政治教师格言经典语录
1、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基(政治教师格言经典语录)。
2、一个人的“善”不是奉献给他人，而是最终奉献给了自我的“良心”。
3、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！(政治教师格言经典语录)。
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
6、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
7、★教育平等：“有教无类。”“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”
8、(西方法律思想史)刘星老师：“我觉得文科不应该存在不及格。文科课程嘛，言之成理自圆其说即可，所以你们放心，我不会给任何人不及格。”
9、谈优雅、谈幸福、谈自信，内容精彩，极具穿透力，“有魂、有根、有趣”，听完豁然开朗！
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
11、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
12、知识就是力量。而且这种力量如此之大，凡是物质的力量透不进去的地方，知识的力量可以先透进去。知识的力量透过去之后，物质的力量，就会跟着透过去。
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、与其煞费苦心却徒劳无功地去计较生命的长短，不如去沉思如何使用我们有限的生命，使之绝不空虚，这意义显得更为重大。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
17、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
19、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
20、政治的后台老板总是金钱。——罗曼·罗兰(法)
21、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
22、★学思结合：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
23、(中通)方尔加老师：“我们今天讲诸子百家。我们先谈谈道。道是什么？道是生命力，道是小婴儿。”
24、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
25、华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振。
26、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。
27、盛名之下，他朴素厚实，谦和而有自信，真诚而不伪饰，人称学者本色。
28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
29、我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人"！
30、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
31、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
32、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
33、老师：“有人要回答问题吗？既然没有那我抽人了。今天是X号，那就X号同学吧！”
34、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
35、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
36、7: 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
37、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
38、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
39、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
40、来源丨中国新闻网(ID：cns2012)综合中国青年网、灼见、新浪微博等
41、 战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。
42、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
43、18生日凌晨时候，接到许久未见的朋友的来电，收到初中同桌写的小说，把关于我们最快乐最单纯的三年编成四章长长的故事，但是结局是个悲剧(;´༎ຶД༎ຶ`)，收到一首《彩虹金刚》，有个人唱着你笑眼弯弯像两颗星星。那个时候刚查到选考成绩，心情很down，但是却感动的不行，脑海里闪过一句台词——18岁，“不如我哋由头来过”。
44、大学并不是贩卖毕业证的机关，也不是灌输固定知识的机关，而是研究学历的机关。所以，大学的学生并不是熬资格，也不是硬记教员讲义，是在教员指导之下自动地研究学问。
45、政治社会的建立并不是为了别的目的，而仅仅是为了保障每个人今生财产的所有权。——洛克(英)
46、傅斯年，山东聊城人，著名历史学家，古典文学研究专家，教育家，学术领导人。
47、随后，陈果的几段教学视频相继在网络上传出：
