5个举例子的句子简单
1、TheUnconnectedExample
2、假设如果……就……假使……便……要是……那么……
3、例1：Hegavemeabook(that/which)heboughtinBeijing.
4、Hehasgivenyouthewaythatisbesttosolvetheproblem.(√)
5、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 (5个举例子的句子简单)。
6、Itswallsremainasgoodasbefore. 城墙仍然和以前一样好。 (人教②U1)
7、“Firsttherearephysiologicaldifferencesbetweenmenandwomen.Menarestrongerwhichmeansthattheyhaveanadvantagewhendoingjobswhichinvolveintensephysicalwork.Forinstance,itiswellknownthatTHEMAJORITYofconstructionworkisdonebymen.”
8、解析：先行词afriend在定语从句中充当主语，且先行词为“人”，所以引导词可以为who或that，但是不能省略。
9、(例1)Thisisthemostinterestingbook(that)Ihaveeverread.
10、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
11、注：表语、定语及状语等详见《新课标高中英语语法》
12、“Ontheonehand,itistruethatanemployee’spersonallifecansometimesaffecttheirprofessionalone,soitmightseemacceptableforemployerstowanttoknowmoreaboutyourhomecircumstances.Peoplewhoaremarriedwithchildrenmightneedmoretimeoffforfamilycommitments.Forexample,lastmonthIhadtotakeaweekoffofworktoolookaftermysickson.Also,peoplemighthavepersonalbeliefsthatrunagainsttheethosofacompany.”
13、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
14、第一部分(1)：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。
15、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
16、解析：李明是我们班唯一一个考了满分的学生。先行词one被only修饰，所以引导词应用that。
17、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
18、(例1)ImetaforeignerinthestreetyesterdaywhocouldaskmequestionsinChinese.
19、该句型中的谓语有时用usedtobe,seemtobe,appeartobe,happentobe等词组表示。
20、说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
21、把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。
22、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
23、找出这句话中的数量词。“十六万吨、两千吨、四万吨、十七米、十几头。”
24、小学语文修辞手法口诀歌附练习，让孩子灵活运用
25、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
26、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
27、编造例子来支撑论点很可能导致整段话都毫无逻辑。因为在举例子的时候会有一个问自己“我有看过什么，听过什么，或者经历过什么是可以拿来举例子的呢？”的过程。而在编造数据的时候就没有这个过程，也就是说考生完全没有一个检验自己论点的机会。后果就是很有可能最后的结论也是五花八门奇形怪状。甚至有些老师是这么教学生组成主题段落的：1)给出论点2)编造数据3)指出编造的数据怎么证明论点。可能很多考生认为这是一种简单可行的办法，但这样写出来的主题段基本上都不尽人意，因为很有可能你的论点从一开始就是错的。
28、C．遗骸(hái) 追溯(shuò)
29、我的总观点是什么，接下来准备从什么角度展开论述
30、(例1)TherearemanystudentswholearnEnglishwithYuantiku.
31、I’vetriedandfailed tomakepaperwithalltheseplants. 我尝试了，但是用所有这些植物也没能造成纸。 (译林②U3)
32、这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
33、解析：小猿不喜欢那些阿谀奉承的人。先行词ones在定语从句中作主语，且先行词为“人”，所以引导词宜用who，而不用that。
