安居乐业用具体的情景表现出来
1、期末复习(8)写作专项复习--第3~4单元
2、出处：《晋书·谯纵传》：“遂使生灵涂炭；神器流离；邦国轸麦秀之哀；宫庙兴黍离之痛。”
3、
4、其中，有一题是这样的：从语言表达的角度来看，如果将第一句中“一盆是红色的”和“一盆是白色的”的前后位置调换一下好不好？为什么？(安居乐业用具体的情景表现出来)。
5、 球员将冠(ɡuān ɡuàn)军奖杯上的皇冠(ɡuān ɡuàn)取下来，给主教练戴上。
6、C．因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以走得快才容易保持平衡。
7、老猎人明白了天底下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。母爱是不分国界、不分种族、不分物种的。
8、(3)我的奶奶特别节约，衣服破了都舍不得丢，总是缝缝补补后接着穿。这次，奶奶却主动为灾区捐款，还鼓动爸爸妈妈也多捐点，大家禁不住议论：“这还是那个抠门的老太太吗？”
9、mù爱( )夜( )) shì( )言姓( )) línɡ丘( )( )珑)
10、出处：《晋书·谯纵传》：“遂使生灵涂炭；神器流离；邦国轸麦秀之哀；宫庙兴黍离之痛。”(安居乐业用具体的情景表现出来)。
11、_____________________________________________________
12、D．这是一篇津津有味的文章，我非常喜欢读。
13、五年级是小学打好基础的一年我受着意志力的验，妈妈也对我关怀至。这一年我希望自己珍惜时间，利用好每分每秒，不辜负老师和妈妈的期盼。
14、中西绘画的空间表现意识不尽相同，西方绘画用焦点透视总览全局，如果用焦点透视的观察原理和表现方法分析《清明上河图》就会存在很多矛盾的地方，比如近小远大的矛盾、一幅作品存在很多不同的视点、俯瞰视点的不断抬高与降低等矛盾因素。作为中国画家张择端则用动态的散点透视的构图原理经营位置和空间，这种空间表现方法是在二维的平面上进行的，不是对三维立体空间的直接复制，没有消失点、没有光影、没有明暗交界线，在物象与物象之间、场景与场景之间、视点与视点之间、每一段与每一段之间衔接的地方巧妙地运用了不同的视点总览全局，用相同比例大小的人物贯穿全画，只是某些片段视点与物象的距离有些许差别，使得长卷在展开的过程中非常整体，他的这种视觉空间转换不是对客观事物的真实还原而是画面上的真实物象及画面逻辑空间的真实表现，是哲学上美学上的真实，符合了中国人的空间转换意识。同时，《清明上河图》中散点透视的运用符合美的审美规律和视觉规律，既有节奏又不失韵律，是诗、是舞蹈、是音乐，让北宋的市井百态自然地、纯粹地、富有生命地展现在观者眼前，所以不论用任何打开方式或者从任何角度观察物象其衔接都是合理的。
15、②(自以为了不起，看不起别人)_______________________
16、天气预报说今天有雨，今天( )下雨了。
17、C．即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。
18、和声方面，作者在第5-6小节巧妙地安排了升F调的属和弦及转位。第5小节，作者把属和弦的三音“民族化”，将原有的升C改成了升D。在第6小节中，将属和弦的三音作为低音，加上第7小节的休止符，给听众留下一个大大的问号：这是现实？还是噩梦？
19、C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
20、B．不管海力布如何焦急地催促大家，可是谁也不相信。
21、褒义词：
22、下列加点的词语运用不恰当的一项是( )
23、D．我们从经验中懂得，并非所有难以置信的是都是不真实的。
24、莫等闲，___________，__________。——
25、(3)哥哥在极短的时间里完成了这么艰巨的任务，真让人 。
26、D．织女不但挣扎，而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”
27、②(吃亏或失败后和人争执较量)_______________
28、见到“联系上下文”，请务必要到文中寻找信息。这是一个非常重要的提示，也是非常重要的答题技巧。有的孩子只管自己的直观感受，而忽略了课文中的信息，这是得不偿失的。
29、 “情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
30、杨晓红，女，土家族，湖南张家界人，毕业于湖南师范大学美术学院，现就职于北海艺术设计学院，讲师，硕士研究生，美术学专业，工笔人物画方向。
31、示例：我最喜欢《落花生》。因为作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
32、(3)小明 地说：“您不能体罚我，这是违法的。”
33、第五单元知识点 练习及答案一 练习及答案二
34、示例：“它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰可见。”这句话让我十分感动，藏羚羊愿意为了孩子向猎人跪拜，而它死后仍然是跪拜的姿势，仍然在想着自己的孩子，这种伟大的母爱给我留下深刻的印象。
35、例：我廉颇立下了这么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
36、(6) 无处不飞花，寒食东风御柳斜。
37、读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( )
38、恒久的艺术生命力
39、他( )地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。
40、蜂鸟体形很小，不像____________________，
41、许多学生在演奏时习惯于“动手”而不“开口”，导致了演奏出来的音乐缺乏歌唱流动性。在此，借鉴人声的歌唱性变得极为重要，演奏者应发自内心地投入到音乐中去，努力弹好每一句旋律的同时，还必须尽可能把整个的伴奏(和声、低音)声部弹得非常丰富，犹如海浪般去推动旋律，令人感觉到每个音符都在变化，正如人声或弦乐器，每个音里面都能任意作出各种渐强渐弱的处理，这是我们最盼望得到的歌唱般细腻、美妙的感觉了。这样，我们甚至可以把钢琴的这种缺乏连贯性的先天不足化为优点，虽然每个音击弦后都在渐弱，但也因此给了人们更多的想象空间。
42、我们不管取得了多好的成绩，都要( )，永远记得老师对我们的培养。
43、对下面所给句子的概括，最准确的一项是( )
44、示例:(1)我们一路上领略了大自然的风光,很是惬意。
45、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
46、课文情节生动，充满了神奇的想象。水神共工一撞不周山就天塌地裂，女娲用神火炼成的石浆能补好天，斩下大乌龟的四条腿能撑起天空等内容，让人觉得无比神奇。课文运用了极具夸张的语言，写不周山被共工一撞，“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟……＂;写女娲为了让补好的天不再塌下来，把斩下的大乌龟的四条“竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来”，突出了她的神力；写女娲为了堵住地缝，把“芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了”，寥寥数语，体现了女娲的非凡力量，使故事更具神奇色彩。
47、不饱食以____________，不弃功于___________。——
48、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？
49、_______________________________________________________
50、①(计算账目)_________________________________
51、
52、________________，不像______________，
53、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
54、鸟儿在空中鸣叫，好像在为我祝贺；花儿在阳光下盛开，好像在为我祝福。啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳。
55、还可以变换情节顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引听众。如先说一块石头是一个猎人变的，再讲猎人海力布的故事
56、(3)小时候，我 对什么花， 不懂得欣赏。
57、C．最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
58、A．无论何时何地，母亲都会一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。
59、总而言之，从“全景视角”分析北宋张择端的《清明上河图》与俯瞰式的空间转换意识和当代的全景影像、全景拍摄及航拍的影视制作有异曲同工之妙，但是，他们之间表现的空间意识不同，中国画画面中的视点更为灵活，具备了中国人的观察方法和空间转换意识及以大观小，以小见大的空间观和宇宙观，是在有限的空间中创作无限空间，《清明上河图》的设计构思符合了“无往不复，天地际也”的空间造境意识，他的这种周而不复的艺术表现手法是艺术生命精神之所在，研究他与现代科学理念的相互碰撞意义更深远，更具有研究价值和生命价值。
60、(材料一)1月9日晚，青岛市民王先生打开家门，看到了小手冻得通红、正在挨家挨户送快递的七岁男孩。很快，就有媒体找出了这个小男孩的身世：他叫长江，父亲去世，母亲改嫁，没有户口，也没读过书，跟父亲以前的工友颜先生一起生活，帮忙送快递。
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63、意思：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。生灵：人民。涂炭：泥淖(nào)和炭火，比喻困苦的处境。
64、本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
65、②(创造新的事物或景象)___________________________
66、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。(填序号)
67、练习题及答案二 测试题及答案一 测试题及答案二
68、〔解析〕这道题考查对汉字使用及成语积累的能力。解答这类题时,先认真看题目要求,然后根据提示回答。第一空问“咀”我们通常写作什么,先看这个字在句中的意思,在这里这个字指马的“口”,在这个意义上,我们通常写“嘴”。“咀”读zuǐ时和“嘴”通用。第二空问这句话和哪个成语有异曲同工之妙,那就先看这句话的意思,再思考这个意思和哪个成语意思相近。牛头马嘴本来是不相关的两件事,硬给安在一起,这和“驴唇不对马嘴”意思相近,可以写它。
69、我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
70、C．如果海力布有了这颗宝石，打猎就方便极了。
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