五年级举例子的句子大全
1、倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚
2、秉性——本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。
3、部编版五年级语文上册第二单元知识梳理填空(附答案)，可下载复习
4、估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
5、勉强(miǎnqiǎng)坚强(qiáng)
6、怪生:怪不得(“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。)
7、(4)我们园满地完成了老师教给的训练任务。( )
8、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
9、《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
10、朝鲜(xiǎn) 挑(tiāo)剔 挑(tiǎo)衅
11、１．课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。
12、这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
14、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
15、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
16、 《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
17、老汉冷冷地说：“可以退d，到我这儿报名。”(改为转述句)
18、规律(lǜ) 狭窄(zhǎi)榕(rónɡ)树 树桩(zhuānɡ)
19、考点提示《太阳》:知道太阳的特点:大、远、热。2《.松鼠》:仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先......再......然后......”写一段话。掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点。
20、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
21、译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!(这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。)
22、(AABC式词语)闪闪发光 洋洋大观 滔滔不绝 彬彬有礼 栩栩如生 默默无闻
23、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的
24、湖泊(pō)停泊(bó) 中间(jiān) 间(jiàn)隔 丈量(liáng) 重量(liàng)
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26、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)
27、(1)有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。( )
28、谓(所谓)胃(脾胃)皆(皆有)谐(和谐)
29、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。举例子的句子科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
30、藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。
31、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
