们小时候，一个工厂就是一个社区，吃完晚饭全厂孩子在家长眼皮子底下玩儿，社交是发生在父母眼前的。但是现在情况不同了，大多数家庭的居住环境，基本上孩子回家就不再有社交行为，所以孩子在群体中的行为表现主要就靠老师的观察，他们能够及时发现问题、解决问题，当老师向我们反馈时，我们也会请教老师家长这时候怎么做最好，然后根据老师的建议回家执行就好。功利一点说，也许有家长觉得面试的时候不考察社交能力啊，其实不然，一个人在人群中的综合表现是否得体，我认为跟社交成熟度密切相关。孩子，在只有他一个孩子的环境中，和一群孩子的环境中，行为习惯可以有很大不同，这个不是考前跟他多嘱咐几句就管用的。所以无论是从人格培养角度，还是从幼升小面试角度，幼儿的人际交往能力和情绪管理能力都是非常重要的，这方面的教育，家长和老师的配合很关键。
50、勤奋踏实表现在你的学业上，稳重可靠展示在你的工作中，老师为有你这样能干勤勉的班长而感到庆幸，相信你的工作经历会给未来的你带来帮助。
51、第三是教学环境，当然硬件条件好一定是加分的，地暖啊新风啊阅览室啊活动室啊等等，但软件更能体现学校风气，最打动我的是整个幼儿园很安静很干净，我特地去摸扶手角落啊、地板啊、壁报边框啊这些地方，都是一尘不染。所有的东西放置得特别规整，教师办公室里面也特别整洁，没有哪个桌子台面上的东西是乱放的。那你就知道，校长管得严，规矩都很好。
52、站在这个时间点来看待体制内体制外的问题，下一代人十几年后读大学的时候，所谓体制内外，或许会趋同，就是我们的大学要变得更像美国的大学。到时候体制外也许会变的没那么吃香，是因为体制内的要求在向体制外看齐。新一轮高考改革的一个方向，是加大高校自主招生权力和范围，要我们的大学不拘一格降人才。大家要认清这个形势，应试教育虽然不能说敲响丧钟，但是真的要开始弱化了。国家现在不需要那么多只擅长考试的孩子，特长是考试的孩子在未来20年能赢得的资源要比我们这一代人少很多。而如果我的孩子是在未来国家更需要的人，具体的升学政策变化真的会对他产生很大的影响吗？我觉得不会。这部分考量最终也影响到了我们校内志愿的选择，我坚持认为双语班为孩子提供了更开放更多元的五年，因此在既可以选择境内班又可以选择双语班的情况下，选择了双语。
53、从最后的结果来看，这套房子的学区属性，我没用上，以后怕是也没机会用了。可我买得还是值，一来我们安下了自己的小家，一家三口在这过得其乐融融。过了一年，房价暴涨了，而且这个小区的学区属性战胜了返迁属性，本来是个价格洼地，一下子被填平了。又过了三年，孩子们中考成绩越发好了。
54、网上填报志愿那天，是妈妈去操作的，她拍下报名页面的照片，小小地感叹了一句“向左走还是向右走”。彼时我心意已决，一志愿填报世外。第二志愿填报了青浦世外，原因很简单，第一这依然是世外体系的学校，教学理念和要求一致的；第二可以满足小朋友坐校车的心愿；第三青外接受一志愿是徐外的学生的面试结果，我不需要进行两次面试。
55、通过开放日我也对双语班和境内班有了更多了解，按照校长介绍，教学大纲的课程和要求两边是一样的，区别在于双语班是小班教学，每个班少十来个孩子。每天有2小时课程由外教授课，孩子们更早习惯在英语环境中学习。
56、在书籍的浸润下，增强了我的写作和表达能力。在妈妈学习强国的熏陶下，我参与了强国征文，发表了文章《满怀爱国之心，树立报国之情》。2020年参加西海岸新区小学生“书写大赛”活动，《让中华美德代代相传》获写作组一等奖。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量，不仅在读书中找到快乐，也增强了我的信心，让我们全家心灵共度书香年华。
57、界限感。这里先扯个别的。以前在设计院上班，经常有一些项目需要常驻外地，单位就在当地帮我们租个房子，大家过去生活几个月。那种工作经历让我发现，当工作和生活场景混在一起的时候，人的思维效率很快就降低了。没有办公室，没有上班的仪式感，早上醒了坐在床上用笔记本就干活儿，不干活儿的时候也是坐在床上用笔记本看电影玩游戏，不用多久人就会陷入到一个很糟糕的工作状态里面去。所以后来我们安排办事处，办公和居住都尽可能要分开。要么分开租办公室和住处，如果只有一个场所，最起码楼上楼下分开来。我说这些是什么意思呢？就是想说工作和生活，需要清晰的界限感，这是有助于效率提升的。成人是这样，对于孩子来说也是一样的。学校就是学校，家里就是家里，老师就是老师，父母就是父母。
58、第四部分：语言艺术／读书准备。这里的很多要求和评估是包含汉语和英语两方面的。我知道大家很关心这个，一方面这是很重要的能力要求，另一方面这跟面试民办小学关系很大，所以篇幅会比较大一些。语言艺术／读书准备的评估包括9个条目，随着年纪变化内容也在变化。小班的时候9个条目分别是：表现出读书／听故事的兴趣；对有关故事情节的提问；回答有关故事的问题(第一学习不评估)；表现出写字的兴趣；背读出要写的句子；用图画／图标／字母写字(第一学期不评估)；认识自己的名字；造句；认识小写英文字母。这里特别提醒一下，不是每一条考察内容都要求做到熟练，一开始不具备这些能力很正常，就是要我们一点一点慢慢教。我回头来看小班第一学期，9项里面有2项不评估，剩下7项只有认识自己名字是熟练，剩下都是发展中和起步阶段。到了小班第二学期结束，三个熟练四个发展中两个起步。所以家长千万别着急，要给孩子时间。
59、有时你会发现所有的老师都很关注你，主要是你有时思维跑得太快而又不太关心自己，做自己的主人吧，你慢慢就会自信起来的。
60、结束世外的开放日活动，和儿子太太汇合，在缤纷城吃了个午餐，然后带着儿子一起前往盛大花园小学参加开放日活动。盛大开放日允许一位家长带领孩子参加，进去之后大约凑齐十来个家庭，就由一位学校教师带领我们楼上楼下参观校园，几乎走遍了教学楼的各个位置。一边参观老师一边耐心细致地介绍，主要是展示了学校对孩子们综合素养的教育，学习内容也是非常丰富的。
61、孩子幼儿园的园长建议我把这段经历用文字记录下来。一方面，在当下这个家长充满焦虑的时代，我们家的故事，也许能给一些家长带来一丝宽慰和启示。另一方面，当孩子长大以后，这段文字将是一份珍贵的礼物，让他有机会了解爸爸妈妈的这一段心路历程，也许能对他建立健康的人生观有所帮助。
62、学习时间应该是有限的，要珍惜并学会提高效率。这里我拿吃饭打个比方，很多小孩儿吃饭不认真，爷爷奶奶端着碗在屁股后面追着跑。我儿子从小吃饭就很认真，我的朋友但凡跟我儿子一起吃过饭的都会说他吃饭好乖，大家问我怎么教的。答案其实很简单，一是不给喂自己吃，二是自己觉得饱了就可以不吃，三是下了桌子就没有别的吃了。知识是精神食粮，道理是相通的。爸妈在家教，相当于吃零食，零食吃多了，怎么指望正餐吃得好呢？如果父母过多扮演教师角色，可能让孩子觉得上课不认真听也没啥，反正回家妈妈可以教我。爸爸妈妈教知识，定位就应该是个下午茶啊brunch啊这些，偶尔来一下是挺有趣的，天天搞的话饮食习惯就乱掉了。
63、我更关心的，始终是他在少年时期能取得怎样的视野，产生怎样的世界观，形成怎样的自我管理能力，最终成为一个什么样的人。在父母老师的监督下在考试中取得优异成绩，是我们这一代80后的学生时代成功标准，而我们努力了30多年，创造出如今这个截然不同的中国，怎么可以继续沿用30年前的标准来要求自己的儿子呢？我不认为他落后时代30年，所以无论幼儿园还是小学，择校时我都没有去关注过升学情况，而是专注于教育理念和课程设计。孩子还小，未来还有无限可能，家长的任务是提供助力，而不是代理他的人生。因此在这个时候，我最欣赏的学校毫无疑问会成为我的第一目标，至于它是民办身份还是公办身份，都不重要，因此什么民转公的传言，无论真假在我这里都是无所谓的。抓得住耗子的猫，我不在乎你是白的还是黑的。
64、习惯决定性格，性格决定命运，养成勤学好习惯！
65、读书方法：读书时随时抄写好词好句，每读完一本书写一篇读后感，和同学分享自己在读完后的启示与感想。
66、全文一共四个章节，分别是：《够得着的，便是最好的安排》、《宁在一思进，莫在一思停》、《咱们是一伙儿的》、《学做父亲》，本文很长，近3万字，尤其最后才谈到幼升小，但我觉得，我的内容不会让耐心的您失望。
67、整个评估包含六个方面，每个方面有数条具体内容。这六个方面分别是：社交能力的发展、工作习惯、运动技能、语言艺术／读书准备、中文学习、数学／科学准备。从小班到大班，这六个大的方面都是一样的，每个方面包含的具体评估条目，有一些三年不变，有一些则发生了变化。每一个具体的条目都有一个评估结果，分别是起步阶段、发展中、熟练。每学年结束的评估表会把第一学期和第二学期的评估结果并列，这样你可以看到孩子这一年来在某一方面的变化，是变好了还是原地踏步还是有退步，然后就可以去找原因。
68、你有一张善于表达，勇于表达，乐于表达的嘴巴，有较敏锐的观察，只要适时适地运用在课堂上，你就会达到你想要达到的高度，小伙子，试试看吧！
69、在孩子的教育问题上，老师是我们的队友。本章的标题“咱们是一伙儿的”就是指家长和老师要彼此信任，密切配合。在第一章里面说到对幼儿园的选择的时候，已经提到了园长的理念和管理水平是核心考虑因素之有这方面考量的话，家长和教师之间的信任就有了理论基础。当下社会风气总体来说是缺乏信任的，尤其是老百姓对专业人士缺乏信任，喜欢自己来。比如生病了不大信医生，想自己百度；比如教孩子不大信老师，晚上回家自己上。我相信每一份不信任背后，一定有一些辛酸的故事，所以无意去做任何评价。但是既然是经验分享，我就实打实地说，至少有我这么一个例子，在孩子的教育上几乎是100%的信任老师们，虚心地和老师交流，倾听他们的意见、采纳他们的建议并配合他们的工作。是的你没有看错，是我配合他们的工作，不是他们配合我。
70、时光转瞬即逝，暑假的生活即将结束，我们又该踏上求学的路，送别了朋友，心中难舍的心情无法用言语表达！
